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部编版历史七年级上册第二单元第7课 战国时期的社会变化 同步练习
一、单选题
1．（2021七上·高州期末）许多成语来源于春秋战国时期，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期（ ）
A．文学艺术空前发达 B．学术思想非常活跃
C．生产力水平有所提高 D．各诸侯国斗争激烈
2．（2021七上·澄海期末）有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“灌溉蜀郡田畴以万亿计，蜀用富饶，号称陆海”，灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明（ ）
A．成都平原在古代的地位 B．成都平原水旱灾害减少
C．都江堰工程技术水平高 D．都江堰产生的社会功效
3．（2021七上·长春期末）史书记载：蜀郡郡守李冰“凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”。该工程完工后，既可以行舟，又可以灌溉田地，百姓深受其益。该工程是（ ）
A．灵渠 B．长城 C．都江堰 D．阿房宫
4．（2021七上·龙华期末）以下诸侯国不属于战国七雄的是（ ）
A．齐国 B．韩国
C．燕国 D．鲁国
5．（2021七上·龙华期末）汶川大地震发生后，在震区，许多建筑倒塌，而处于震区的都江堰水利工程却没有损毁和垮塌。你知道这一两千多年来一直造福人类的水利工程修建于何时（ ）
A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．蜀汉
6．（2021七上·朝阳期末）秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”，这是因为商鞅变法（ ）
A．奖励农耕 B．按军功授予爵位
C．推行县制 D．抑制商业贸易
7．（2021七上·澄海期末）下图是同学们参观山西博物院时拍摄的国宝级文物——侯马盟书，上面记载了春秋到战国时期晋国赵氏等六卿内争演化为四卿并立直至三家分晋的历史，对此信息解读正确的是（ ）
A．表明中国最早的文字出现于山西
B．见证了春秋战国时期的社会变化
C．对研究中国书法历史有重要意义
D．说明山西侯马是当时晋国所在地
8．（2021七上·长春期末）对联“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”中所写的人物是（ ）
A．李冰 B．孙武 C．屈原 D．扁鹊
9．（2021七上·德惠期末）诗歌是鲜活的历史，“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描述的社会现象出现在（ ）
A．夏 B．商 C．春秋时期 D．战国时期
10．（2021七上·德惠期末）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ）
A．加强刑罚 B．奖励生产 C．奖励军功 D．推行县制
11．（2021七上·江油期末）战国时期各诸侯国统治者相继实行变法改革，其目的是（ ）
A．让农民富起来
B．确立新的政治经济秩序，以求富国强兵
C．大量开垦荒地
D．建立中央王朝
12．（2021七上·东源期末）识读地图是学习历史的重要内容之一，下列（题图）属于哪一时期的形势图（ ）
A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．商朝时期
13．（2021七上·东源期末）著名学者余秋雨曾经给人们留下一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。他的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”氽秋雨笔下的“它”是指（ ）
A．都江堰 B．邗沟 C．郑国渠 D．灵渠
14．（2021七上·东源期末）“商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大大增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。”这则材料可以用来（ ）
A．阐述商鞅变法的过程 B．解释商鞅变法发生的原因
C．说明商鞅变法的性质 D．论证商鞅变法的积极影响
15．（2021七上·长春月考）下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是（ ）
①百家争鸣 ②商鞅变法
③铁器、牛耕的使用和推广 ④争霸、兼并战争
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
16．（2021七上·长春月考）有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ）
A．社会大变革 B．大一统
C．民族政权并立 D．专制皇权加强
17．（2021七上·长春月考）战国时期，位于最西面的一个诸侯国，通过与其他六个国家的战争，不断向东扩大自己的国土，这个国家是（ ）
A．秦国 B．齐国 C．楚国 D．燕国
18．（2021七上·长春月考）《史记 商君列传》载：“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十一县。”材料反映了当时（ ）
A．实行分封制 B．建立县制 C．推行郡县制 D．确立行省制
19．（2021七上·长春月考）小明在历史课上学到了“三家分晋”的典故，其中“三家”对应的诸侯国分别是（ ）
A．韩、赵、魏 B．郑、宋、楚 C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚
20．（2021七上·长春月考）战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作被免除徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A．管仲改革之时 B．周平王东迁之际
C．商鞅变法之后 D．晋文公称霸之前
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
（1）材料中的“卫鞅”指的是谁？这次变法发生在什么时候？
（2）如果你是平民，你要怎么做才能得到奖励？反之如果你是旧贵族，你最不满的是变法中的哪一项？
（3）这场变法的历史作用是什么？
22．（2018七上·金堂期末）如下图是一个水利工程示意图，它依自然水势而建，属世界遗产，历经2000多年，依然经受住8.0级的地震，不能不说是一个奇迹。
（1）这个水利工程的名称是什么？位于哪条河流上？它使成都平原获得了什么美称？
（2）它是在什么时期由谁主持修建的？
（3）这项水利工程的主要功用是什么？
23．（2018七上·双城月考）阅读下列材料，回答问题：
《史记·商君列传》记载：而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县为田开阡陌封疆而赋税平。平斗桶权衡丈尺居……五年，秦人富强。
（1）材料中的“商君”指谁？
（2）材料主要记载了“商君”的什么活动？结合所学知识概述其主要内容。
（3）你如何评价 “商君”的做法？
24．阅读材料，回答问题。
材料一：最终，君臣斗法的结果，是管仲得到了一个社会改革的舞台，他以礼义廉耻为纲领，韬光养晦、暗藏锋芒，大力推动齐国政治、经济、军事的改革，短短几年就使齐国国富民强，彻底改变了齐国的形象，于是亮剑诸侯，使齐桓公成为春秋时期第一位霸主而号令天下，开一代风气之先。
