【核心素养目标】冀少版七年生物上册1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 教案
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| 名称 | 【核心素养目标】冀少版七年生物上册1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-01 15:16:08 | ||
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文档简介
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冀少版七年生物上册 1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 课时教学设计
课题 1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 单元 一 学科 生物 年级 七
教材分析 细胞的分裂和生长是细胞十分重要的生理活动，表明细胞是有生命的。细胞分裂的结果，能使细胞的数目增多。细胞生长的结果，能使细胞的体积增大。这些知识为讲细胞分化的知识做好了铺垫。关于细胞分裂，不要求学生能详细地描述分裂的过程，是要求了解分裂现象。 本节是第一节的最后一节，通过四节课的学习，学生对细胞结构和功能有了一个比较全面的了解，为组织、器官（系统）的学习打下了基础。
教学 目标 探究实践：通过探究竟描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体变化的结果，培养实践能力和探究意识。 科学思维：通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力，描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体变化的结果。 态度责任：通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用，体会均衡营养对正常生长发育的重要作用。通过观察并描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。 生命观念：说出细胞分裂和生长与生物体生长的关系。
重点 1.描述细胞分裂和生长的过程 2.分析在细胞分裂过程中染色体的变化情况
难点 1.通过探究实验分析在细胞分裂过程中染色体的变化情况
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 春天，天气变暖了，农民将一粒粒种子播种到土壤里。过了一段时间，田里长出了绿油油的幼苗，幼苗一天天长大。幼苗的生长和细胞的哪些生理活动有关呢？
讲授新课 四、细胞的分裂与生长 视频：细胞的分裂与生长 生物体的长大与细胞分裂和细胞生长有关。 1.细胞分裂 (1)概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 (2)过程 ①植物细胞的分裂过程 植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份细胞质里含有一个细胞核，然后在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，最后，一个植物细胞就分裂形成了两个植物细胞。 ②动物细胞的分裂过程 动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份细胞质里含有一个细胞核，然后在细胞的中央，细胞膜向内凹陷，最后一个动物细胞就缢裂为两个动物细胞。 点拨 ①一个细胞分裂一次之后形成两个新细胞，两个新细胞生长到一定程度后再分裂就形成了四个细胞，以此类推，一个体细胞分裂n次后，就会形成2”个细胞。 ②细胞分裂的过程是由内而外进行的，即细胞核先分裂，随后细胞质分裂，最后细胞膜和细胞壁分裂。 结果：细胞分裂使细胞数目增多。 ③细胞分裂时遗传物质的变化 染色体：①概念：细胞中易被碱性染料染成深色的物质②组成：由DNA和蛋白质两种物质组成 在细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。也就是说分裂形成的两个新细胞，以及新细胞与原来的细胞，细胞核内的遗传物质是相同的，保持了分裂前后遗传物质的稳定。 拓展 ①细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。这就保证了生物物种能正常、稳定地延续。 ②细胞分裂所形成的两个新细胞的体积大小不一定一样，但都比原细胞小。 规律总结 细胞分裂过程中细胞内染色体数目的变化可以表示为a→2a→a。 2.细胞生长 (1)概念：细胞分裂后，新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，这就是细胞的生长。 (2)结果：细胞生长使细胞体积增大。 (3)特点 ①植物细胞生长的特点：植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。 ②细胞不能无限长大：细胞生长到一定程度，就不再长大了，这是因为细胞在生长过程中，细胞体积越来越大，细胞膜的表面积与体积的比越来越小，透过细胞膜吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需求，这就导致生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。因此，细胞的生长不是无限的。 3.生物体由小长大的原因 通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。 探究竟 按照由外到内的顺序依次把A、B、C、三处的洋葱鳞片叶取出并进行观察 你发现了什么？ 观察图片 1.染色体发生了什么变化？ 2.这种变化有什么意义。 如果我们依次从A、B、C、三个鳞片叶上各撕下一片表皮，制成装片，放到显微镜下观察的话，三处的细胞会有什么不同？ 4.生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响 (1)由于一年四季的气候条件不同，树木中细胞分裂和生长的速度也不同，有的季节快，有的季节慢，从而形成颜色深浅不同的圆环，这就是树木的年轮。通过年轮我们可以推测树木的年龄以及每年的生长状况。 (2)在农业生产中，给农作物生长提供充足的水、肥和适宜的温度等条件，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量。 点拨 识别植物细胞是幼小的细胞还是成熟的细胞，可根据植物细胞内液泡的大小和数目来判断。幼小的植物细胞内液泡小而多，成熟的植物细胞内小液泡往往汇集成一个大液泡。 注意 细胞分裂并不意味着生物体长大，有的细胞虽然通过分裂使细胞数目增多，但生物体的体积并未增大。 拓展： 5.癌细胞 (1)正常细胞：正常情况下，分裂产生的新细胞，除少量保留分裂能力外，其余都按照一定的规律进行分化，不久就变为成熟细胞，不再进行分裂。 (2)癌细胞 ①癌细胞的形成：正常的组织细胞在一些特殊的化学、物理、生物等因素的刺激下，发生癌变而形成癌细胞。 ②癌细胞的特点：一是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤，危害生物体健康；二是癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液等进入远处的组织和器官，这就是癌细胞的转移。 原癌基因和抑癌基因 原癌基因是细胞内与细胞增殖有关的基因，是维持机体正常生命活动所必需的，在进化上高度保守。原癌基因的结构或调控区发生变异，使细胞过度增殖，从而形成肿瘤。抑癌基因也称为抗癌基因，某些抑制肿瘤发生的基因，它们的丢失、突变或失去功能，可能会致癌。 知道细胞的分裂 知道植物细胞的分裂过程 知道动物细胞的分裂过程 推断规律 理解细胞分裂时遗传物质的变化 知道细胞的生长 知道细胞的生长的特点 明确细胞长大的原因 完成探究竟 了解生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响 了解癌细胞 拓展了解原癌基因和抑癌基因 介绍细胞的分裂 介绍植物细胞的分裂过程 介绍动物细胞的分裂过程 引导推断规律 介绍细胞分裂时遗传物质的变化 介绍细胞的生长 介绍细胞的生长的特点 介绍细胞长大的原因 指导完成 介绍生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响 介绍癌细胞 拓展原癌基因和抑癌基因
课堂练习 1.下列哪种生理活动与细胞生长无关？( A ) A.细胞分裂，数目增多 B.细胞伸长，体积增大 C.不断吸收营养物质 D.细胞内的小液泡形成大液泡 2.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是( C ) A.动物细胞分裂形成新的细胞壁 B.植物细胞分裂，细胞膜向内凹陷 C.染色体先进行复制，再平均分配 D.细胞质先分裂，细胞核随后分裂 3.癌变后的细胞不具有的特点是( A ) A.细胞停止生长 B.细胞不断分裂形成肿瘤 C.细胞可侵入附近的正常组织 D.细胞分裂非常快 4.下列关于细胞生长的叙述，不正确的是( B ) A.细胞生长时可以从周围环境中吸收营养物质 B.细胞生长可使细胞数目增多 C.细胞生长时能将从外界吸收的营养物质转变成组成自身的物质 D.细胞的生长可以使细胞的体积增大 5.一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是( D ) A.6个和3条 B8个和2条 C.6个和8条 D8个和8条 6.子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性，其根本原因是( A ) A.在细胞分裂过程中，染色体可复制成两份，平均分配到两个子细胞中 B.在细胞生长过程中，细胞的形态结构发生了特定变化，执行不同的生理功能 C.在细胞生长过程中，染色体不发生变化 D在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份 习题训练 巩固所学知识
