部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
第二单元
习作：小小“动物园”
我们都有自己喜欢的动物。那么这些动物分别让你想起了哪位家人？在他们身上，有没有和动物相似的地方？今天，就让我们以“小小‘动物园’”为话题写一篇习作，看看我们家都有哪些“动物”吧。
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
这次的习作是抓住家里的每个人的特点，看看他们和哪种动物比较像，有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的，以此来感受家中的亲情。
认真读教材中给出的作为材料，了解到本次习作的内容。
把自己的家想象成一个“动物园”，把家人想象成里面的“动物”，写一写家人的特点。想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
习作内容
1.这次作文要求我们介绍家人时把他们比作动物，找到他们和某种动物之间的相似点来写。
2.还要写出自己生活在这个“动物园”的感受。
3.要给家里的每个人都写上一段。
这三条本次习作的要求，写的时候要把家人比作某种动物，抓住动物与人之间的相似点来写，最后写出自己在这样的家庭中生活的真实感受。
我们如何让“家人”和“动物”间建立起联系呢？这需要我们挖掘家人各自的特点，想一想，你的家人身上都有什么特点呢？
1）你的家里都有哪些人？他们身上有哪些特点？哪个特点给你的印象最深？
（2）你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？
（3）每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
以爸爸为例，他身上有哪些特点？请在表格中填写关键词语。
你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？先观察书本上的插图，这位“妈妈”和哪只动物比较像？什么地方像？
如:（妈妈和绵羊十分像。她的头发是波浪卷，就像绵羊的卷毛；她喜爱吃的食物是素食，绵羊吃的是草；而且她的性格温和，绵羊的性格也很温和。）
是的，我们可以从人物的外貌、饮食、性格、特长等方面来判断家人和哪种动物相似。
例如：
1：我的爸爸勤劳能干，就像一头大黑牛；妈妈很漂亮，像一只花孔雀；爷爷严肃，像一只大老虎；奶奶很唠叨，像一只母鸡；我可爱乖巧，像一只小白兔。
2：我的爸爸非常聪明，就像一只猫头鹰；妈妈十分温顺，就像一只绵羊；弟弟很调皮，像极了动物园里的猴子；我比较胆小害羞，就像一只小老鼠。
每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
1.把家人想象成有趣的动物，我觉得每天都很欢乐。
2：我的妈妈太严厉了，就像一头狮子，只要她在家，我都不敢大声说话。
3：我的爷爷十分勤劳，像一头在田里干活的老牛，每天起早贪黑地干活，我很心疼他。
是呀，同学们很会观察，不同特点的家人带给我们的感受也是不一样的。
比较阅读，启发写作
文本赏析一：
我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。
文本赏析二：
我的姐姐游泳技术特别好，在水里就像一条自由自在的鱼。有时候，她会静静地躺在水面上，一动不动，仿佛睡着了似的，你根本不用担心她会沉下去；有时候，她用双手击打水面，飞溅起一圈圈晶莹的浪花；有时候一个猛子潜入水底，好长时间都不露出水面，等你提心吊胆地准备报警时，她就会从七八米远的地方冒出头来，冲着你咯咯笑……真让我这个旱鸭子羡慕！
这句话写出了什么？写得怎么样？
这句话用比喻的修辞把姐姐比作一条鱼，把她擅长游泳写得生动形象。
如果再具体一些，还可以怎样补充？
可以写写姐姐是如何游泳的，把她的动作写出来；用具体的事例或者场景，把姐姐擅长游泳写得更具体。
从哪些地方可以看出“姐姐游泳技术特别好”？
“静静地躺在水面”，说明了姐姐控制平衡能力强；“用双手击打水面，飞溅起一圈圈晶莹的浪花”，说明姐姐熟悉水性，生性活泼；“潜入水底，好长时间都不露出水面”，说明姐姐游泳动作迅猛，肺活量惊人。
文本一与文本二相比，哪个描写得更好？
文本二写得更好。文本二不仅把“姐姐”比作了鱼，还具体描写“姐姐”游泳时的自由自在，让我们仿佛看到了“姐姐”游泳时的精彩画面，强烈地感受到“姐姐”游泳的本领特别高超。
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主讲老师：
日期：20XX.01.01
教学完毕谢谢观看