材料二：发生在两千多年前的商鞅变法，是我国历史上第一次波澜壮阔的划时代变革……商鞅的变法措施从一开始就是锋利的，从根本上打破了旧的经济、政治制度，改变了原有的利益格局。因而，在激发起大秦百姓发愤图强的血性、推动秦国迅速走向富强的同时，也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对，斗争堪称你死我活。
（1）材料一中“政治、经济、军事的改革”具体有哪些内容？此次改革的结果怎样？（用原文回答）
（2）材料二中“发生在两千多年前的商鞅变法”开始于哪一年？“商鞅的变法措施”包括哪些内容？（答出六点即可）变法取得了怎样的效果？（用原文回答）
（3）材料二中“斗争堪称你死我活”说明了什么？给你什么样的启示与感想？
（4）这两则材料反映了人才和改革的重要性。请你结合当今实际，谈一谈这两个方面对国家社会发展起到的作用。
25．（2018七上·泰兴期末）以下表述是从材料中得出的，答正确；违背了以上材料所说的意思，答错误；以上材料没有涉及的，答未涉及。
公元前770年—公元前476年 公元前770年，周平王把都城迁至洛邑（今河南洛阳），史称东周。从此，我国历史进入春秋时期。春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机。
公元前475年—公元前221年 春秋之后，我国进入战国时期，这时，周王已无足轻重，诸侯国也更少了。主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称战国争雄。
（1）周平王是春秋时代的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯。
（2）春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关。
（3）春秋时期是从公元770年至公元476年。
（4）战国后期，秦国成为七国中最强大的国家。
（5）春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续500多年。
（6）春秋时期有众多诸侯国，各国为了自身的利益展开了激烈的争斗，出现了春秋五霸。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据所学知识，青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查青铜器相关的知识，考查学生的识记能力。商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊。商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。
2．【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据材料中“灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一” ，可知材料反映的是都江堰对成都平原 产生的作用，D符合题意；
“成都平原在古代的地位”材料中未涉及，排除A项；
“成都平原水旱灾害减少”材料中未涉及，排除B项；
“都江堰工程技术水平高”材料中未涉及，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查都江堰的知识。难度适中，理解材料，抓住关键词信息“灌溉蜀郡田畴以万亿计，蜀用富饶，号称陆海”是解答本题的关键。
3．【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据题干蜀郡郡守李冰“凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”。可知，这是都江堰的描述。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的（防洪、灌溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。两千多年来，一直造福人民。都江堰2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，C项符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查了都江堰相关知识，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥懂”，因而获得了“天府之国”的美称。
4．【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 结合课本所学知识可知战国初年，晋国分裂成韩、赵、魏三个国家，它们与原有的齐、楚、燕、秦并称“战国七雄”。选项ABC都是战国七雄之一，排除；
选项D鲁国不是战国七雄之一，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查了战国七雄的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
5．【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。据题干内容和所学知识可知，这一两千多年来一直造福人类的利工程修建于战国。选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查都江堰水利工程。都江堰既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
6．【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，在军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，因此出现秦国人“勇于公战"，C符合题意；
奖励农耕是在经济上的措施，排除A；
允许土地买卖属于经济上的措施，排除B；
抑制商业贸易属于经济上的措施，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，掌握商鞅变法的措施及影响是解答本题的关键。商鞅变法是考查的重点，需要熟练掌握变法的具体措施及变法的意义。
7．【答案】B
【知识点】春秋战国时期的战争
【解析】【分析】依据材料"上面记载了春秋到战国时期晋国赵氏等六卿内争演化为四卿并立直至三家分晋的历史"结合所学可知，材料体现的是周天子大权旁落，反映了周天子的权力尚未实现高度集中，见证了春秋战国时期的社会变化， B项正确；
材料没有涉及有关文字的知识，排除AC项；
“山西侯马是当时晋国所在地”无法从材料中得出，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国的相关知识。难度适中，理解材料，抓住关键词“春秋到战国时期晋国赵氏等六卿内争演化为四卿并立直至三家分晋”，分析选项，利用排除法即可作答。
8．【答案】C
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】“哀怨托离骚”可知所写人物是屈原。屈原是战国时期楚国伟大的诗人，采用楚国方言创造出一种诗歌新体——楚辞，代表作有《离骚》等。我国传统节日--端午节，就是为纪念屈原而流传下来的。C项符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题以对联为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握屈原的代表作品。
9．【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的社会现象出现在战国时期。战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等都发生在这一时期。选项D正确；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查战国七雄与著名战役，知道“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的社会现象出现在战国时期。
