[课时练习]2022-2023学年部编版语文七年级上册 17_动物笑谈（含解析）

17*动物笑谈
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）
下列词语中加横线字读音正确的一项是（ ）
A. 羞怯（què） 余晖（huī） 咒骂（zhòu） 神彩奕奕（yì）
B. 麝香（shè） 敛翅（liǎn） 匍匐（pú fú） 大相径庭（jìnɡ）
C. 温驯（xùn） 小凫（fú） 虐待（nüè） 哺乳动物（pǔ）
D. 嗔怪（zhēn） 蹒跚（pán） 模样（mú） 脸色煞白（shà）
下列下划线字的注音完全正确的一项是（）
A. 嗔怪（chēn） 哺乳（pǔ） 教授（jiào）
B. 匍匐（fú） 孵化（fū） 哞哞（mō）
C. 差事（chāi） 屈膝（xī） 虐待（niè）
D. 脚链（liàn） 蹒跚（pán） 鹦鹉（yīng）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 尊严　　滑翔　　不漏痕迹 B. 温训　　障碍　　念念不舍
C. 余辉　　鹦鹉　　迫不急待 D. 禁锢　　写照　　怪诞不经
下列句子中排序正确的一项（ ）
①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%-17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A. ③④①⑤② B. ③①⑤④② C. ③⑤④②① D. ④②③①⑤
依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ）
大多数人一想起蜜蜂,都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……
世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1000多种离不开蜜蜂。
但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性相比,实在太微不足道了。
因为,蜜蜂是为植物授粉的一支主力军。
爱因斯坦曾经预言:“如果蜜蜂从地球上消失,那人类只能再活四年。”
A. B. C. D.
下列说法不正确的一项是( )
A. 《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。
B. 本文采用“总—分”式结构展开全文,作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。
C. “好像只要我不出声,它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。
D. 作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧,让人“生气”之余也忍俊不禁。
下列句中对划线词语的含义理解有误的一项是（ ）
A. 实在不能嗔怪有些外行人批评。(对人表示不满)
B. 都和真正的水鸭长得大相径庭。(形容彼此相差很远)
C. 最后等它克服了这种心里障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来。(形容精神饱满, 容光焕发)
D. 只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来。(走路缓慢、稳当)
下列句子中下划线词语的解释有误的一项是（）
A. 过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。（束缚限制，这里指被关在笼子里）
B. 真是谢天谢地，我总算松了一口气。（表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情）
C. 我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。（行步缓慢，往来徘徊的样子）
D. 不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。（形容精神饱满，容光焕发）
下列句子中下划线成语运用不恰当的一项是（）
A. 《吉尼斯世界纪录大全》中收录的各种怪诞不经的比赛纪录令人觉得不可思议。
B. 近日，某男演员青涩旧照曝光，照片上的他笑容灿烂，神采奕奕。
C. 桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。
D. 老师刚说完学校要举行长跑比赛，擅长跑步的李铭同学就迫不及待地举手报名了。
二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
下面一段话中有三处语病,请找出来并修改。
通过学习《绿色蝈蝈》,使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。不但蝈蝈捕食昆虫,而且还吃水果的甜浆。它们的叫声非常柔和,每当夜幕降临,静谧的田野就成了它们表演的舞台。谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢
第 句,修改意见:
第 句,修改意见:
第 句,修改意见:
三、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）
题目《动物笑谈》是什么意思 你是如何理解的
_____________________________________________________________________________
根据课文《动物笑谈》内容填空。
(1) 作者通过记叙 ______ 以及 ______ 的一些趣事，突出了动物的 ______ ，体现了科学工作者 ______ 。这给我们以深刻的启示： ______ 。
(2) 分别写出下列动物和“我”的形象特点。
小鸭子： ______
大鹦鹉： ______
“我”： ______
