3 我爱这土地 课件

(共21张PPT)
部编版语文九年级上册
我爱这土地
导入课题
1937年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于1938年11月创作了《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对侵略者的愤恨。
1：了解作者及诗歌的创作背景，积累重点词语，并背诵全诗。
2：把握诗歌中的意象，领会其象征意义，揣摩诗人营造的氛围。
3：反复诵读，体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情，培养爱国精神。
教学目标
作者简介
艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
听读诗歌
认真听读课文朗诵，标注好停顿及重音，把握好诗歌的感情基调。
我爱这土地（艾青）
指导朗读
假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风
和那来自林间的/无比温柔的/黎明，
——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
有感情地朗读诗歌，体会其意境和感情，读出深沉的情意。
1、最能揭示全诗主旨的诗句是哪句？
这两句诗一问一答，以“我的眼里常含泪水”的情态，表现诗人目睹山河破碎的现状后悲愤痛苦的情绪，形象地表达了诗人对祖国真挚、炽热的眷恋与热爱之情。
整体感知
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
土地
“土地”指正遭受日寇践踏的国土，象征着祖国。
历史背景
七七事变
九一八事变
东三省沦陷
1937年九一八事变后，我国东北三省相继沦陷，日本侵略军连续攻占了我国华北、华东、华南的广大地区，所到之处烧杀抢掠，哀鸿遍野。
假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风
和那来自林间的/无比温柔的/黎明，
——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
再读诗歌
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
我爱这土地（艾青）
1、诗人借助哪些意象来寄托情感？
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
鸟
借助“鸟”这一意象，表达作者对祖国被侵略的悲愤，对祖国炽热的爱。
嘶哑
表明这是一只饱受磨难的鸟，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱，奠定悲愤、深沉的感情基调。
品读诗歌
2.为什么这只鸟喉咙嘶哑了还要歌唱？
1931年九一八事变后，东北三省相继沦陷，到写作这首诗的1938年，我国的华北、华南、华东也相继沦陷，祖国处在风雨飘摇、生死存亡的紧要关头，艾青目睹了这一切，他为小鸟都即将失去它的栖息地而悲愤。鸟儿唯有用声音不停地歌唱，为大地悲鸣；诗人只有不停地创作，为民族呐喊。
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，表明哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱，抒发了诗人愿为祖国战斗到底的决心。
3、诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明
品读诗歌
土地
河流
风
黎明
象征日寇对中国的践踏和摧残
象征养育中华民族的祖国大地。
象征郁结在人民内心的悲愤
象征人民不屈不挠的反抗精神
象征光明的未来，胜利的曙光
4、这些意象有何象征意义？
品读诗歌
象征
土地
黎明
风
河流
暴风雨
5、诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意？
这句话表达了诗人对土地的眷恋，将自身融入土地，隐含愿为祖国牺牲自我之意。
品读诗歌
生前
死后
倾尽全力歌唱这片土地
连羽毛也腐烂在土地里面
我的一切都要毫无保留地奉献给这片土地——我的祖国！
再读主旨句
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
第2节与第1节有怎样的联系？能不能去掉？
第一节是对“爱土地（祖国）这一主题抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍，是对主题的高度概括，表达诗人对祖国炽热的爱。如果去掉，诗歌的感情和主旨就得不到提炼和强化。
我爱这土地（艾青）
分角色朗读
（男生）假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
（女生）这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风
和那来自林间的/无比温柔的/黎明，
（男生） ——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
（女生）为什么/我的眼里/常含泪水？
（男生）因为/我对这土地/爱得深沉……
课堂小结
在这首抒情诗中，诗人运用象征手法，假设自己是一只鸟，通过鸟的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国至死不渝的爱与深切的眷恋，以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。
拓展延伸
雪落在中国的土地上 艾青
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
风，
像一个太悲哀了的老妇。
紧紧地跟随着，
伸出寒冷的指爪，
拉扯着行人的衣襟。
用着像土地一样古老的话，
一刻也不停地絮聒着……
用着像土地一样古老的话，
一刻也不停地絮聒着……
那从林间出现的，
赶着马车的，
你中国的农夫，
戴着皮帽，
冒着大雪，
你要到哪儿去呢
…………
这是艾青发表于1937年的诗歌，全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，深沉的忧患意识与赤子之心……
作业布置
1、有感情地朗读并背诵这首诗。
2、借鉴本诗的象征写法，仿写一首赞美祖国的现代诗。