【新课标】Unit 1 What's he like PB Read and write 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 1 What's he like PB Read and write 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 17:56:49 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级上册Unit 1 What's he like PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 能在图片和文本语境的帮助下，巩固本单元的核心单词和句型。能在教师引导下，能够理解read部分课文并能用正确的语音语调朗读课文，完成课本练习。能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。通过be动词am，is， are的正确用法完成句子等， 有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学句型What’s he/she like He/She is funny/.../.Is he/she ... Yes, .../No, ...等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Who’s your teacher song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Show time! 青蛙爱学习，你来教教他吧！巩固本单元核心词汇， Let’s say：展示人物图片This is my classmate. His name is Zhang Peng. He’s very clever.通过范例， 拿出准备好的照片， 运用所学单词和句型对照片中的人物进行介绍。Lead in：This is a picture of a robot..展示图片，提出问题What’s he like Presentation：Listen to the text. 听课文， 回答问题， 选出正确答案。锻炼学生的听读理解能力。播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文。Presentation： 分段讲解，观察图片， 讲解文中的生难词robot， him， speak， finish和重点句型He is +形容特征的形容词. He makes me finish my homework.！Listen and imitate： 呈现课文和播放音频， 学生模仿跟读， 进一步熟悉课文。Tick and cross：根据课文内容判断正误。What's Robin like Read and tick or cross: 完成表格Ask and answer：1. 两人一组.观察表格 2. 根据表格进行问答3.声音响亮.语音语调标准Listen and fill：听音频， 补全课文。Practice： Design a robot of your own. 两分钟时间， 设计你自己的机器人哦Now write about your robot.：I have a robot. His/Her name is ...Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，圈出正确答案并回答对应问题， 核对答案。Choose and write： 讲解解题技巧。该题主要考察形容某人特征的句型和be动词的正确搭配。Ask and answer：看图， 运用所学句型进行对话创编。Practice：按要求完成句子 复习字母复习核心单词通过游戏等复习字母和单词听力任务播放story time音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型要点回顾， 课堂练习
Summary and Homework Summary1.巩固本单元核心单词；2.本单元核心句型:What’s he/she like He/She is funny/.../.Is he/she ... Yes, .../No, ...Homework1. 听录音跟读Unit 1。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 向你的父母介绍你自己设计的机器人吧。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级上册Unit 1 What's he like PB Read and write课时教案
课题 PB Read and write 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 能在图片和文本语境的帮助下，巩固本单元的核心单词和句型。能在教师引导下，能够理解read部分课文并能用正确的语音语调朗读课文，完成课本练习。能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。通过be动词am，is， are的正确用法完成句子等， 有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力
重点 能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点 能熟练运用所学句型What’s he/she like He/She is funny/.../.Is he/she ... Yes, .../No, ...等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Who’s your teacher song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Show time! 青蛙爱学习，你来教教他吧！巩固本单元核心词汇， Let’s say：展示人物图片This is my classmate. His name is Zhang Peng. He’s very clever.通过范例， 拿出准备好的照片， 运用所学单词和句型对照片中的人物进行介绍。Lead in：This is a picture of a robot..展示图片，提出问题What’s he like Presentation：Listen to the text. 听课文， 回答问题， 选出正确答案。锻炼学生的听读理解能力。播放课文动画， 并模仿跟读。 初步了解课文。Presentation： 分段讲解，观察图片， 讲解文中的生难词robot， him， speak， finish和重点句型He is +形容特征的形容词. He makes me finish my homework.！Listen and imitate： 呈现课文和播放音频， 学生模仿跟读， 进一步熟悉课文。Tick and cross：根据课文内容判断正误。What's Robin like Read and tick or cross: 完成表格Ask and answer：1. 两人一组.观察表格 2. 根据表格进行问答3.声音响亮.语音语调标准Listen and fill：听音频， 补全课文。Practice： Design a robot of your own. 两分钟时间， 设计你自己的机器人哦Now write about your robot.：I have a robot. His/Her name is ...Let’s check， 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，圈出正确答案并回答对应问题， 核对答案。Choose and write： 讲解解题技巧。该题主要考察形容某人特征的句型和be动词的正确搭配。Ask and answer：看图， 运用所学句型进行对话创编。Practice：按要求完成句子 复习字母复习核心单词通过游戏等复习字母和单词听力任务播放story time音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型要点回顾， 课堂练习
Summary and Homework Summary1.巩固本单元核心单词；2.本单元核心句型:What’s he/she like He/She is funny/.../.Is he/she ... Yes, .../No, ...Homework1. 听录音跟读Unit 1。 2. 运用本单元所学单词和句型进行对话。3. 向你的父母介绍你自己设计的机器人吧。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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