【核心素养目标】冀少版七年生物上册1.3.6.2被子植物--单子叶植物 教案
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| 名称 | 【核心素养目标】冀少版七年生物上册1.3.6.2被子植物--单子叶植物 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-11 17:20:42 | ||
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文档简介
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冀少版七年生物上册 1.3.6.2被子植物--单子叶植物 课时教学设计
课题 1.3.6.2被子植物--单子叶植物 单元 一 学科 生物 年级 七
教材分析 本节是冀少版《生物学》七年级上册第一单元第三章《形形色色的植物》中的第六节《被子植物一一单子叶植物》，是在学生学习了“双子叶植物”的基础上安排的教学内容，属于承前启后的一课。小麦、水稻和玉米是学生常见的单子叶植物，也是人类重要的粮食，与人类生活关系极为密切，因此本节课选取了小麦、水稻和玉米作为单子叶植物的代表进行观察。通过观察代表植物的特征总结出单子叶植物的主要特点；通过双子叶植物和单子叶植物的主要特征的了解，学生能够总结概括出被子植物的主要特征；通过裸子植物和被子植物的学习，能总结概括出种子植物的主要特征。达到学习目的。
学习 目标 生命观念：概述单子叶植物的主要特征，并学会判断单子叶植物。种子植物的主要特征。 科学思维：过分析小麦或水稻的花和果实的特点，巩固观察的方法， 科学探究：认同互相帮助、协调配合的团队协作精神， 社会责任：举例单子叶植物及其与人类的密切关系。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活，生产或社会实际问题。养成爱惜粮食的良好习惯。
重点 1.识别当地常见的粮食作物，单子叶植物的主要特征。
难点 1.拟定观察小麦或水稻各部分结构特点的程序。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果。 水稻就是我们本节要学习的单子叶植物。 了解袁隆平 了解大师
讲授新课 二、单子叶植物 1.观察小麦或水稻植株及种子 (1)取整株小麦或水稻，观察其根、茎、叶的形态，辨别它们的根系、叶形、叶脉分别是什么类型。 它们的根系是须根系；茎直立，中空，有明显的节和节间；叶片呈细长带状，叶脉是平行脉。 (2)观察小麦或水稻的花，找出雄蕊、雌蕊，数一数雄蕊的数目。 发育完全的小麦花内有3枚雄蕊，而水稻的花有6枚雄蕊。 (3)观察小麦或水稻的果实，你能看出它们的果实有什么特点吗？ 小麦或水稻的果实的果皮和种皮不易分开。 点拨 小麦或水稻的种皮和果皮紧密贴在一起，不易区分，严格地讲，小麦或水稻的种子应该叫作果实。 (4)对照图所示单子叶植物种子结构模式图，在低倍显微镜下观察小麦胚或水稻胚的切片，注意胚有几片子叶。 小麦或水稻的胚只有1片子叶。 (5)小麦或水稻种子的结构 小麦或水稻的种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。 ①种皮：包着胚和胚乳，对胚和胚乳有保护作用。 ②胚：胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来，是种子的主要部分。胚由子叶、胚根、胚轴和胚芽构成。子叶1片，非常薄，里面没有贮存大量的营养物质。 ③胚乳：贮存着大量营养物质，供种子萌发时胚发育所需。 教材第63页“讨论” 项目不同点相同点根茎叶花果实花都有1枚雌蕊，种子都有种皮和胚，胚都由子叶、胚根、胚芽、胚轴组成小麦或水稻须根系直立、中空，有明显的节和节间平行脉由小花组成花序，小麦雄蕊3枚，水稻雄蕊6枚颖果菜豆直根系多蔓生网状脉蝶形花冠，雄蕊10枚，其中9枚花丝合生荚果
2.小麦的特征 (1)根：须根系。 (2)茎：直立，中空，有明显的节和节间。 (3)叶：叶片呈细长带状，叶脉是平行脉。 (4)花：花序由一些小穗组成，每个小穗上有3~9朵小花，发育完全的小花内有雄蕊3枚，雌蕊1枚，雌蕊上有2个羽毛状柱头。 (5)果实：为颖果，果实的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，里面只有一粒种子。 (6)种子：小麦种子的胚只有1片子叶。 3.水稻的特征 水稻是一年生草本植物，水稻和小麦的根、茎、叶、果实的特征很相似，主要区别是水稻的花有6枚雄蕊。 4.常见的单子叶植物 小麦、水稻、郁金香、玉米、甘蔗、芦苇、竹、百合等都属于单子叶植物。 5.单子叶植物的主要特征 根系是须根系；叶脉多是平行脉；花基数是3；种子的胚有1片子叶。 6.单子叶植物与人类的关系 (1)粮食作物：小麦、水稻、高粱、谷子、黍、大麦等。 (2)蔬菜作物：葱、蒜、金针等。 (3)经济作物：竹、芦苇、甘蔗等。 (4)观赏和药用植物：郁金香、贝母、玉簪等。 点拨 识别单、双子叶植物的主要依据是种子中子叶的数目，而不是胚乳的有无。也可以根据叶脉和根系等的特征进行识别。 教材第65页“思考” 果实的果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬以及外界环境中其他不利因素的危害。此外，果实的某些特点有利于种子传播。 ①有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如械、杨、柳、蒲公英的果实。 ②有些果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草的果实。 ③有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃。动物吃下果实后，种子能够随着粪便排出而传播，如杏、李樱桃的果实。 ④有些果实成熟后，果皮裂开，里面的种子可以弹射到很远的地方，如凤仙花的果实。 三、被子植物 视频：被子植物 1.概念 被子植物是指种子外面有果皮包被的植物，又叫绿色开花植物 2.分类 根据根、茎、叶、花、果实、种子等植物器官形态结构特征的不同，可将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。 单子叶植物和双子叶植物虽然在一些器官特征上有明显差异，但它们都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面都有果皮包被。两者的比较如下表。 项目根系叶脉花的基数子叶数目常见植物单子叶植物多为须根系多是平行脉31片竹、甘蔗、百合、小麦、玉米、水稻双子叶植物多为直根系网状脉5或42片大豆、花生、棉花、桃、梅、杏
3.被子植物在植物界的地位 被子植物是植物界中结构和功能最完善、适应性最强、分布最广、种类占绝对优势的植物。 点拨 种子植物在生物圈中的分布十分广泛，由于生殖过程摆脱了对水的依赖，可以很好地适应陆地干旱的环境。 四、种子植物 1.概念 能够产生种子，用种子繁殖后代的植物称为种子植物。 2.种子植物的主要特征 根、茎、叶发达；能产生种子并用种子繁殖。 3.分类 裸子植物和被子植物统称为种子植物。两者的比较如下表。 项目裸子植物被子植物花没有真正的花，胚珠裸露，没有子房壁包被有真正的花，胚珠外面有子房壁包被果实种子裸露，外面没有果皮包被种子外面有果皮包被种子都能产生种子，靠种子繁殖后代根、茎、叶都有根、茎、叶等器官，内有发达的输导组织，受精过程摆脱了水的限制代表植物雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉菜豆、白菜、菊、小麦、水稻
4.种子植物在植物界的地位 种子植物是植物界进化程度最高的种类，是现今地球表面绿色的主体，在生物圈的物质循环和能量流动中具有举足轻重的作用。 拓展提高 有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的什么结构？ 观察小麦或水稻植株及种子 认识小麦或水稻种子的结构 讨论完成 归纳小麦的特征 归纳水稻的特征 了解常见的单子叶植物 归纳单子叶植物的主要特征 知道单子叶植物与人类的关系 完成思考 知道什么是被子植物 区别单子叶植物和双子叶植物 知道被子植物在植物界的地位 知道什么是种子植物 归纳种子植物的主要特征 区别裸子植物和被子植物 知道种子植物在植物界的地位 指导观察 指导分析认识小麦或水稻种子的结构 引导完成讨论 引导归纳 引导归纳 介绍常见的单子叶植物 引导归纳单子叶植物的主要特征 介绍单子叶植物与人类的关系 拓展完成思考 介绍被子植物 引导区别单子叶植物和双子叶植物 介绍被子植物在植物界的地位 介绍种子植物 引导归纳种子植物的主要特征 引导区别裸子植物和被子植物 介绍种子植物在植物界的地位
课堂练习 1.以下几个特征属于单子叶植物的特征的是( A ) A.平行脉 B.直根系 C.2片子叶 D.花基数为5或4 2.下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法，正确的是( D ) A.对所有的植物而言，非单子叶植物即是双子叶植物 B.双子叶植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，单子叶植物没有花和果实 C.大多数单子叶植物的主根长而粗，侧根短而细，属于直根系 D.多数单子叶植物的种子萌发所需营养物质主要来自胚乳，而多数双子叶植物的种子萌发所需营养物质来自子叶 3.玉米种子和菜豆种子的共同点是( C ) A.都有2片子叶 B.都有胚乳 C.都有种皮和胚 D.营养物质都贮存在子叶中 4.单子叶植物和双子叶植物的相同点主要有( C ) A.根系都是直根系 B.叶脉都是平行脉 C.所结果实都由果皮和种子两部分构成 D.种子中都具有胚乳 5.单子叶植物与双子叶植物的主要区别是( C ) A.是否有胚乳 B.是须根系还是直根系 C.子叶的数目 D.胚的数目 6.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”其中竹、桃分别是( A ) A.单子叶植物、双子叶植物 B.双子叶植物、单子叶植物 C.均是单子叶植物 D.均是双子叶植物 习题训练 知识巩固应用
