【新课标】Unit 1 How can I get there PB let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 1 How can I get there PB let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 18:02:15 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级上册Unit 1 How can I get there PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六上
核心素养教学目标 能根据听力步骤和听力技巧完成听力任务，判断正误！能根据能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话.能在教师引导下，初步运用句How can I get there/to ... 等询问如何到达某个场所并能运用Go straight/Turn left/right at the__________等进行正确的指路。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力完成课堂练习， 巩固所学内容
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子How can I get there/to ... 等询问如何到达某个场所并能运用Go straight/Turn left/right at the__________等进行正确的指路等。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Where is the restaurant song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：最强大脑你能记住他们吗？ 凭记忆说出问号背后的图标Let’s try：Wu Binbin is calling Mike.先看题目，做此类题目， 先读题，理解题目， 从题目可以知道听力任务一是判断他们是否要去书店，二是电影院位置展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息: 注意， 听力要全面，准确, Lead in： After seeing a film, they’re hungry.大家猜猜Where are they going 然后带着你的猜猜。Listen to the dialogue.：先听音选择， 注意抓住重点信息， 完成课前听力， 提高学生注意力。Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词interesting, Italian, restaurant，pizza, street, get，和重点句型进行讲解：1.How can I get there/ to the... 2.Go straight/Turn ... at the ...等句型进行问路指路.Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Tick and cross： 根据课文判断正误Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分3组进行配音大PKListen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放talk about部分动画， 模仿跟读，Practice：呈现talk about部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。How can I get to+ 地点 这是一个由How引导的特殊疑问句，用来询问去某个地方的路线Let’s play:Talk about a cinema or restaurant you like. How can you get there 运用所学词汇和句型进行对话练习Practice：展示地图：Try to tell how to get to the restaurantPractice：展示地图， 用不同颜色展示不同路线， 然后选择任意颜色的线路进行描述Game time: 顺利到达I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary会认读词汇：interesting， pizza， street， get学习句型:where is the ... How can I get (to)... Go straight/Turn ... at the ...Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 设计地图和路线，运用所学的句型， 创编2个对话。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级上册Unit 1 How can I get there PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六上
核心素养教学目标 能根据听力步骤和听力技巧完成听力任务，判断正误！能根据能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话.能在教师引导下，初步运用句How can I get there/to ... 等询问如何到达某个场所并能运用Go straight/Turn left/right at the__________等进行正确的指路。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力完成课堂练习， 巩固所学内容
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子How can I get there/to ... 等询问如何到达某个场所并能运用Go straight/Turn left/right at the__________等进行正确的指路等。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Where is the restaurant song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：最强大脑你能记住他们吗？ 凭记忆说出问号背后的图标Let’s try：Wu Binbin is calling Mike.先看题目，做此类题目， 先读题，理解题目， 从题目可以知道听力任务一是判断他们是否要去书店，二是电影院位置展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息: 注意， 听力要全面，准确, Lead in： After seeing a film, they’re hungry.大家猜猜Where are they going 然后带着你的猜猜。Listen to the dialogue.：先听音选择， 注意抓住重点信息， 完成课前听力， 提高学生注意力。Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词interesting, Italian, restaurant，pizza, street, get，和重点句型进行讲解：1.How can I get there/ to the... 2.Go straight/Turn ... at the ...等句型进行问路指路.Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Tick and cross： 根据课文判断正误Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分3组进行配音大PKListen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放talk about部分动画， 模仿跟读，Practice：呈现talk about部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。How can I get to+ 地点 这是一个由How引导的特殊疑问句，用来询问去某个地方的路线Let’s play:Talk about a cinema or restaurant you like. How can you get there 运用所学词汇和句型进行对话练习Practice：展示地图：Try to tell how to get to the restaurantPractice：展示地图， 用不同颜色展示不同路线， 然后选择任意颜色的线路进行描述Game time: 顺利到达I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary会认读词汇：interesting， pizza， street， get学习句型:where is the ... How can I get (to)... Go straight/Turn ... at the ...Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 设计地图和路线，运用所学的句型， 创编2个对话。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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