第24课《带上她的眼睛》教案

《带上她的眼睛》教学设计
【教学目标】
知识与能力：整体感知科幻小说的写作特点。
过程与方法：通过浏览阅读、小组合作探究进行学习。
情感态度价值观：体会以小姑娘为代表的科研人员为科学献身的奉献精神，把握刘慈欣科幻作品中的人文情怀。
【教学重点】
感知科幻小说的写作特点。
【教学难点】
体会刘慈欣科幻作品里的人文关怀。
【教学方法】小组探究法
【教学课时】一课时
【教具】多媒体
【教学过程】
一、整体感知，创设情境
课程导入：同学们，本节课我们来一起学习刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》，之前已经让同学们预习过了。以防有的同学对于这篇课文还不太熟悉，现在，我们先来看一个动画，回忆一下具体情节。
（放动画）
1.看完这个故事，同学们认为它最为奇特的地方是什么？
明确：它用第一人称讲故事，让人感觉很真实；以前飞船都是上天的，这一次是向地心飞行；它写的英雄是一个形体弱小的女英雄，小姑娘；传感眼镜，功能神奇，还能联系地面和地心。所以，初看脑洞大开，幻想是这篇小说的灵魂。【板书：幻】
2.请你用简洁的语言，讲一讲这个故事。
明确：主任让我带着一双眼睛去旅行，我按照她的要求带她去看了美丽的草原。一路上我感觉她的种种表现很反常，对世界的情感到了不正常的地步。分手后，我在她的影响下变得善于感受生活之美了。后来，我才知道她是“落日六号”的领航员，飞船失事了，她将永陷地心。我非常震撼，思念着小姑娘，并且想成为她那样的人。
3.然而，作为获得过中国科幻最高奖“银河奖”的作品，它的知名度并不是很高。如果给它宣传，你能想到哪些方法呢？
明确：做宣传海报；把它拍成电影；在网上组织讨论；开作品发布会推荐。
（展示科幻电影海报）
小结：酒香也怕巷子深，在课堂上我们可以做的，恐怕还是设计一张亮眼的宣传海报更加容易实现。今天，我们就从“宣传策划人”的角度，给它制作一张海报，通过图案、文字和色彩，传达小说最为突出的信息，让它也和《流浪地球》一样，火起来！
二、背景之择
海报非常讲究视觉冲击力，你准备选择哪一幅图片，做海报的背景呢？请浏览课文，聚焦那些画面感强的文字，小组讨论。
（第一次小组讨论）
（一）选用草原与地心拼结作背景，为什么？
明确：草原是美丽的，是小姑娘出发的地点，也是她看到的最后的地球景色；地心环境很可怕，是小姑娘现在和余生都在此度过的地点。拼结起来，就像一半海水一半火焰，对比之下更有视觉冲击力；也更加凸显科幻感，吸人眼球。
（二）选草原作背景，为什么？
明确：因为它是小姑娘最后看到的人间，草原广阔美丽，让人愉快。草原还和飞船惊心动魄的危急构成强烈的反差。
追问：草原上这些意象，是现实生活中常见而微小的，但在小姑娘眼里，竟细致到像一个个像素，是那么新奇、美丽，选草原做背景还能突出什么呢？
明确：放大草原上的细微的美，能突出这个小姑娘对生活非常渴望和热爱。
（三）地心空间做背景，为什么？
明确：地心环境的描写融入了作者最瑰丽的幻想，塑造出前所未有的新奇场景，会给读者带来新鲜感，体现出大自然的神奇，也更有视觉冲击力。同时，地心环境的酷烈描写，更加反衬出小姑娘处境的危险以及个体生命的渺小脆弱，为小姑娘故事更增添了一抹悲壮色彩。
追问：人类迄今并没有见过地心，作者是怎样把虚构场景写得如此真实呢？
明确：有一定的科学知识为基础，作者详细描写了地心物质的密度、成分、状态、厚度、温度，有科学数据支撑，显得让人信服。再加入作者的想象，运用了许多形象的动词、比喻，所以非常逼真。
小结：原来，科幻并非胡思乱想，而是用极真实的语言讲述想象的故事。草原依据真实生活而描绘，地心世界尊重科学而虚构，无论用哪一个作背景，都能营造逼真感和奇幻感并存的故事环境。【板书：科】
三、C位之选