10．【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”，结合所学可知，商鞅变法实行奖励军功，按军功授爵，促进士兵积极杀敌，增强了秦国战斗力，符合题意，故 C 项正确；
材料信息涉及的是军事措施， A 项是刑罚措施， B 项是经济措施，D 项是政治措施，均不符合材料的主旨，排除。
故答案为C 。
【点评】 本题考查商鞅变法。解题的关键是抓住关键信息以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”，结合奖励军功的内容和影响分析。
11．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】A. 让农民富起来，不符合题意；
B.依据所学知识可知，战国时期，铁制农具和牛耕技术的出现和使用，改变了之前的政治经济秩序，为了确立新的政治经济秩序，以达到富国强兵的目的，各诸侯国纷纷进行变法改革，故选项B符合题意；
C.大量开垦荒地，不符合题意；
D.建立中央王朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据所学知识进行理解回答，注意理解；也可以拿备选项进行比较，找出最恰当的选项回答。
12．【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 结合图片根据所学知识可知，战国初期诸侯国之间进行的兼并战争，形成了齐，楚，燕，韩，赵，魏，秦七雄并立的局面，据此可知，题中地图属于战国时期，故 C 项正确；
西周时期不存在赵国，排除 A ；
春秋时期晋国尚未被分裂，不存在韩，赵，魏三国，排除 B ；
商朝时期不存在上图这些国家，排除D；
故答案为 C 。
【点评】 解答本题关键是学生能够通过材料并结合所学知识分析战国时期示意图。主要考查学生对图片信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
13．【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】 据“就在秦始下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福干年”可判断，余秋雨笔下的“它”应是指都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，排除BCD，选项A正确；
故答案为 A 。
【点评】 本题以余秋雨笔下的一段优美的文字为切入点，主要考查都江堰水利工程。
14．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】 根据题干“商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础”结合所学知识可知，这段材料可以用来论证商鞅变法的影响。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 D 论证商鞅变法的影响，符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要了商鞅变法相关知识，重点掌握商鞅变法的内容与意义，注意对历史事件的整体把握。
15．【答案】A
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，春秋战国时期是大变革的时代。铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产力；春秋的争霸战争、战国的兼并战争有利于局部统一；商鞅变法适应了社会政治经济的发展变化；百家争鸣是战国时期思想繁荣的具体体现。①②③④都体现了春秋战国大变革的特征。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国的知识。难度适中，掌握春秋战国社会转型的具体表现（政治、经济、文化等方面），从而理解大变革的含义是解答本题的关键。
16．【答案】A
【知识点】春秋时期改革与战国时期变法的比较
【解析】【分析】结合所学知识可知，春秋战国时期，经济迅速发展你，各国都有变法，比如魏国的吴起变法，秦国的商鞅变法，楚国的李里变法等，A符合题意；
大统一不是春秋战国时期的特征，此时应该是分裂期，B项不正确；
春秋时期的那些政权都属于中原的诸侯王，也就是说算是一个民族内的政权，C项不符合题意；
春秋战国时期，没有皇帝，周天子没有能力驾驭诸侯王，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国的时代特征。难度适中，掌握春秋战国是大变革的时代即可作答。
17．【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，战国七雄中的秦国位于西方，经过商鞅变法后，富国强兵，秦国成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁，最重秦王嬴政灭了东方六国，统一中国。A符合题意；
齐国在最东方，不符合题意，排除B；
楚国在南方，不符合题意，排除C；
燕国在北方，不符合题意，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查战国七雄的知识。难度适中，掌握战国七雄的位置是解答本题的关键。
18．【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十一县。”结合所学知识可知，材料表述的是商鞅主张建立县制。B符合题意；
分封制推行于西周时期，不符合题意，排除A；
郡县制是秦统一六国后推行的制度，不符合题意，排除C；
行省制是元朝时期推行的制度，不符合题意，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查商鞅变法的相关知识。难度适中，理解材料、掌握商鞅变法的内容是解题的关键。
19．【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前403年 ，韩、赵、魏三家瓜分晋国，历史上称为“三家分晋”。A符合题意；
BCD与题意无关，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查三家分晋的知识。难度较低，掌握基础知识即可作答。
20．【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料结合所学可知，公元前356年，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法，国家承认土地私有，允许自由卖买；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授于爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制，由国君直接派官吏治理，根据此内容，题文所述的这户人家最有可能生活在商鞅变法时期的秦国，C项符合题意；
ABD三项与材料信息不符，排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，本题是商鞅变法内容的考查，需要熟练掌握基础知识，将题干信息进行归纳即可作答。
21．【答案】（1）商鞅，公元前356年。
（2）平民：生产粮食、布帛多和有军功的人；旧贵族：废除贵族的世袭特权。
