13 少年中国说（节选）课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
同学们正值青春年少，是民族的希望，更是美丽“中 国梦”的建设者和接班人。习近平曾明确强调，培养 好少年儿童是一项战略任务，事关长远，希望全国各 族少年儿童，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设
者。
人物简介
梁启超（1873年一1929年）,字卓如, 又号饮冰室主人，和其师康有为一起, 倡导变法维新，并称“康梁"。中国 近代维新派代表人物，他是中国第一 个在文章中用到“中华民族”的人， 其主要著作有《中国近三百年学术史》 、《中国历史研究法》、《少年中国 说》等。
《少年中国说》写于1900年，那年 是庚子年，戊戌变法失败后，帝国 主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国", 是“东亚病夫",是“一盘散沙" 不能自立，只能由列强共管或瓜分。
而中国人中，有一些无知昏 者，也跟着叫嚷“中国不亡是 无理，“任何列强三日内就可灭亡中国”，散布悲观情绪， 民族危机空前严重。为了驳斥 帝国主分子的无耻烂言，也为 纠正国内自暴自弃、崇洋媚外 的奴性心理，唤起人民的爱国 热情，激起民族自尊心和自信 心，梁启超适时地写出了这篇《少年中国说》。
教学目标
3.体会作者期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极 进取的精神，激发爱国热情。
1.认识6个生字，会写6个生字，理解“薔蘭皇皇” “八荒”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容背诵课文。
初读课文
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,
少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进 步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年
雄于球则国雄于地球。
.
红日初升，其道大光。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
鹰隼试翼，风尘翕张
干将发州，有作其芒。
纵有千古，横有八荒。
.
百兽震惶。 齎齎皇皇。 地履其黄。 来日方长。
河出伏流， 一泻汪洋。
乳虎啸谷， 奇花初胎， 天戴其苍， 前途似海，
美哉，我少年中国, 少年，与国无疆！
与天不老！壮哉，我中国
课文解读
作者认为中国富强的责任在谁肩上？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
故：所以,
课文解读
梁启超先生是如何描述他理想中的中国的？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
课文解读
作者心目中的中国应该是一个( )( )的国家。
二运用什么样的修辞手法？有什么好处？
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国 强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
排比:
我也会说
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。
百兽震惶。 喬喬皇皇。 地履其黄。 来日方长。
红日初升，其道大光。河出伏流， 一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎， 干将发剛，有作其芒。天戴其苍， 纵有千古，横有八荒。前途似海，
课文解读
课文解读
作者用了 ( )( )( )
这些事物来赞美少年中国。
,
红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河之水从地 下冒出，汹涌奔泻浩浩荡荡。
少年中国的 发展无可限 車。
少年中国的灿烂前程。
课文解读
潜龙从深渊中腾跃而起，鳞爪舞动飞扬。幼虎在 山谷中吼叫，所以的野兽都害怕惊慌。
课文解读
鹰隼试翼，风尘翕张。
雄鹰隼鸟展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
课文解读
少年中国蓄势待发，正在崛起。
少年中国锋芒毕露, 充满勃勃生机。
奇花刚开始孕育荐蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒
课文解读
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。 前途似海，来日方长。
头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间看， 有着悠久的历史；从横的空间看，有辽阔的疆域。 前途似海洋那样宽阔，未来美好的日子正长。
课文解读 运用什么样的修辞手法？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。 干将发州，有作其芒。 纵有千古，横有八荒。
奇花初胎,高商皇皇。 天戴其苍，地履其黄。 前途似海，来日方长。
比喻:
我也会说
母爱如山,
父爱似海。
老师是辛勤的园丁，教导着我们。
*
课文解读
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国 少年，与国无疆！
美丽啊，我们的少年中国，将与天地共存不老! 雄壮啊，我们的中国少年，将与祖国万寿无疆!
课文解读
运用什么样的修辞手法？表达什么样的感情
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国 少年，与国无疆！
对偶:
总结全文
课文解读
认识对偶
对偶的作用
什么叫对偶
对偶例句
1 .春种一粒粟，秋收万颗子。
2. 远看山有色，近听水无声。
3. 两个黄丽鸟鸣翠柳，一行白鹭上青天。
课文解读
课文赞颂少年中国，也讴歌中国少年, 二者有什么联系？谈谈你的理解。
中国少年应是有进取心、独立、自由、强大、智慧、 敢于革新的少年。“少年中国”是作者的理想，而“ 中国少年”则是实现理想的希望。课文层层深入，表 明两者的前途和命运紧密相连。
拓展延州
作为当代的中国少年你会怎么做？谈谈 你的做法。