(共24张PPT)
唱歌《中国少年先锋队队歌》
人教版三年级上册
教学目标
1、审美感知：主动参与音乐活动，感受歌曲激情澎湃的情绪，培养学生对艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。
2、艺术表现：能够能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》，能用好听的声音自信地演唱歌曲。
3、创意实践：学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
4、文化理解：激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动；感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。
新知导入
同学们为什么都带着红领巾呢？
因为我们是少先队员。
新知导入
红领巾
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
拓展延伸
中华人民共和国建立前，中国共产党创立和领导的少年儿童革命组织主要有北伐战争时期的劳动童子团、土地革命战争时期的共产儿童团、抗日战争时期的儿童团和解放战争时期的儿童团等。
1949年10月13日，中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队成立。1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。
新知讲解
请同学们跟着音乐试着演唱第一段歌词。
新知讲解
请同学们想一想：演唱时应该注意哪些问题：
1.情绪：
2.速度：
3.节奏：
坚定有力、朝气蓬勃
进行曲速度
附点节奏、休止符
新知讲解
《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。
当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。歌曲表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。
歌曲简介
新知讲解
聆听第一乐段第一段歌词，学生边听边挥拍。
新知讲解
请同学们挥拍唱一唱第一乐段第一段歌词，并说一说这四个乐句应该如何演唱。
前两乐句要唱得饱满，咬字要果断，要唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感。
后两乐句要唱得抒情亲切，唱出对红领巾的热爱之情。
新知讲解
请同学们跟琴演唱第一乐段第一段歌词，注意要唱出四个乐句的情绪对比，唱准附点节奏和休止符。
附点节奏的演唱要情绪饱满、铿锵有力。
新知讲解
聆听第二乐段第一段歌词，学生挥拍并思考：
与第一乐段相比，第二乐段的情绪发生了什么变化？演唱时应该怎么做？
新知讲解
最后一个乐句音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接、班”二字要顿开，“人”要唱满四拍再结束。
后三乐句“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，掌握好节奏，突出附点音符的重音。
前两乐句要唱得铿锵有力，声音要有弹性。
新知讲解
请同学们完整演唱歌曲的第一段歌词，注意前奏，以及两个乐段的情绪、力度对比。
拓展延伸
请同学们想一想：唱歌时的呼吸应该是怎样的？
唱歌时要注意自然地呼吸。在急吸缓呼时，吸气要快，
然后慢慢呼气，使歌曲唱得更流畅。
新知讲解
请同学们完整演唱歌曲的第二段歌词，注意自然地呼吸、情绪要饱满、附点节奏准确、休止符明确。
新知讲解
请同学们有感情地完整演唱歌曲，注意前奏与间奏。
新知讲解
请同学们边演唱歌曲边按节拍原地踏步，感受歌曲的进行曲韵律。
课堂练习
请同学们合作完成简单的队列创编，让我们的演唱更有出创意。
课堂总结
《中国少年先锋队队歌》是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做共产主义接班人。
板书设计
中国少年先锋队队歌
红领巾、少先队
情绪 速度 节奏
分段学唱
创编队列 尝试背唱
作业布置
请同学们尝试回家将歌曲唱给父母听，展现我们作为一名少先队员的自豪和骄傲。
谢谢
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