【核心素养目标】冀少版八年生物上册5.1.1细菌 第2课时 教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】冀少版八年生物上册5.1.1细菌 第2课时 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 939.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-21 10:16:48 | ||
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文档简介
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冀少版八年生物上册 5.1.1细菌 第2课时 课时教学设计
课题 5.1.1细菌 第2课时 单元 五 学科 生物 年级 八
教材分析 《细菌》是冀少版初中生物八年级上册第五单元第一章第一节的内容，本节在介绍细菌时，是从细菌的发现史引入的，通过学生自主阅读、思考问题、归纳总结感受科学研究的重要性；在介绍细菌的形态结构时，教材突出了直观性，文字以及图片直观介绍了细菌的大小和形态分类；通过观察与思考直观的展示了细菌的结构，引导学生动脑思考，从回忆动植物细胞入手，观察三者结构的异同点，引出细菌的营养方式；通过电镜下细菌分裂的直观展示帮助学生了解细菌的生殖方式；通过了解细菌的生殖和形成芽孢的特点，明确细菌的广泛分布，从而加深对细菌认识。
教学 目标 生命观念：举例说出人类对细菌和真菌的利用。教育学生注意个人卫生和环境卫生，养成良好的卫生习惯。 科学思维：培养学生探索生物奥秘的兴趣 科学探究：细菌分裂繁殖的方式，说出细菌与人类生活的关系。 社会责任：关注细菌在食品制作、食品保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的作用。
重点 1.举例说出细菌与人类的关系 2.细菌的生殖方式
难点 1.模拟细菌的增殖速度
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《红楼梦》中林黛玉死于结核病，严重的炭疽病很少有幸存者，杜樟林是其中之一。 你们知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？ 细菌对人类全是有害的吗？
讲授新课 4.细菌的繁殖 视频：细菌的繁殖 细菌通过分裂方式进行繁殖。 (1)过程：分裂时，细菌首先将遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。 (2)繁殖速度：细菌的繁殖能力很强，在适宜的条件下，每20~30min就能繁殖一次。 计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 【100×28=25600（个）】 点拨 细菌进行分裂生殖，1个细菌经过n次分裂后形成的细胞个数为2n。 教材第93页“思考” 不能。细菌分裂到一定时期，繁殖速率就会降低，甚至停止。因为细胞分裂时，需要充分的养料、生活空间和适宜的温度等条件，当继续分裂时，细菌的后代常常因养料供应不足或温度的变化以及其他种种因素的影响而停止分裂或死亡。 5.模拟细菌的增殖速度 (1)准备10个纸杯（或纸盒），分别编号为1~10。准备一些豆粒，1个豆粒代表1个细菌。 (2)在1号杯中放人1个豆粒，代表第一代细菌；1个细菌可以分裂成2个，在2号杯中放入2个豆粒，代表第二代细菌；在3号杯中放入4个豆粒，代表第三代细菌……照此推算，在4~10号杯中放入豆粒的数目如下表所示。 代数12345678910细菌个数12423242526272829
(3)假如细菌每隔20min就分裂一次，从第一代到第十代，经历了3h。照此推算，一天就可以分裂72次，后代个体数将达272个。 6.细菌的主要特征 单细胞，结构简单，细胞内没有成形的细胞核，有拟核；有些细菌有鞭毛、荚膜等特殊结构；分裂繁殖。 三、细菌与人类的关系 1.大多数细菌是人类的朋友 (1)生活在豆科植物根瘤中的根瘤菌，能够将空气中游离的氮转变成含氮物质，供豆科植物利用。 (2)甲烷细菌能产生甲烷（沼气），甲烷是宝贵的生物能源。 视频：细菌和真菌与清洁能源 (3)苏云金杆菌、杀螟杆菌等能杀灭松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等多种农林害虫，利用它们制作生物杀虫剂，可以减少农药的使用，防止环境污染。 (4)在食品工业上，利用醋酸杆菌制醋，利用棒状杆菌制味精，利用乳酸杆菌制酸奶、泡菜和奶酪等。 视频：制作泡菜 (5)生活在人和一些动物肠道内的大肠杆菌能够合成维生素B12和维生素K，对我们的健康有益。 此外，大肠杆菌还是科学家进行科学实验研究的好材料。