（3）这场变法使秦国的国力在为增强，提高了军队的战斗力，成为战国后期最富强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料内容依据所学知识可知，“卫鞅”指的是商鞅；商鞅变法的时间是公元前356年秦孝公时期。（2）依据所学知识可知，商鞅变法中规定：奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。如果你是平民，就要多生产粮食，多织布帛或者参军立军功，就可以得到奖励；商鞅变法的内容还规定：军功以在前线斩得敌人首级多少来计算，按照军功大小授予不同的爵位和田宅，贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权，这就严重地打击了奴隶主贵族的特权， 是旧贵族最不满的变法内容。（3）依据所学知识可知，商鞅变法是较为彻底的改革运动。通过改革，秦国废除了旧制度，创立了适合社会经济发展的新制度。改革推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣。壮大了国力，为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。对秦国乃至中国历史都起了重要作用。
故答案为：（1）商鞅，公元前356年。（2）平民：生产粮食、布帛多和有军功的人；旧贵族：废除贵族的世袭特权。（3）这场变法使秦国的国力在为增强，提高了军队的战斗力，成为战国后期最富强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【点评】（1）本小题考查学生对商鞅变法人物和时间的掌握情况。解题的关键在于材料的出处“《史记·商君列传》”。（2）本小题考查学生对商鞅变法内容的掌握。解题的关键在于材料中的“有军功者，各以率受上爵”，“宗室非有军功论，不得为属籍”。（3）本小题考查学生对商鞅变法历史作用的掌握情况。
22．【答案】（1）都江堰；岷江中游；“天府之国”。
（2）战国时期；李冰父子（或李冰）。
（3）防洪；灌溉；水运。
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】⑴第一问依据图片结合所学可知，这个水利工程是都江堰；第二问依据所学可知，都江堰位于岷江流域；第三问依据所学可知，都江堰使成都平原成为天府之国；
⑵依据所学可知，都江堰是由战国时期的蜀郡太守李冰主持修建的；
⑶依据所学可知，都江堰主要用于灌溉，成为我国古代规模最大、效益最好的水利工程。
【点评】本题考查的是都江堰的知识，难度适中。学生还需掌握主体工程：①分水鱼嘴：分水工程；②飞沙堰：泄洪排沙工程；③宝瓶口：灌溉工程；用途：都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。
23．【答案】（1）“商君”商鞅。
（2）在秦国实行变法。内容：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法；春秋时期改革与战国时期变法的比较
【解析】【分析】⑴依据材料信息“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”，结合所学知识可知，材料体现了商鞅确立县制的措施。所以，材料中的“商君”指商鞅。
⑵第一问，依据材料信息“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县为田开阡陌封疆而赋税平……五年，秦人富强”，结合所学知识可知，材料体现了商鞅确立县制的措施，使秦国富强起来。所以，材料主要记载了“商君”在秦国实行变法。第二问，依据所学知识可知，商鞅变法的内容：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
⑶依据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。
故答案为：⑴“商君”商鞅；
⑵在秦国实行变法。内容：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；
⑶商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【点评】本题考查商鞅变法的内容，商鞅变法的内容和带来的意义是最重要的，历来是考试的重难点，商鞅变法为秦国的统一奠定了基础，也巩固了秦朝的统治。
24．【答案】（1）政治：齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯；经济：改革内政，发展生产；军事：训练军队。“使齐国国富民强”。
（2）公元前356年。确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。“秦国迅速走向富强”。
（3）说明变法受到了守旧贵族的阻碍。任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能获得成功。
（4）国家富强和社会发展是与改革分不开的，改革是社会发展的推动力；而重视人才的培养与任用也是治理国家必不可少的条件。
【知识点】春秋争霸；商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“大力推动齐国政治、经济、军事的改革”，结合所学知识可知，“政治、经济、军事的改革”具体有，在政治上齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯；在经济上改革内政，发展生产；军事：训练军队。此次齐桓公任用管仲改革的结果“使齐国国富民强”。
（2）根据材料二，结合所学知识可知，“发生在两千多年前的商鞅变法”开始于公元前356年。“商鞅的变法措施”内容包括：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。变法使“秦国迅速走向富强”。
（3）根据材料二，结合所学知识可知，“斗争堪称你死我活”说明了商鞅变法受到了守旧贵族的阻碍。给我们的启示与感想是，任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能获得成功。
（4）根据齐桓公任用管仲改革、商鞅变法这两则材料，结合所学知识可知，国家富强和社会发展是与改革分不开的，改革是社会发展的推动力；而重视人才的培养与任用也是治理国家必不可少的条件。
【点评】本题综合考查了管仲改革和商鞅变法的有关知识，学生要对比识记两次改革的目的、内容和作用。
25．【答案】（1）错误
（2）正
（3）错误
（4）未涉及。
（5）正
（6）未涉及。
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】（1）根据材料“春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机”可以得知，结论“周平王是春秋时代的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯”违背了上述材料的表达意思，因此，（1）表述错误。
（2）根据材料“春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机”可以得出结论“春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关”。因此，（2）表述正确。
（3）根据材料“春秋时期从公元前770年—公元前476年”可以得知，结论“春秋时期是从公元770年至公元476年”违背了上述材料的表达意思，因此，（3）表述错误。
（4）题干材料反映的是春秋、战国时期的时间及特点，而没有涉及“战国后期，秦国成为七国中最强大的国家”。因此，（4）表述未涉及。
（5）根据材料“春秋时期从公元前770年—公元前476年、战国时期从公元前475年—公元前221年”可以得出结论“春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续500多年”。因此，（5）表述正确.