同学们都非常有新意，选择的背景都恰如其分。除了一个合适的背景，一张海报的C位，往往是故事的灵魂。你想在海报的C位，展示什么呢？我们继续浏览课文，聚焦你所认为的核心的人或事物，小组讨论。
（小组第二次讨论）
（一）小姑娘放在海报的C位
1.为什么？
明确：小姑娘是这个故事的主人公，她身上有一种伟大的牺牲精神，是一个大英雄，能够表现文章的中心。
追问：小姑娘的奉献精神，在哪里最为直接集中地展现？
明确：第44自然段，小姑娘同地面最后通信的录音中，她身陷绝境依然想着按照研究计划努力工作，把宝贵的资料留下来。体现了领航员严谨沉稳、无畏生死，为了科学坚持奉献自己的精神。
追问：那么，在草原上的那段经历又体现出她什么特点呀？
明确：说话多用短句，并运用很多感叹号和感叹词，看得出来她的性格很活泼。真好、真美、真像、真想、好想，可以看出她的情感丰富，对生活充满热爱。不让摘花这一细微举动体现她尊重生命，不告诉“我”她的真实处境凸显她的善良。这多像一位可爱的刚毕业的大学生啊！
2.谁能想到这样一位可爱的小姑娘当时身处怎样一种绝境里啊。其实，由于篇幅所限，选入教材时本文从八千多字删减为两千多字。阅读原文片段，更加深入地了解小姑娘的处境，思考这段话体现了小姑娘什么样的品质？
材料：
有一名地航员回忆: 他们一闭上眼睛,就看到了飞快合拢并压下来的岩浆,这个幻象使航行者意识到压在他们上方那巨量的并不断增厚的物质, 一种地面上的人难以理解的压抑感折磨着地航飞船中的每一个人,他们都受到这种封闭恐惧症的袭击。
沉重的心理压力象毒蛇一样撕裂着“落日六号”地航员们的神经。一天, 船上的地质工程师从睡梦中突然跃起,竟打开了他所在的密封舱的绝热门!虽然这只是四道绝热门中的第一道, 但瞬间涌入的热浪立刻把他烧成了一段木炭。指令长在一个密封舱飞快地关上了绝热门,避免了"落日六号"的彻底毁灭。他自己被严重烧伤,在写完最后一页航行日志后死去了。
——《带上她的眼睛》原文
明确：地心封闭压抑，环境恶劣，她的同事相继牺牲。但是为了将科研继续下去，小姑娘仍然按照计划工作，她的沉着和坚毅已经到了动人心魄的地步！这不是一种普通的职业之爱，而是一种崇高的情怀！
甚至，可以把小姑娘和两位同伴集体C位！打开大门的同伴在沉重的心理压力下精神失常，他是为了伟大的科研事业才受到折磨；另一位同伴不顾危险关闭大门，最后牺牲了自己的生命！无论是带着地球去流浪，还是带着眼睛去旅行，这些悲壮的英雄，都体现了我们民族怎样的一种不怕困难、无畏牺牲生死观和价值观。
3.在踏上地心考察这条路之前，小姑娘会预料到将要遭受的危险境遇吗？是什么支撑着她义无反顾的踏上这条道路呢？阅读课外材料《朝闻道》，能否发现相似之处。
材料：
宇宙中文明世界的最高准则之一，它不允许高级文明向低级文明传递知识，低级文明只能通过自己的探索来得到知识。
科学家们沉默了……整个宇宙顿时变成一个巨大的悲剧，这悲剧之大之广他们一时还无法把握，只能在余生细水长流地受其折磨，事实上他们知道，余生已无意义。
松田诚：“在一个不可知的宇宙里，我的心脏懒得跳动了。”
丁仪：“你把宇宙的终极奥秘告诉我，然后毁灭我。”
他们中的三百多人将通过它走上真理祭坛……这些要求用生命来换取真理的人，都是他们所在学科的刀锋，是科学界精英中的精英，其中诺贝尔奖获得者就占了一半，可以说，在真理祭坛前聚集了人类科学的精华。
这是他们自己的选择，生命是他们自己的，他们当然可以用它来换取自己认为崇高的东西。
当宇宙的和谐之美一览无遗地展现在你面前时，生命只是一个很小的代价。
——《朝闻道》
明确：为了“闻道”，知道宇宙的奥义，这些人类科学的精英纷纷走上祭坛，以身得道，因为对于他们而言，如果不能探知宇宙，生活已没有了意义。正如《朝闻道》中以身殉道的科学家们，他们无怨无悔，他们用自己的生命，换取自己认为崇高的事物（如真理、如宇宙奥义），也许对于小姑娘来说，在她想成为地航员的第一天起，她已经随时准备好付出生命，换取她的“道”。她的故事是悲剧的，然而从这个角度来说，她得偿所愿，也许对她而言是快乐的？
