[课时练习]2022-2023学年部编版语文七年级上册 16 猫（含解析）

16 猫
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）
下列字读音完全正确的一项是（）
A. 淳( chún )朴招徕( lái ) 馈( kuì )赠 炽（chì）热 藏污纳垢 (gòu)
B. 蜿( wān )蜒 禁锢 ( gù ) 吞噬( shì ) 稽（jī）首 众目睽睽( kúi )
C. 缄(jiān )默 狩( shǒu )猎 发怵(chù) 黝（yóu）黑 龙吟凤哕( hùi)
D. 媲(pǐ )美 笃( dú )信 干涸(gù ) 执拗（niù） 相形见绌(zhuó )
下面词语完全正确的一组是（）
A. 藤椅 消耗 污涩 忧豫 B. 红绫 懒隋 酸辛 安慰
C. 怂恿 活泼 安详 乞丐 D. 蜷伏 芙蓉 惩诫 辩诉
依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
①我心里也感着一缕的____,可怜这两月来相伴的小侣!
②在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的____。
③妻常常____着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
A. 酸辛 预兆 叮嘱 B. 酸楚 预警 叮咛
C. 酸辛 预警 叮嘱 D. 酸楚 预兆 叮咛
下列标点符号使用有误的一项是（　　）
A. 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B. 当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C. 英国当代诗人西格夫里 萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D. 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
下列句子中下划线的成语使用不恰当的一项是（）
A. 今天发试卷了，我的成绩不是很理想，担心被爸爸批评，提心吊胆了一天。
B. 法网恢恢，疏而不漏，许多畏罪潜逃的人都被抓了回来。
C. 在事情没有调查清楚之前，我们不能妄下断语。
D. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
下列句中有语病的一项是（ ）
A. 社会实践活动让我们接触了社会,开阔了视野。
B. 阅读优秀的文学作品,既能增长知识,又能丰富情感。
C. 具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D. 为防止再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（）
A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
B. 我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。
C. 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
D. 隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。
下列句子的表达方式判断有误的一项是（）
A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（描写）
B. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（抒情）
C. 我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！（记叙）
D. 我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。（记叙）
下列语句中下划线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。
B. 找了半天，却没有找到，我以为它真是“畏罪潜逃”了。
C. 我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
D. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
　冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
　　春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
　　这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
　　妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
　　张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
　　一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，茏板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
　　我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
　　我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
　　妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心 ”
　　张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
　　于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
　　三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
　　它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
　　我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。
　　隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
　　我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
　　我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
　　两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
　　我永无改正我的过失的机会了！
　　自此，我家永不养猫。
加横线句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是（）
　　①猫“畏罪潜逃”了
　　②“我”不喜欢这只猫
　　③猫常对着鸟笼凝望.
　　④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿
　　
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①②③④
为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是（）
　　
A. 对猫的负罪感永远不能消除. B. 确保以后不再出现这种过失.
C. 永远愧对这类弱小的生命. D. 见了猫就会触发灵魂的伤痛.
对选文表达的主题思想概括正确的一项是（）
　　
A. 表现了“我”莽撞急躁的性格特征.
B. 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争.
C. 表达了希望社会都能保护.关爱小动物的美好愿望.
D. 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀.
对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是（）
　　
A. 心理描写肖像描写 B. 心理描写动作描写
C. 动作描写 语言描写 D. 语言描写 肖像描写
二、书写（本大题共2小题，共20.0分）
写清字形
叮zhǔ（ ） yuān（ ）枉 乞gài（ ）
消hào（ ） 懒duò（ ） dòu（ ）引
安xiáng（ ） 悲chǔ（ ） nüe（ ）待
chǒu（ ）见 jiū（ ）心
péng（ ）松 帐peng（ ）
鸟lóng（ ） 葱lóng（ ）
根据拼音写出汉字
nüè ______ 待　 zhòu ______ 骂 懒duò ______
乞gài ______ 　　叮zhǔ ______ 屋jǐ ______ 。
三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
写出下列加下划线词语的意思。
(1) 后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也 污涩了。 ______
(2) 三妹便 怂恿着她去拿一只来。 ______
(3) 我也怅然的， 愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ______ 。
四、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁 它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心 !”
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道: “猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
(1)梳理选文中“我”的情感变化过程,每空用两个字概括。
→ →
(2)品味选文中画线的句子,说说它们的表达效果。
真是“畏罪潜逃”了,我以为。
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想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
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(3)为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫,却在它亡失之后“更难过得多”
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(4)根据选文,谈谈“我”是一个怎样的人。
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查学生对汉字字音的识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，有三种考查学生类型：音误、调误、音调全误。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。对多音字的识记，切记据义定音。多音字，意义不同，读音也相应改变，因此要根据这个字在具体语境中的意义来判定读音。
【解答】
A.读音完全正确。
B.应为：稽（qǐ），睽（kuí）。故B项读音有误。
C.应为：狩（shòu），黝（yǒu），哕（huì）。故C项读音有误。
D.应为：媲（pì），笃（dǔ），涸（hé），绌（chù）。故D项读音有误。
故选A。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对字形的辨析能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
【解答】
A．有误，“忧豫”应写作“犹豫”；
B．有误，“懒隋”应写作“懒惰”；
C．正确；
D．有误，“惩诫”应写作“惩戒”。
故选C。
3.【答案】C
【解析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。“酸辛”指辛酸，悲伤痛苦。“酸楚”指苦楚，悲痛。比较这俩个词语的意思，“酸辛”更符合语境，故排除 BD；“预兆”指事情发生前显露出来的迹象。“预警”指在灾害或灾难以及其他需要堤防的危险发生之前，根据以往的总结的规律或观测得到的可能性前兆，向相关部门发出紧急信号，报告危险情况，以避免危害。比较这俩个词语的意思，“预警”更符合语境，排除A。故选C。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。如顿号用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
【解答】
A．正确。
B．错误。十七八之间不用标点符号，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
C．正确。
D．正确。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对成语的辨析与使用能力。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A.提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。符合语境，故A正确。
B.畏罪潜逃：意思是犯罪后害怕定罪而逃走。符合语境，故B正确。
C.妄下断语：胡乱、随意地作出判断。符合语境，故C正确。
D.无所不为：指没有什么不干的，指什么坏事都干。褒贬失当，用在此处不合语境。故D错误。
故选D。
6.【答案】C
【解析】C项,一面对两面,在“具有”前加“是否”。
7.【答案】A
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查对修辞手法的辨析能力。解答此类问题，首先要了解常见的几种修辞手法及特点，然后结合语境进行辨析并正确运用。常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等，学生要明确其各自特点，并加以准确判断。
【解答】
A.正确。
BCD.虽然有比喻词，但不是比喻，因为比喻必须具有相似性的两个事物，即本体和喻体。故BCD错误。
故选A。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生理解表达方式在文中作用的能力。记叙、描写、抒情、议论、说明是文章的表达方式。记叙这是文章中最基本最常见的一种表达方式。它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”。因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境的感觉。抒情，即表达情思，抒发情感.。它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
【解答】
C.这句是运用了抒情的表达方式。故判断有误。
故选C。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。
解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
【解答】
A.提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。使用正确。
B.畏罪潜逃：意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。使用正确。
C.妄下断语：胡乱、随意的作出判断。使用正确。
D.无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。该成语是贬义词，用于此处不恰当。使用有误。
故选D。
10~13.【答案】C、B、D、B
【解析】（1）本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解识记能力，方法：采用排除法，从文章中筛选出你认为不正确的信息。②“我”不喜欢这只猫和认为猫是凶手没有关系，故包含②的选项都不对。故选B。
（2）本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能力，方法：要求学生理解字里行间所蕴含的对猫愧疚的情感。故B项理解错误。