（6）题干材料反映的是春秋、战国时期的时间及特点，而没有涉及“春秋时期有众多诸侯国，各国为了自身的利益展开了激烈的争斗，出现了春秋五霸”。因此，（6）表述未涉及。
【点评】本题以春秋战国时期的历史为背景，考查的是学生对春秋争霸和战国争雄的有关知识的记忆、理解能力。
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部编版历史七年级上册第二单元第7课 战国时期的社会变化 同步练习
一、单选题
1．（2021七上·高州期末）许多成语来源于春秋战国时期，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期（ ）
A．文学艺术空前发达 B．学术思想非常活跃
C．生产力水平有所提高 D．各诸侯国斗争激烈
【答案】D
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】根据所学知识，青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查青铜器相关的知识，考查学生的识记能力。商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊。商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。
2．（2021七上·澄海期末）有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“灌溉蜀郡田畴以万亿计，蜀用富饶，号称陆海”，灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明（ ）
A．成都平原在古代的地位 B．成都平原水旱灾害减少
C．都江堰工程技术水平高 D．都江堰产生的社会功效
【答案】D
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】依据材料中“灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一” ，可知材料反映的是都江堰对成都平原 产生的作用，D符合题意；
“成都平原在古代的地位”材料中未涉及，排除A项；
“成都平原水旱灾害减少”材料中未涉及，排除B项；
“都江堰工程技术水平高”材料中未涉及，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查都江堰的知识。难度适中，理解材料，抓住关键词信息“灌溉蜀郡田畴以万亿计，蜀用富饶，号称陆海”是解答本题的关键。
3．（2021七上·长春期末）史书记载：蜀郡郡守李冰“凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”。该工程完工后，既可以行舟，又可以灌溉田地，百姓深受其益。该工程是（ ）
A．灵渠 B．长城 C．都江堰 D．阿房宫
【答案】C
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据题干蜀郡郡守李冰“凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中”。可知，这是都江堰的描述。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的（防洪、灌溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。两千多年来，一直造福人民。都江堰2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，C项符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查了都江堰相关知识，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥懂”，因而获得了“天府之国”的美称。
4．（2021七上·龙华期末）以下诸侯国不属于战国七雄的是（ ）
A．齐国 B．韩国
C．燕国 D．鲁国
【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 结合课本所学知识可知战国初年，晋国分裂成韩、赵、魏三个国家，它们与原有的齐、楚、燕、秦并称“战国七雄”。选项ABC都是战国七雄之一，排除；
选项D鲁国不是战国七雄之一，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要考查了战国七雄的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
5．（2021七上·龙华期末）汶川大地震发生后，在震区，许多建筑倒塌，而处于震区的都江堰水利工程却没有损毁和垮塌。你知道这一两千多年来一直造福人类的水利工程修建于何时（ ）
A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．蜀汉
【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。据题干内容和所学知识可知，这一两千多年来一直造福人类的利工程修建于战国。选项B正确；
选项ACD与题意表述不相符，排除；
故答案为 B 。
【点评】 本题主要考查都江堰水利工程。都江堰既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
6．（2021七上·朝阳期末）秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”，这是因为商鞅变法（ ）
A．奖励农耕 B．按军功授予爵位
C．推行县制 D．抑制商业贸易
【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，在军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，因此出现秦国人“勇于公战"，C符合题意；
奖励农耕是在经济上的措施，排除A；
允许土地买卖属于经济上的措施，排除B；
抑制商业贸易属于经济上的措施，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，掌握商鞅变法的措施及影响是解答本题的关键。商鞅变法是考查的重点，需要熟练掌握变法的具体措施及变法的意义。
7．（2021七上·澄海期末）下图是同学们参观山西博物院时拍摄的国宝级文物——侯马盟书，上面记载了春秋到战国时期晋国赵氏等六卿内争演化为四卿并立直至三家分晋的历史，对此信息解读正确的是（ ）
A．表明中国最早的文字出现于山西
B．见证了春秋战国时期的社会变化
C．对研究中国书法历史有重要意义
D．说明山西侯马是当时晋国所在地
【答案】B
【知识点】春秋战国时期的战争
【解析】【分析】依据材料"上面记载了春秋到战国时期晋国赵氏等六卿内争演化为四卿并立直至三家分晋的历史"结合所学可知，材料体现的是周天子大权旁落，反映了周天子的权力尚未实现高度集中，见证了春秋战国时期的社会变化， B项正确；
材料没有涉及有关文字的知识，排除AC项；
“山西侯马是当时晋国所在地”无法从材料中得出，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查春秋战国的相关知识。难度适中，理解材料，抓住关键词“春秋到战国时期晋国赵氏等六卿内争演化为四卿并立直至三家分晋”，分析选项，利用排除法即可作答。
8．（2021七上·长春期末）对联“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”中所写的人物是（ ）
A．李冰 B．孙武 C．屈原 D．扁鹊
【答案】C