（二）把“我”放在海报C位
1.“我”可以放在C位吗？
材料：
【从前之我】又回到了灰色的生活和忙碌的工作中……世界在我的眼中仍是灰色的。
【遇她之后】在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽……我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意。星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。
明确：①不可以。“我”只是串联故事的线索人物，以我的经历带出小姑娘的故事，“我”的故事是明线，“小姑娘”的故事是暗线。小姑娘才是作者真正想要塑造并歌颂的灵魂人物。②可以。全文以“我”为第一人称视角讲述，设置悬念，一步步揭开小姑娘的身份之谜。同时，从前之“我”的身上，能看到现实生活中上班族的影子，他们终日忙碌，无心关注生活之美。过去的世界在我眼中是灰色而麻木的，而带上她的眼睛打开了我的眼睛，我善于关注生活之美了。
把“我”放在海报C位，能唤醒人们珍视平凡生活中的美好，用丰富的情感感受自然万物。因此，刘慈欣不限于想象的宏大瑰丽，他从来没有停止关注现实问题与人类的困境。放在C位的人或者事物，要能显示科幻作品最重要的是对人性的关注与省视！【板书：人】
（三）眼镜在C位，为什么？
明确：传感眼镜本身可以体现科幻的创意，故事是围绕它展开的，小姑娘是通过它看到草原景色，“我”是因为它而改变的，它提醒读者要珍视生活中的美好。
四、创作宣传语
1.一张海报要是没有文字，那是多么枯燥！我们写点什么呢？大家还记《流浪地球》中的经典台词吗？
明确：北京第三区交通委提醒您，道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪。
2.在《流浪地球》这样一部动人心魄的大片中，为什么会出现这样一个看似无厘头的句子呢？
明确：《流浪地球》这部电影并没有肩负交通安全宣传的职责，这句话的插入也许不是为了搞笑。这样的话在平常生活中看来平淡无奇，甚至我们会觉得厌烦；但在地球面临生死存亡、人心惶惶的关键时刻，听到这样有人间烟火气息的话，是多么温暖！或者，要是有人告诉大家，不要担心，你们每天都能听到这句话，那将会是多么幸福啊！这是在提醒我们要珍惜平凡生活的点滴! 这种对人的价值与尊严的尊重与关心，叫作人文情怀。
3.刘慈欣的作品中还有很多这样的语句，又分别体现了刘慈欣怎样的人文情怀呢？
弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。
——《三体》
山，就在那里，总会有人去登。
——《山》
在永恒的大自然里，欢乐是强劲的发条。它催含苞的鲜花怒放，它使艳阳普照苍穹。 ——《欢乐颂》
明确：提醒人们不能傲慢；鼓励人们要正视生活中的困难，勇于攀登；号召人们要乐观等等。在刘慈欣那里，科幻只不过是“外壳”，他借此探讨人类与社会、人类与科技、人类与宇宙的关系，他的作品饱含了对现实浓浓的关怀之情。【板书：情】
4.那么，你们能在海报上创作一句宣传语，来突显刘慈欣独特的人文情怀吗？
（小组第三次讨论）
明确：（示例）透过双眼，那是大爱无言；不管走到天涯海角，我们都要满怀希望；用最柔弱的坚强诠释生命最后的尊严；不要忘记在无边的暗夜，有人在为我们牺牲；不管走到天涯海角，我离她都不会再远了；即使生活在无边的黑暗中，我们也要仰望星空；愿你告别灰色的生活，心中长出一颗小小的嫩芽。
小结：同学们的创意非常好！亦或者，我们就直接用能够体现科幻之奇的、能够激发悬念的、能够展开故事线的——带上她的眼睛！最后，观看b站动画《带上她的眼睛》，你觉得有还原你的想象吗？
板书设计： 带上她的眼睛
刘慈欣
幻
人 情
科