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3. 《植物妈妈有办法》课前预习单+课文字词基础题
班级:_________ 姓名:__________
【核心素养目标】
文化自信:认识“植、如”等14个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个字会写“办法、如果”等9个词语
语言运用:能正确、流利地朗读课文。背诵课文
思维能力:理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。
审美创造:激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣
预习重点 理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确
预习难点 引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇,激发学生探究大自然奥秘的愿望
1、 看拼音写汉字
fǎ rú jiǎo tā wá tā máo gèng
zhī shí
2、 看汉字写拼音 植如为旅备纷刺底炸离察园地一识粗得套帽登鞋裤图壶帐篷指针
3、 看拼音写词语
fāng fǎ bàn fǎ rú guǒ bù rú jiǎo xià
shǒu jiǎo tā men qí tā wá wa nǚ wá
tā men máo yī pí máo gèng duō gèng jiā
zhī shi zhī dào rèn shi xué shí zhǎng dà
zhǐ yào nà lǐ gào bié sì hǎi wéi jiā
4、 生字扩词 法:【 】【 】【 】 如:【 】【 】【 】 脚:【 】【 】【 】 它:【 】【 】【 】 娃:【 】【 】【 】 她:【 】【 】【 】 毛:【 】【 】【 】 更:【 】【 】【 】 知:【 】【 】【 】 识:【 】【 】【 】
5、 按课文内容填空 孩子如果( )( )( )( ),就得( )( )妈妈,( )( )( )( )。牛马有( ),鸟有翅膀,植物旅行( )( )( )( )( )( )? 蒲公英妈妈( )( )( )( )( )( ),把它( )( )自己的娃娃。只要有风( )( )( )( ),孩子们就乘着风( )( )( )( )。 苍耳妈妈有个好办法,她给孩子( )( )( )( )的铠甲。只要( )( )( )( )的( )( ),孩子们就能去( )( )、( )( )。 豌豆妈妈( )( )( )( ),她让豆荚( )( )太阳( )( )。啪的( )( ),豆荚炸开,孩子们( )蹦着跳着( )( )妈妈。 植物妈妈的办法( )( )( )( ),不信你就( )( )( )( )。那里有( )( )( )( )( )( )( ),( )( )的小朋友( )( )( )( )( ) 园地五 《梅花》(作者: ) 墙( )( )枝梅,凌寒( )( )( )。 遥( )( )( )( ),( )( )( )( )( )。
6、 填写近义词 如果—( ) 告别—( ) 旅行—( ) 办法—( ) 仔细—( ) 粗心—( )
7、 填入反义词 轻—( ) 好—( ) 升—( ) 弯—( ) 细—( ) 告别—( ) 仔细—( ) 粗心—( )
1、 法 如 脚 它 娃 她 毛 更 知 识
2、 zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì dǐ zhà lí chá shí cū dé tào mào dēng xié kù tú hú zhàng péng zhǐ zhēn
3、 方法 办法 如果 不如 脚下 手脚 它们 其它 娃娃 女娃 她们 毛衣 皮毛 更多 更加 知识 知道 认识 学识 长大 只要 那里 告别 四海为家
4、 想法 方法 办法 如果 如上 不如 脚步 脚下 手脚 它们 其它 它的 娃娃 女娃 男娃 她们 她是 她人 毛衣 毛笔 皮毛 更好 更多 更加 知识 知道 知心 认识 学识 见识
5、 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行靠什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 《梅花》 (宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
6、 假如 告辞 旅游 方法 细心 马虎
7、 重 坏 降 直 粗 相逢 马虎 细心
8、 一边 一边 只要 就 一会儿 一会儿
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