“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了。”这句话在《动物笑谈》文中有什么作用？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，对课文中的重点字词要踏踏实实地读、写。
【解答】
A项“怯”读“qiè”。故错误。
B项正确。
C项“哺”读“bǔ”。故错误。
D项“嗔”读“chēn”。故错误。
故选B。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生正确拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。
【解答】
A.“哺”应读“bǔ”。故A不正确。
B.“哞”应读“mōu”。故B不正确。
C.“虐”应读“nüè”。故C不正确。
D正确。
故选D。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。
【解答】
A．“不漏痕迹”写作“不露痕迹”。故有误。
B．“温训”写作“温驯”，“念念不舍”写作“恋恋不舍”。故有误。
C．“迫不急待”写作“迫不及待”。故有误。
D．正确。
故选D。
4.【答案】B
【解析】
【分析】此题考查句子排序。解答此题，要通读全句段，掌握主要内容，然后通过抓句首或句尾的关键词句，结合句意去辨析，语段常见的记叙顺序有，总分方式，时间推移方式，空间变换方式，逻辑事理方式等。
【解答】
此题排序可依据总分顺序排列。此语段讲的是环境对动物生存的影响，③句点明主旨，属总起句；由“该地区”的表述可知①在③后；⑤由“既便如此”这一表转折的表述讲到本句段的另一方面；④②句讲的“另一方面”的情况，由“特别是”的表述可判断②在④后，综合以上分析，可排序为：③①⑤④②。故B排序正确。
ACD排序错误。
故选B。
5.【答案】B
【解析】横线前的句子是阐述一个结果,首句应该为。“因为,蜜蜂是为植物授粉的一支主力军”,具体解释“人们都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……”的原因。接下来为,阐释为何蜜蜂是“为植物授粉的一支主力军”。紧接着引用爱因斯坦的话从反面证明蜜蜂对人类的巨大贡献。句在前三句论述的基础上进行转折,从维持生物多样性方面阐述蜜蜂的另一作用。综合排序为:。
6.【答案】C
【解析】本题考查识记文学常识的能力。这类题关键在平时积累，文学常识正误的判断点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。C项中那两句调侃的话，流露出作者对水鸭子的喜爱之情，同时也体现出作者醉心科学研究的情怀。故选C。
7.【答案】D
【解析】蹒跚: 腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生理解词义的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，然后根据语境判断即可。
【解答】
C项，“蹒跚”的意思是“腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子”。解释错误。
故选C。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
【解答】
A.“怪诞不经”古怪荒唐，不合常理。符合语境，故A成语运用正确。
B.“神采奕奕”形容精神旺盛，容光焕发。符合语境，故B成语运用正确。
C.“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用来形容山。故C成语表运用不正确。
D.“迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待。符合语境，故D成语运用正确。
故选C。
10.【答案】①删去“使”。②将“不但”与“蝈蝈”调换位置。④删掉第一个“不”。
【解析】第①句，缺少主语，去掉“通过”或“使”；
第②句，语序不当，将“不但”与“蝈蝈”调换位置；
第④句，否定词误用，删掉第一个“不”。
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
11.【答案】“动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。文中可笑之处, 不仅仅包括动物们的“恶作剧”, 也有作者为探求真理,不惜放下人类的“高贵身段”而让自己显得怪诞的行为。
【解析】略
12.【答案】【小题1】模拟叫声做小水鸭的妈妈 养皇冠大鹦鹉 可爱 专注忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质 做任何事都要一心一意的对待，过程比结果更重要
【小题2】可爱机智
聪明调皮
热爱动物，与动物和谐相处
【解析】1.此题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题。谈启示，是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启示。这里结合对文章的内容的理解填空。谈启示时，可从作者研究时展现的精神与品质、做事一心一意等角度思考。
2.此题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。根据作者与小鸭子和大鹦鹉的相处过程，可以看出鸭子的可爱和鹦鹉的聪明，而作者原意与去对话，真正了解动物，说明作者是一个热爱动物、自然、与动物和谐相处的人。
13.【答案】设置悬念，引起读者的阅读兴趣；引出下文关于黄冠大鹦鹉“可可”的故事．
【解析】本题考查句子的作用分析．确认指定段落（句子）在行文中的位置分析作用。文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫； 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文；文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷．做本题时注意结合文章内容体会句子的作用。
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