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】“哀怨托离骚”可知所写人物是屈原。屈原是战国时期楚国伟大的诗人，采用楚国方言创造出一种诗歌新体——楚辞，代表作有《离骚》等。我国传统节日--端午节，就是为纪念屈原而流传下来的。C项符合题意；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】本题以对联为依托，考查学生识记历史知识的能力，注意掌握屈原的代表作品。
9．（2021七上·德惠期末）诗歌是鲜活的历史，“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描述的社会现象出现在（ ）
A．夏 B．商 C．春秋时期 D．战国时期
【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的社会现象出现在战国时期。战国时期，强大的诸侯已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等都发生在这一时期。选项D正确；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题考查战国七雄与著名战役，知道“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的社会现象出现在战国时期。
10．（2021七上·德惠期末）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ）
A．加强刑罚 B．奖励生产 C．奖励军功 D．推行县制
【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”，结合所学可知，商鞅变法实行奖励军功，按军功授爵，促进士兵积极杀敌，增强了秦国战斗力，符合题意，故 C 项正确；
材料信息涉及的是军事措施， A 项是刑罚措施， B 项是经济措施，D 项是政治措施，均不符合材料的主旨，排除。
故答案为C 。
【点评】 本题考查商鞅变法。解题的关键是抓住关键信息以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”，结合奖励军功的内容和影响分析。
11．（2021七上·江油期末）战国时期各诸侯国统治者相继实行变法改革，其目的是（ ）
A．让农民富起来
B．确立新的政治经济秩序，以求富国强兵
C．大量开垦荒地
D．建立中央王朝
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】A. 让农民富起来，不符合题意；
B.依据所学知识可知，战国时期，铁制农具和牛耕技术的出现和使用，改变了之前的政治经济秩序，为了确立新的政治经济秩序，以达到富国强兵的目的，各诸侯国纷纷进行变法改革，故选项B符合题意；
C.大量开垦荒地，不符合题意；
D.建立中央王朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据所学知识进行理解回答，注意理解；也可以拿备选项进行比较，找出最恰当的选项回答。
12．（2021七上·东源期末）识读地图是学习历史的重要内容之一，下列（题图）属于哪一时期的形势图（ ）
A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．商朝时期
【答案】C
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】 结合图片根据所学知识可知，战国初期诸侯国之间进行的兼并战争，形成了齐，楚，燕，韩，赵，魏，秦七雄并立的局面，据此可知，题中地图属于战国时期，故 C 项正确；
西周时期不存在赵国，排除 A ；
春秋时期晋国尚未被分裂，不存在韩，赵，魏三国，排除 B ；
商朝时期不存在上图这些国家，排除D；
故答案为 C 。
【点评】 解答本题关键是学生能够通过材料并结合所学知识分析战国时期示意图。主要考查学生对图片信息的解读能力和知识的迁移运用能力。
13．（2021七上·东源期末）著名学者余秋雨曾经给人们留下一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。他的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”氽秋雨笔下的“它”是指（ ）
A．都江堰 B．邗沟 C．郑国渠 D．灵渠
【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】 据“就在秦始下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福干年”可判断，余秋雨笔下的“它”应是指都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，排除BCD，选项A正确；
故答案为 A 。
【点评】 本题以余秋雨笔下的一段优美的文字为切入点，主要考查都江堰水利工程。
14．（2021七上·东源期末）“商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大大增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。”这则材料可以用来（ ）
A．阐述商鞅变法的过程 B．解释商鞅变法发生的原因
C．说明商鞅变法的性质 D．论证商鞅变法的积极影响
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】 根据题干“商鞅推行的一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础”结合所学知识可知，这段材料可以用来论证商鞅变法的影响。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 D 论证商鞅变法的影响，符合题意；
选项ABC与题意表述不相符，排除；
故答案为 D 。
【点评】 本题主要了商鞅变法相关知识，重点掌握商鞅变法的内容与意义，注意对历史事件的整体把握。
15．（2021七上·长春月考）下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是（ ）
①百家争鸣 ②商鞅变法
③铁器、牛耕的使用和推广 ④争霸、兼并战争
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，春秋战国时期是大变革的时代。铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产力；春秋的争霸战争、战国的兼并战争有利于局部统一；商鞅变法适应了社会政治经济的发展变化；百家争鸣是战国时期思想繁荣的具体体现。①②③④都体现了春秋战国大变革的特征。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国的知识。难度适中，掌握春秋战国社会转型的具体表现（政治、经济、文化等方面），从而理解大变革的含义是解答本题的关键。
16．（2021七上·长春月考）有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是（ ）
A．社会大变革 B．大一统
C．民族政权并立 D．专制皇权加强
【答案】A
【知识点】春秋时期改革与战国时期变法的比较
【解析】【分析】结合所学知识可知，春秋战国时期，经济迅速发展你，各国都有变法，比如魏国的吴起变法，秦国的商鞅变法，楚国的李里变法等，A符合题意；
大统一不是春秋战国时期的特征，此时应该是分裂期，B项不正确；
春秋时期的那些政权都属于中原的诸侯王，也就是说算是一个民族内的政权，C项不符合题意；
春秋战国时期，没有皇帝，周天子没有能力驾驭诸侯王，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国的时代特征。难度适中，掌握春秋战国是大变革的时代即可作答。