现在，人们已经能利用大肠杆菌来生产胰岛素、干扰素等贵重药品了。 2.少数细菌对人类有害，需加以控制 视频：细菌使人患病 (1)病原菌可以使人患病，如结核杆菌可以使人得结核病。其他如细菌性痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风等传染病也都是由细菌引起的。 (2)软腐病菌可以使白菜、番茄等腐烂；有些腐生细菌能使肉类等食品腐败，人食用后可导致中毒。 3.保存食品的原理 视频：防止食物腐败的方法 保存食物时，采取一些措施抑制细菌的生长、繁殖或杀灭细菌，可以防止食品腐烂。低温、真空、风干或高温、高压处理后密封保存等手段，不利于细菌的繁殖，都是防止食品腐烂的有效方法。 知道细菌的繁殖 体会细菌的繁殖速度 参与模拟细菌的增殖速度 归纳细菌的主要特征 知道细菌对人类的有益之处 知道细菌对人类的害处 知道食物的保存原理 介绍细菌的繁殖 引导计算 指导模拟细菌的增殖速度 引导归纳细菌的主要特征 介绍细菌对人类的有益之处 介绍细菌对人类的害处 介绍食物的保存原理
课堂练习 1.沼气池里能把人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆分解并产生沼气的微生物是( D ) A.乳酸杆菌 B.枯草杆菌 C.酵母菌 D.甲烷细菌 2.下列关于细菌结构和生殖方式的叙述，错误的是( B ) A.没有成形的细胞核 B.细胞中没有遗传物质 C.繁殖方式为分裂生殖 D.具有细胞膜和细胞质等结构 3.幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对其描述正确的是( D ) A.用孢子繁殖 B.自己制造有机物 C.是多细胞生物 D.无成形的细胞核 4.人体的肠道中有多种多样的细菌，对这些细菌的认知，正确的是( A ) A.大部分对人体无害 B.都有鞭毛 C.具有成形的细胞核 D.依靠孢子进行繁殖 5.有关大肠杆菌的说法，正确的是( B ) A.有成形的细胞核 B.是单细胞生物 C.通过芽孢繁殖 D.细胞含有叶绿体 6.沼气池中的细菌等微生物大量繁殖，将禽畜粪便和秸秆中的有机物分解，并且产生沼气，对沼气池的要求以及这些菌生活的条件是( C ) A.开放、需氧 B.开放、缺氧 C.密闭、缺氧 D.密闭、需氧 习题训练 知识巩固训练
课堂小结 视频：细菌 3.细菌通过分裂方式进行繁殖。 4.细菌与人类关系十分密切，多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的。
板书
作业布置 1. 观察一些细菌的生殖。 2.查阅资料，了解细菌与人类的关系。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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冀少版八年生物上册 5.1.1细菌 第2课时 课时教学设计
课题 5.1.1细菌 第2课时 单元 五 学科 生物 年级 八
教材分析 《细菌》是冀少版初中生物八年级上册第五单元第一章第一节的内容，本节在介绍细菌时，是从细菌的发现史引入的，通过学生自主阅读、思考问题、归纳总结感受科学研究的重要性；在介绍细菌的形态结构时，教材突出了直观性，文字以及图片直观介绍了细菌的大小和形态分类；通过观察与思考直观的展示了细菌的结构，引导学生动脑思考，从回忆动植物细胞入手，观察三者结构的异同点，引出细菌的营养方式；通过电镜下细菌分裂的直观展示帮助学生了解细菌的生殖方式；通过了解细菌的生殖和形成芽孢的特点，明确细菌的广泛分布，从而加深对细菌认识。
教学 目标 生命观念：举例说出人类对细菌和真菌的利用。教育学生注意个人卫生和环境卫生，养成良好的卫生习惯。 科学思维：培养学生探索生物奥秘的兴趣 科学探究：细菌分裂繁殖的方式，说出细菌与人类生活的关系。 社会责任：关注细菌在食品制作、食品保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的作用。
重点 1.举例说出细菌与人类的关系 2.细菌的生殖方式
难点 1.模拟细菌的增殖速度
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《红楼梦》中林黛玉死于结核病，严重的炭疽病很少有幸存者，杜樟林是其中之一。 你们知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？ 细菌对人类全是有害的吗？
