14.要下雨了 课件（41张 ）

(共41张PPT)
看到下面这种天气，你会想到什么？
yào xià yǔ le
要 下 雨 了
14
按要求读课文。
1.读准字音，读通句子。
2.圈出难读的生字，多读几遍。
3.标出段落序号。
1
2
3
5
4
6
8
7
9
腰 坡 沉 伸 潮 湿
呢 空 闷 消 息 搬 响
ne
xiǎnɡ
学认字
翘舌音
yāo
pō
chén
shēn
cháo
shī
kònɡ
mēn
xiāo
xī
bān
弯腰 山坡 阴沉沉 伸腰 潮 湿
你呢 有空 闷得很 消息 搬家 响起
ne
xiǎnɡ
yāo
pō
chén
shēn
cháo
shī
kònɡ
mēn
xiāo
xī
bān
读词语
沉
响
搬
空
息
呢
潮
腰
伸
坡
消
湿
识字游戏
朗读课文，找一找：课文里有哪些动物？用“0”圈出来。
小白兔
小燕子
小鱼
蚂蚁
朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时的天气是怎样的？
小白兔弯着腰在山坡上割草。
yāo
pō
ɡē
zhí
shēn
天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
小白兔 割草。
在山坡上
弯着腰
腰
土+皮
坡
月+要
小白兔弯着腰在山坡上割草。
yāo
pō
ɡē
zhí
shēn
天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
伸
+申
伸手 伸腰 伸腿
例：小白兔直起身子，伸了伸腰。
（1）我 书包， 课本。
（2）明明 双手 妈妈。
打开
拿出
伸出
拥抱
词语运用
连续的动作
同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。
低飞捉虫
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！
低飞的原因是什么？
充满疑问
潮湿
结合语境理解词语
地面湿滑
联系实际想一想：你见过哪些“潮湿”的现象？
玻璃上的水汽
你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？
空气很潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高。
燕子要捉到小虫子必须飞得很低。
因为
所以
分角色朗读第2、3自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔充满疑问的语气。
朗读指导
yɑ
mɑ
ne
bɑ
左边小口在左上格，封口压横中线。
口字旁
读一读，记一记。
朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？
浮出透气
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
到水面透气的原因是什么？
半信半疑
闷
mēn
会意字，其外形很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。“闷”这一本义沿用至今，文中读“mēn”，是指因空气不流通而引起的感觉。
字理演变，理解意思
闷气、闷热
你能用“因为……所以……”的句式说说小鱼到水面透气的原因吗？
要下雨了，水里闷得很。
小鱼游到水面上来透透气。
因为
所以
分角色朗读第4-6自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔半信半疑的语气。
朗读指导
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？
搬家运东西
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话，用上“呀”问一问蚂蚁。
蚂蚁，蚂蚁， 呀？
你们怎么在搬东西
仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。
我正忙着捉虫子呢！
呢！
我们正忙着搬东西
联系生活说一说：谁忙着干什么呢？
正忙着 呢！
妈妈
做饭
是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
搬家的原因是什么？
完全相信
小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
Δ是要下雨了吗？
Δ是要下雨了。
表示疑问，读出疑问的语气。
蚂蚁的话肯定了小白兔的观点，读出肯定的语气。
语气词+？
吗？
比一比，读一读
分角色朗读第7自然段，注意把蚂蚁的话读出肯定的语气。
朗读指导
总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？
搬家运东西
浮出透气
低飞捉虫
结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，表演朗读。
燕子：亲切
小鱼：关切
蚂蚁：肯定
分角色朗读表演
读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？
十分着急
“真的”是说和前文中小动物们预测的一样。
Δ大雨真的下起来了。
Δ大雨下起来了。
比一比，读一读
读出强调、感叹的语气。
真的
就是要下雨了。
就是要下雨了。
想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？
就是要下雨了。
爬上墙
爬到地面上
过道