17．（2021七上·长春月考）战国时期，位于最西面的一个诸侯国，通过与其他六个国家的战争，不断向东扩大自己的国土，这个国家是（ ）
A．秦国 B．齐国 C．楚国 D．燕国
【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，战国七雄中的秦国位于西方，经过商鞅变法后，富国强兵，秦国成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁，最重秦王嬴政灭了东方六国，统一中国。A符合题意；
齐国在最东方，不符合题意，排除B；
楚国在南方，不符合题意，排除C；
燕国在北方，不符合题意，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查战国七雄的知识。难度适中，掌握战国七雄的位置是解答本题的关键。
18．（2021七上·长春月考）《史记 商君列传》载：“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十一县。”材料反映了当时（ ）
A．实行分封制 B．建立县制 C．推行郡县制 D．确立行省制
【答案】B
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十一县。”结合所学知识可知，材料表述的是商鞅主张建立县制。B符合题意；
分封制推行于西周时期，不符合题意，排除A；
郡县制是秦统一六国后推行的制度，不符合题意，排除C；
行省制是元朝时期推行的制度，不符合题意，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查商鞅变法的相关知识。难度适中，理解材料、掌握商鞅变法的内容是解题的关键。
19．（2021七上·长春月考）小明在历史课上学到了“三家分晋”的典故，其中“三家”对应的诸侯国分别是（ ）
A．韩、赵、魏 B．郑、宋、楚 C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚
【答案】A
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】结合所学知识可知，公元前403年 ，韩、赵、魏三家瓜分晋国，历史上称为“三家分晋”。A符合题意；
BCD与题意无关，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查三家分晋的知识。难度较低，掌握基础知识即可作答。
20．（2021七上·长春月考）战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作被免除徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A．管仲改革之时 B．周平王东迁之际
C．商鞅变法之后 D．晋文公称霸之前
【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】依据材料结合所学可知，公元前356年，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法，国家承认土地私有，允许自由卖买；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授于爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制，由国君直接派官吏治理，根据此内容，题文所述的这户人家最有可能生活在商鞅变法时期的秦国，C项符合题意；
ABD三项与材料信息不符，排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，本题是商鞅变法内容的考查，需要熟练掌握基础知识，将题干信息进行归纳即可作答。
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
（1）材料中的“卫鞅”指的是谁？这次变法发生在什么时候？
（2）如果你是平民，你要怎么做才能得到奖励？反之如果你是旧贵族，你最不满的是变法中的哪一项？
（3）这场变法的历史作用是什么？
【答案】（1）商鞅，公元前356年。
（2）平民：生产粮食、布帛多和有军功的人；旧贵族：废除贵族的世袭特权。
（3）这场变法使秦国的国力在为增强，提高了军队的战斗力，成为战国后期最富强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料内容依据所学知识可知，“卫鞅”指的是商鞅；商鞅变法的时间是公元前356年秦孝公时期。（2）依据所学知识可知，商鞅变法中规定：奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。如果你是平民，就要多生产粮食，多织布帛或者参军立军功，就可以得到奖励；商鞅变法的内容还规定：军功以在前线斩得敌人首级多少来计算，按照军功大小授予不同的爵位和田宅，贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权，这就严重地打击了奴隶主贵族的特权， 是旧贵族最不满的变法内容。（3）依据所学知识可知，商鞅变法是较为彻底的改革运动。通过改革，秦国废除了旧制度，创立了适合社会经济发展的新制度。改革推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣。壮大了国力，为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。对秦国乃至中国历史都起了重要作用。
故答案为：（1）商鞅，公元前356年。（2）平民：生产粮食、布帛多和有军功的人；旧贵族：废除贵族的世袭特权。（3）这场变法使秦国的国力在为增强，提高了军队的战斗力，成为战国后期最富强的国家，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【点评】（1）本小题考查学生对商鞅变法人物和时间的掌握情况。解题的关键在于材料的出处“《史记·商君列传》”。（2）本小题考查学生对商鞅变法内容的掌握。解题的关键在于材料中的“有军功者，各以率受上爵”，“宗室非有军功论，不得为属籍”。（3）本小题考查学生对商鞅变法历史作用的掌握情况。
22．（2018七上·金堂期末）如下图是一个水利工程示意图，它依自然水势而建，属世界遗产，历经2000多年，依然经受住8.0级的地震，不能不说是一个奇迹。
（1）这个水利工程的名称是什么？位于哪条河流上？它使成都平原获得了什么美称？
（2）它是在什么时期由谁主持修建的？
（3）这项水利工程的主要功用是什么？
【答案】（1）都江堰；岷江中游；“天府之国”。
（2）战国时期；李冰父子（或李冰）。
（3）防洪；灌溉；水运。
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】⑴第一问依据图片结合所学可知，这个水利工程是都江堰；第二问依据所学可知，都江堰位于岷江流域；第三问依据所学可知，都江堰使成都平原成为天府之国；
⑵依据所学可知，都江堰是由战国时期的蜀郡太守李冰主持修建的；
⑶依据所学可知，都江堰主要用于灌溉，成为我国古代规模最大、效益最好的水利工程。
【点评】本题考查的是都江堰的知识，难度适中。学生还需掌握主体工程：①分水鱼嘴：分水工程；②飞沙堰：泄洪排沙工程；③宝瓶口：灌溉工程；用途：都江堰是用于防洪和灌溉的水利工程。
23．（2018七上·双城月考）阅读下列材料，回答问题：
《史记·商君列传》记载：而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县为田开阡陌封疆而赋税平。平斗桶权衡丈尺居……五年，秦人富强。
（1）材料中的“商君”指谁？
（2）材料主要记载了“商君”的什么活动？结合所学知识概述其主要内容。
（3）你如何评价 “商君”的做法？
【答案】（1）“商君”商鞅。