讲授新课 4.细菌的繁殖 视频：细菌的繁殖 细菌通过分裂方式进行繁殖。 (1)过程：分裂时，细菌首先将遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。 (2)繁殖速度：细菌的繁殖能力很强，在适宜的条件下，每20~30min就能繁殖一次。 计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 【100×28=25600（个）】 点拨 细菌进行分裂生殖，1个细菌经过n次分裂后形成的细胞个数为2n。 教材第93页“思考” 不能。细菌分裂到一定时期，繁殖速率就会降低，甚至停止。因为细胞分裂时，需要充分的养料、生活空间和适宜的温度等条件，当继续分裂时，细菌的后代常常因养料供应不足或温度的变化以及其他种种因素的影响而停止分裂或死亡。 5.模拟细菌的增殖速度 (1)准备10个纸杯（或纸盒），分别编号为1~10。准备一些豆粒，1个豆粒代表1个细菌。 (2)在1号杯中放人1个豆粒，代表第一代细菌；1个细菌可以分裂成2个，在2号杯中放入2个豆粒，代表第二代细菌；在3号杯中放入4个豆粒，代表第三代细菌……照此推算，在4~10号杯中放入豆粒的数目如下表所示。 代数12345678910细菌个数12423242526272829
(3)假如细菌每隔20min就分裂一次，从第一代到第十代，经历了3h。照此推算，一天就可以分裂72次，后代个体数将达272个。 6.细菌的主要特征 单细胞，结构简单，细胞内没有成形的细胞核，有拟核；有些细菌有鞭毛、荚膜等特殊结构；分裂繁殖。 三、细菌与人类的关系 1.大多数细菌是人类的朋友 (1)生活在豆科植物根瘤中的根瘤菌，能够将空气中游离的氮转变成含氮物质，供豆科植物利用。 (2)甲烷细菌能产生甲烷（沼气），甲烷是宝贵的生物能源。 视频：细菌和真菌与清洁能源 (3)苏云金杆菌、杀螟杆菌等能杀灭松毛虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等多种农林害虫，利用它们制作生物杀虫剂，可以减少农药的使用，防止环境污染。 (4)在食品工业上，利用醋酸杆菌制醋，利用棒状杆菌制味精，利用乳酸杆菌制酸奶、泡菜和奶酪等。 视频：制作泡菜 (5)生活在人和一些动物肠道内的大肠杆菌能够合成维生素B12和维生素K，对我们的健康有益。 此外，大肠杆菌还是科学家进行科学实验研究的好材料。现在，人们已经能利用大肠杆菌来生产胰岛素、干扰素等贵重药品了。 2.少数细菌对人类有害，需加以控制 视频：细菌使人患病 (1)病原菌可以使人患病，如结核杆菌可以使人得结核病。其他如细菌性痢疾、霍乱、鼠疫、破伤风等传染病也都是由细菌引起的。 (2)软腐病菌可以使白菜、番茄等腐烂；有些腐生细菌能使肉类等食品腐败，人食用后可导致中毒。 3.保存食品的原理 视频：防止食物腐败的方法 保存食物时，采取一些措施抑制细菌的生长、繁殖或杀灭细菌，可以防止食品腐烂。低温、真空、风干或高温、高压处理后密封保存等手段，不利于细菌的繁殖，都是防止食品腐烂的有效方法。 知道细菌的繁殖 体会细菌的繁殖速度 参与模拟细菌的增殖速度 归纳细菌的主要特征 知道细菌对人类的有益之处 知道细菌对人类的害处 知道食物的保存原理 介绍细菌的繁殖 引导计算 指导模拟细菌的增殖速度 引导归纳细菌的主要特征 介绍细菌对人类的有益之处 介绍细菌对人类的害处 介绍食物的保存原理
课堂练习 1.沼气池里能把人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆分解并产生沼气的微生物是( D ) A.乳酸杆菌 B.枯草杆菌 C.酵母菌 D.甲烷细菌 2.下列关于细菌结构和生殖方式的叙述，错误的是( B ) A.没有成形的细胞核 B.细胞中没有遗传物质 C.繁殖方式为分裂生殖 D.具有细胞膜和细胞质等结构 3.幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对其描述正确的是( D ) A.用孢子繁殖 B.自己制造有机物 C.是多细胞生物 D.无成形的细胞核 4.人体的肠道中有多种多样的细菌，对这些细菌的认知，正确的是( A ) A.大部分对人体无害 B.都有鞭毛 C.具有成形的细胞核 D.依靠孢子进行繁殖 5.有关大肠杆菌的说法，正确的是( B ) A.有成形的细胞核 B.是单细胞生物 C.通过芽孢繁殖 D.细胞含有叶绿体 6.沼气池中的细菌等微生物大量繁殖，将禽畜粪便和秸秆中的有机物分解，并且产生沼气，对沼气池的要求以及这些菌生活的条件是( C ) A.开放、需氧 B.开放、缺氧 C.密闭、缺氧 D.密闭、需氧 习题训练 知识巩固训练
课堂小结 视频：细菌 3.细菌通过分裂方式进行繁殖。 4.细菌与人类关系十分密切，多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的。
板书
作业布置 1. 观察一些细菌的生殖。 2.查阅资料，了解细菌与人类的关系。
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