（3）本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的描写的种类的把握，常见的描写有：动作描写，语言描写，神态描写，心理描写等。方法：要求学生对对句子具体分析即可。

（4）本题是《2014年山东省泰安市中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对文章主题的理解和把握，方法：要求学生理解字里行间所蕴含的对猫愧疚的情感，结合我是一个知识分子阶层。故选B。
14.【答案】嘱 冤 丐 耗 惰 逗 详 楚 虐 瞅 揪 蓬 篷 笼 茏
【解析】【试题解析】
此题考查学生根据拼音写汉字的能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。需注意“惰”“虐”“篷”的写法。
15.【答案】虐 咒 惰 丐 嘱 脊
【解析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．注意不要和同音字与形似字混淆。注意：“nüè 待”应为“虐待”；“zhòu 骂 ”应为“咒骂”；“懒duò”应为“懒惰”；“乞gài”应为“乞丐”；“叮zhǔ”应为“叮嘱”；“屋jǐ”应为“屋脊”。
16.【答案】
【小题1】肮脏且不光滑 【小题2】鼓动别人去做某事 【小题3】因不如意而感到不痛快
【解析】能根据语境推断词义，而且词语书写还要准确无误。
（1）污涩：肮脏且不光滑。
（2）怂恿：鼓动别人去做某事。
（3）愤然：因不如意而感到不痛快。
本题考查词义的把握。
做本题时注意结合语境理解。
17.【答案】(1)愤怒 悔恨 悲痛
(2)“畏罪潜逃”一词将猫人格化,赋予它人的动作,形象生动,让人更容易理解,更具幽默感。也表达了“我”的自以为是的心理,与下文写“我”的自责形成鲜明的对比。
运用比喻的修辞手法,生动形象,突出强调“我”的悔恨和自责程度之深。
(3)第三只猫是因“我”的误解而亡失的;“我”永无改正过失的机会了。
(4)仅凭表面现象判断是非,做事太过武断。惩戒邪恶,内心有正义感。发现冤屈无辜后后悔自责,表明其内心善良、严于自省。
【解析】略
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