课堂小结
板书
作业布置 1.完成29页当堂练 2.尝试完成29页试试看 3.阅读29页开眼界——癌细胞
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冀少版七年生物上册 1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 课时教学设计
课题 1.2.1.4细胞--细胞的分裂与生长 单元 一 学科 生物 年级 七
教材分析 细胞的分裂和生长是细胞十分重要的生理活动，表明细胞是有生命的。细胞分裂的结果，能使细胞的数目增多。细胞生长的结果，能使细胞的体积增大。这些知识为讲细胞分化的知识做好了铺垫。关于细胞分裂，不要求学生能详细地描述分裂的过程，是要求了解分裂现象。 本节是第一节的最后一节，通过四节课的学习，学生对细胞结构和功能有了一个比较全面的了解，为组织、器官（系统）的学习打下了基础。
教学 目标 探究实践：通过探究竟描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体变化的结果，培养实践能力和探究意识。 科学思维：通过观察课本插图描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力，描述细胞分裂的基本过程及细胞分裂过程中染色体变化的结果。 态度责任：通过理解充足营养对细胞分裂和生长的作用，体会均衡营养对正常生长发育的重要作用。通过观察并描述细胞分裂和生长过程，提高形象思维能力和语言表达能力。 生命观念：说出细胞分裂和生长与生物体生长的关系。
重点 1.描述细胞分裂和生长的过程 2.分析在细胞分裂过程中染色体的变化情况
难点 1.通过探究实验分析在细胞分裂过程中染色体的变化情况
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 春天，天气变暖了，农民将一粒粒种子播种到土壤里。过了一段时间，田里长出了绿油油的幼苗，幼苗一天天长大。幼苗的生长和细胞的哪些生理活动有关呢？
讲授新课 四、细胞的分裂与生长 视频：细胞的分裂与生长 生物体的长大与细胞分裂和细胞生长有关。 1.细胞分裂 (1)概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 (2)过程 ①植物细胞的分裂过程 植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份细胞质里含有一个细胞核，然后在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，最后，一个植物细胞就分裂形成了两个植物细胞。 ②动物细胞的分裂过程 动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份细胞质里含有一个细胞核，然后在细胞的中央，细胞膜向内凹陷，最后一个动物细胞就缢裂为两个动物细胞。 点拨 ①一个细胞分裂一次之后形成两个新细胞，两个新细胞生长到一定程度后再分裂就形成了四个细胞，以此类推，一个体细胞分裂n次后，就会形成2”个细胞。 ②细胞分裂的过程是由内而外进行的，即细胞核先分裂，随后细胞质分裂，最后细胞膜和细胞壁分裂。 结果：细胞分裂使细胞数目增多。 ③细胞分裂时遗传物质的变化 染色体：①概念：细胞中易被碱性染料染成深色的物质②组成：由DNA和蛋白质两种物质组成 在细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。也就是说分裂形成的两个新细胞，以及新细胞与原来的细胞，细胞核内的遗传物质是相同的，保持了分裂前后遗传物质的稳定。 拓展 ①细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。这就保证了生物物种能正常、稳定地延续。 ②细胞分裂所形成的两个新细胞的体积大小不一定一样，但都比原细胞小。 规律总结 细胞分裂过程中细胞内染色体数目的变化可以表示为a→2a→a。 2.细胞生长 (1)概念：细胞分裂后，新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，这就是细胞的生长。 (2)结果：细胞生长使细胞体积增大。 (3)特点 ①植物细胞生长的特点：植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。 ②细胞不能无限长大：细胞生长到一定程度，就不再长大了，这是因为细胞在生长过程中，细胞体积越来越大，细胞膜的表面积与体积的比越来越小，透过细胞膜吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需求，这就导致生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。