（2）在秦国实行变法。内容：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【知识点】商鞅变法；春秋时期改革与战国时期变法的比较
【解析】【分析】⑴依据材料信息“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”，结合所学知识可知，材料体现了商鞅确立县制的措施。所以，材料中的“商君”指商鞅。
⑵第一问，依据材料信息“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县为田开阡陌封疆而赋税平……五年，秦人富强”，结合所学知识可知，材料体现了商鞅确立县制的措施，使秦国富强起来。所以，材料主要记载了“商君”在秦国实行变法。第二问，依据所学知识可知，商鞅变法的内容：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
⑶依据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。
故答案为：⑴“商君”商鞅；
⑵在秦国实行变法。内容：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；
⑶商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【点评】本题考查商鞅变法的内容，商鞅变法的内容和带来的意义是最重要的，历来是考试的重难点，商鞅变法为秦国的统一奠定了基础，也巩固了秦朝的统治。
24．阅读材料，回答问题。
材料一：最终，君臣斗法的结果，是管仲得到了一个社会改革的舞台，他以礼义廉耻为纲领，韬光养晦、暗藏锋芒，大力推动齐国政治、经济、军事的改革，短短几年就使齐国国富民强，彻底改变了齐国的形象，于是亮剑诸侯，使齐桓公成为春秋时期第一位霸主而号令天下，开一代风气之先。
材料二：发生在两千多年前的商鞅变法，是我国历史上第一次波澜壮阔的划时代变革……商鞅的变法措施从一开始就是锋利的，从根本上打破了旧的经济、政治制度，改变了原有的利益格局。因而，在激发起大秦百姓发愤图强的血性、推动秦国迅速走向富强的同时，也遭到以甘龙、杜挚为首的原有秩序既得利益集团的拼死反对，斗争堪称你死我活。
（1）材料一中“政治、经济、军事的改革”具体有哪些内容？此次改革的结果怎样？（用原文回答）
（2）材料二中“发生在两千多年前的商鞅变法”开始于哪一年？“商鞅的变法措施”包括哪些内容？（答出六点即可）变法取得了怎样的效果？（用原文回答）
（3）材料二中“斗争堪称你死我活”说明了什么？给你什么样的启示与感想？
（4）这两则材料反映了人才和改革的重要性。请你结合当今实际，谈一谈这两个方面对国家社会发展起到的作用。
【答案】（1）政治：齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯；经济：改革内政，发展生产；军事：训练军队。“使齐国国富民强”。
（2）公元前356年。确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。“秦国迅速走向富强”。
（3）说明变法受到了守旧贵族的阻碍。任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能获得成功。
（4）国家富强和社会发展是与改革分不开的，改革是社会发展的推动力；而重视人才的培养与任用也是治理国家必不可少的条件。
【知识点】春秋争霸；商鞅变法
【解析】【分析】（1）根据材料一“大力推动齐国政治、经济、军事的改革”，结合所学知识可知，“政治、经济、军事的改革”具体有，在政治上齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯；在经济上改革内政，发展生产；军事：训练军队。此次齐桓公任用管仲改革的结果“使齐国国富民强”。
（2）根据材料二，结合所学知识可知，“发生在两千多年前的商鞅变法”开始于公元前356年。“商鞅的变法措施”内容包括：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。变法使“秦国迅速走向富强”。
（3）根据材料二，结合所学知识可知，“斗争堪称你死我活”说明了商鞅变法受到了守旧贵族的阻碍。给我们的启示与感想是，任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能获得成功。
（4）根据齐桓公任用管仲改革、商鞅变法这两则材料，结合所学知识可知，国家富强和社会发展是与改革分不开的，改革是社会发展的推动力；而重视人才的培养与任用也是治理国家必不可少的条件。
【点评】本题综合考查了管仲改革和商鞅变法的有关知识，学生要对比识记两次改革的目的、内容和作用。
25．（2018七上·泰兴期末）以下表述是从材料中得出的，答正确；违背了以上材料所说的意思，答错误；以上材料没有涉及的，答未涉及。
公元前770年—公元前476年 公元前770年，周平王把都城迁至洛邑（今河南洛阳），史称东周。从此，我国历史进入春秋时期。春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机。
公元前475年—公元前221年 春秋之后，我国进入战国时期，这时，周王已无足轻重，诸侯国也更少了。主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称战国争雄。
（1）周平王是春秋时代的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯。
（2）春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关。
（3）春秋时期是从公元770年至公元476年。
（4）战国后期，秦国成为七国中最强大的国家。
（5）春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续500多年。
（6）春秋时期有众多诸侯国，各国为了自身的利益展开了激烈的争斗，出现了春秋五霸。
【答案】（1）错误
（2）正
（3）错误
（4）未涉及。
（5）正
（6）未涉及。
【知识点】春秋争霸；战国七雄
【解析】【分析】（1）根据材料“春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机”可以得知，结论“周平王是春秋时代的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯”违背了上述材料的表达意思，因此，（1）表述错误。
（2）根据材料“春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机”可以得出结论“春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关”。因此，（2）表述正确。
（3）根据材料“春秋时期从公元前770年—公元前476年”可以得知，结论“春秋时期是从公元770年至公元476年”违背了上述材料的表达意思，因此，（3）表述错误。
（4）题干材料反映的是春秋、战国时期的时间及特点，而没有涉及“战国后期，秦国成为七国中最强大的国家”。因此，（4）表述未涉及。
（5）根据材料“春秋时期从公元前770年—公元前476年、战国时期从公元前475年—公元前221年”可以得出结论“春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续500多年”。因此，（5）表述正确.
（6）题干材料反映的是春秋、战国时期的时间及特点，而没有涉及“春秋时期有众多诸侯国，各国为了自身的利益展开了激烈的争斗，出现了春秋五霸”。因此，（6）表述未涉及。
【点评】本题以春秋战国时期的历史为背景，考查的是学生对春秋争霸和战国争雄的有关知识的记忆、理解能力。
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