2022-2023学年部编版语文七年级上册 15 诫子书 课时练习 (含答案解析)

15 诫子书
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）
下列加横线的字词注音全都正确的一项是（）
A. 迸溅（bìng） 挑逗（tiǎo dòu） 啜泣（zhuì） 屡次（lǚ）
B. 伶仃（lín dīng） 枯槐（huái） 绽开（zhàn） 酒酿（liǎng）
C. 嶙峋（lín） 伫立（zhù） 峭壁（qiào） 痴想（chī）
D. 琼浆（qióng） 沉淀（dìn） 目眩（xuàn） 小憩（qī）
下列下划线的词语意思相同的一项是（）
A. 年与时驰 学而时习之
B. 静以修身 可以为师矣
C. 非淡泊无以明志 博卒而笃志
D. 三人行 三足鼎立
下列各句中加横线成语使用有误的一项是（）
A. 大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。
B. 他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。
C. 现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。
D. 对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
下列朗读停顿划分不正确的一项是( )
A. 夫/君子/之行 B. 静/以修身, 俭/以养德
C. 夫学/须静也,才/须学也 D. 年与/时驰, 意与/日去
下列句子没有语病的一项是（）
A. 开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。
B. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C. 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。
D. 我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。
下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ）
A. 静/以修身，俭/以养德。 理由：突出静与俭的意义
B. 年/与时驰，意/与日去。 理由：“年”和“意”是陈述的对象
C. 非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。 理由：强调否定的意思
D. 淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性； 理由：突出前后的因果关系.
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
对下列句中加横线词的解释,不正确的一项是（ ）
A. 诫子书 诫:告诫。 B. 淫慢则不能 励精 励:激励。
C. 非 志无以成学 志:立志。 D. 年与时 驰 驰:消失,逝去。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 《诫子书》全文的中心论点是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
B. 文章着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. 本文作者主要从修身和学习两个方面进行分析论述的。
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
按要求填空。
（1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：__________________，__________________。
（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：__________________，__________________，__________________。
（3）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：__________________，__________________。
三、文言文阅读（本大题共3小题，共45.0分）
用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“__________,__________”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是:__________,__________。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“______________”。
用现代汉语翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
译文:
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
译文:
(3)年与时驰, 意与日去。
译文:
诫 子 书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)解释下列划线的词。
非宁静无以致远
险躁则不能治性
年与时驰
遂成枯落
(2)用“/”给下面的句子断句。(标四处)
淫 慢 则 不 能 励 精 , 险 躁 则 不 能 治 性。
(3)用现代汉语翻译下列句子。
静以修身 , 俭以养德。
______________________________________________________________________________
非学无以广才,非志无以成学。
______________________________________________________________________________
(4)作者写这封信的用意是什么
______________________________________________________________________________
(5)下列对这篇文章的分析不正确的一项是( )
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”不只是一般的学习,还含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静, 而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
【解答】
A项，“啜”应读“chuò”。故A不正确。
B项，“伶”应读“líng”，“酿”应读“niàng”。故B不正确。
C项，注音完全正确。
D项，“淀”应读“diàn”，“憩”应读“qì”。故D不正确。
故选C。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生文言文一词多义的辨析能力。解答此题，应掌握常见文言实词和虚词的意思。其次，应根据具体的语境确定词在句子中的意义。
【解答】
A项，时光；按时。
B项，连词，表示后者是前者的目的；介词，凭借。
C项，志向。
D项，虚指，指多个；实指，数词“三”。
故选C。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生的成语运用能力。完成此类题目要求学生首先要有丰富的成语知识积累，要准确熟练掌握所学课文中出现的成语的意思，其次要在平时的学习实践中，不断提高成语的运用能力和成语辨析能力。还要能结合具体的语言环境，把握成语的意思变化。
【解答】
A.“刨根问底”比喻追究底细。用在此句符合语境，故A正确。
B.“不毛之地”意思是不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。用在此句不合语境，故 B错误。
C.“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一。用在此句符合语境，故 C正确。
D.“漠不关心”形容对人或事物冷淡，一点也不关心。用在此句符合语境，故D正确。
故选B。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生断句的能力。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。
【解答】
这里可以参考句子的意思来断句。这句话的意思是：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。因此其正确的断句是：年/与时驰，意/与日去。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【解答】
A项，成分残缺，缺宾语，改为：开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康的意识。故A有语病。
B项，两面对一面，搭配不当，改为：学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。故B有语病。
C项，无语病。
D项，词语重复，改为：我们由衷地感谢老师多年来默默的付出。故D有语病。
故选C。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生划分文言句子节奏并阐述理由的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
【解答】
C．与原句意思不符．“非……无以”形成双重否定，肯定了后面的做法；故C符合题意。
ABD正确。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
【解答】
B“励”的意思是“振奋”。故B错误。
ACD解释正确。
故选B。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查文言文内容的理解能力。解答此题，要求学生在正确翻译的基础上，整体把握文意，并根据题干要求理解作答即可。
【解答】
A《诫子书》的中心论点是“静以修身，俭以养德”。故A错误。
BCD正确。
故选A。
9.【答案】（1）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
（2）才须学也 非学无以广才 非志无以成学
（3）淫慢则不能励精 险躁则不能治性
【解析】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“励精”的书写。
10.【答案】（1）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
（2）静以修身 俭以养德
（3）险躁则不能治性
【解析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。本题注意“ 致”“俭”“躁”的书写。
11.【答案】(1)不能内心恬淡就不能明确志向,不平和安静就不能达到远大目标。
(2)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
(3)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。
【解析】略
12.【答案】(1)达到 修养 随同 于是
(2)淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。
(3)屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。
如果不下苦功学习就不能增长才干, 如果意志不坚定就不能学有所成。
(4)告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜光阴, 勉励他刻苦学习。
(5)D
【解析】(5)这句话的意思是“等到悲凉地守着贫穷的小屋时,后悔又怎么来得及呢 ”表现了作者对儿子的殷殷教诲与深切期望。
第2页，共2页
第1页，共1页