因此，细胞的生长不是无限的。 3.生物体由小长大的原因 通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。 探究竟 按照由外到内的顺序依次把A、B、C、三处的洋葱鳞片叶取出并进行观察 你发现了什么？ 观察图片 1.染色体发生了什么变化？ 2.这种变化有什么意义。 如果我们依次从A、B、C、三个鳞片叶上各撕下一片表皮，制成装片，放到显微镜下观察的话，三处的细胞会有什么不同？ 4.生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响 (1)由于一年四季的气候条件不同，树木中细胞分裂和生长的速度也不同，有的季节快，有的季节慢，从而形成颜色深浅不同的圆环，这就是树木的年轮。通过年轮我们可以推测树木的年龄以及每年的生长状况。 (2)在农业生产中，给农作物生长提供充足的水、肥和适宜的温度等条件，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量。 点拨 识别植物细胞是幼小的细胞还是成熟的细胞，可根据植物细胞内液泡的大小和数目来判断。幼小的植物细胞内液泡小而多，成熟的植物细胞内小液泡往往汇集成一个大液泡。 注意 细胞分裂并不意味着生物体长大，有的细胞虽然通过分裂使细胞数目增多，但生物体的体积并未增大。 拓展： 5.癌细胞 (1)正常细胞：正常情况下，分裂产生的新细胞，除少量保留分裂能力外，其余都按照一定的规律进行分化，不久就变为成熟细胞，不再进行分裂。 (2)癌细胞 ①癌细胞的形成：正常的组织细胞在一些特殊的化学、物理、生物等因素的刺激下，发生癌变而形成癌细胞。 ②癌细胞的特点：一是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤，危害生物体健康；二是癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液等进入远处的组织和器官，这就是癌细胞的转移。 原癌基因和抑癌基因 原癌基因是细胞内与细胞增殖有关的基因，是维持机体正常生命活动所必需的，在进化上高度保守。原癌基因的结构或调控区发生变异，使细胞过度增殖，从而形成肿瘤。抑癌基因也称为抗癌基因，某些抑制肿瘤发生的基因，它们的丢失、突变或失去功能，可能会致癌。 知道细胞的分裂 知道植物细胞的分裂过程 知道动物细胞的分裂过程 推断规律 理解细胞分裂时遗传物质的变化 知道细胞的生长 知道细胞的生长的特点 明确细胞长大的原因 完成探究竟 了解生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响 了解癌细胞 拓展了解原癌基因和抑癌基因 介绍细胞的分裂 介绍植物细胞的分裂过程 介绍动物细胞的分裂过程 引导推断规律 介绍细胞分裂时遗传物质的变化 介绍细胞的生长 介绍细胞的生长的特点 介绍细胞长大的原因 指导完成 介绍生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响 介绍癌细胞 拓展原癌基因和抑癌基因
课堂练习 1.下列哪种生理活动与细胞生长无关？( A ) A.细胞分裂，数目增多 B.细胞伸长，体积增大 C.不断吸收营养物质 D.细胞内的小液泡形成大液泡 2.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是( C ) A.动物细胞分裂形成新的细胞壁 B.植物细胞分裂，细胞膜向内凹陷 C.染色体先进行复制，再平均分配 D.细胞质先分裂，细胞核随后分裂 3.癌变后的细胞不具有的特点是( A ) A.细胞停止生长 B.细胞不断分裂形成肿瘤 C.细胞可侵入附近的正常组织 D.细胞分裂非常快 4.下列关于细胞生长的叙述，不正确的是( B ) A.细胞生长时可以从周围环境中吸收营养物质 B.细胞生长可使细胞数目增多 C.细胞生长时能将从外界吸收的营养物质转变成组成自身的物质 D.细胞的生长可以使细胞的体积增大 5.一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是( D ) A.6个和3条 B8个和2条 C.6个和8条 D8个和8条 6.子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性，其根本原因是( A ) A.在细胞分裂过程中，染色体可复制成两份，平均分配到两个子细胞中 B.在细胞生长过程中，细胞的形态结构发生了特定变化，执行不同的生理功能 C.在细胞生长过程中，染色体不发生变化 D在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份 习题训练 巩固所学知识
课堂小结
板书
作业布置 1.完成29页当堂练 2.尝试完成29页试试看 3.阅读29页开眼界——癌细胞
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