课堂小结 1.单子叶植物的主要特征：根系是须根系；叶脉多是平行脉；花基数是3；种子的胚有1片子叶。 2.单子叶植物的种子和双子叶植物的种子都有种皮和胚，胚都由子叶、胚根、胚轴和胚芽四部分组成。单子叶植物的种子有1片子叶，有贮存着营养物质的胚乳；双子叶植物的种子有2片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中。 3.种子植物的主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子并用种子繁殖。 回忆总结 形成知识体系
板书
作业布置 1.完成教材66页当堂练 2.尝试调查：完成教材66页试试看 3.阅读教材67页开眼界——袁隆平与杂交水稻 4. 收集几种双子叶植物，观察，更好的了解特征 5.调查生活中与人类生活相关的多种单子叶植物
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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冀少版七年生物上册 1.3.6.2被子植物--单子叶植物 课时教学设计
课题 1.3.6.2被子植物--单子叶植物 单元 一 学科 生物 年级 七
教材分析 本节是冀少版《生物学》七年级上册第一单元第三章《形形色色的植物》中的第六节《被子植物一一单子叶植物》，是在学生学习了“双子叶植物”的基础上安排的教学内容，属于承前启后的一课。小麦、水稻和玉米是学生常见的单子叶植物，也是人类重要的粮食，与人类生活关系极为密切，因此本节课选取了小麦、水稻和玉米作为单子叶植物的代表进行观察。通过观察代表植物的特征总结出单子叶植物的主要特点；通过双子叶植物和单子叶植物的主要特征的了解，学生能够总结概括出被子植物的主要特征；通过裸子植物和被子植物的学习，能总结概括出种子植物的主要特征。达到学习目的。
学习 目标 生命观念：概述单子叶植物的主要特征，并学会判断单子叶植物。种子植物的主要特征。 科学思维：过分析小麦或水稻的花和果实的特点，巩固观察的方法， 科学探究：认同互相帮助、协调配合的团队协作精神， 社会责任：举例单子叶植物及其与人类的密切关系。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活，生产或社会实际问题。养成爱惜粮食的良好习惯。
重点 1.识别当地常见的粮食作物，单子叶植物的主要特征。
难点 1.拟定观察小麦或水稻各部分结构特点的程序。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果。 水稻就是我们本节要学习的单子叶植物。 了解袁隆平 了解大师
讲授新课 二、单子叶植物 1.观察小麦或水稻植株及种子 (1)取整株小麦或水稻，观察其根、茎、叶的形态，辨别它们的根系、叶形、叶脉分别是什么类型。 它们的根系是须根系；茎直立，中空，有明显的节和节间；叶片呈细长带状，叶脉是平行脉。 (2)观察小麦或水稻的花，找出雄蕊、雌蕊，数一数雄蕊的数目。 发育完全的小麦花内有3枚雄蕊，而水稻的花有6枚雄蕊。 (3)观察小麦或水稻的果实，你能看出它们的果实有什么特点吗？ 小麦或水稻的果实的果皮和种皮不易分开。 点拨 小麦或水稻的种皮和果皮紧密贴在一起，不易区分，严格地讲，小麦或水稻的种子应该叫作果实。 (4)对照图所示单子叶植物种子结构模式图，在低倍显微镜下观察小麦胚或水稻胚的切片，注意胚有几片子叶。 小麦或水稻的胚只有1片子叶。 (5)小麦或水稻种子的结构 小麦或水稻的种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。 ①种皮：包着胚和胚乳，对胚和胚乳有保护作用。 ②胚：胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来，是种子的主要部分。胚由子叶、胚根、胚轴和胚芽构成。子叶1片，非常薄，里面没有贮存大量的营养物质。 ③胚乳：贮存着大量营养物质，供种子萌发时胚发育所需。 教材第63页“讨论” 项目不同点相同点根茎叶花果实花都有1枚雌蕊，种子都有种皮和胚，胚都由子叶、胚根、胚芽、胚轴组成小麦或水稻须根系直立、中空，有明显的节和节间平行脉由小花组成花序，小麦雄蕊3枚，水稻雄蕊6枚颖果菜豆直根系多蔓生网状脉蝶形花冠，雄蕊10枚，其中9枚花丝合生荚果
2.小麦的特征 (1)根：须根系。 (2)茎：直立，中空，有明显的节和节间。 (3)叶：叶片呈细长带状，叶脉是平行脉。 (4)花：花序由一些小穗组成，每个小穗上有3~9朵小花，发育完全的小花内有雄蕊3枚，雌蕊1枚，雌蕊上有2个羽毛状柱头。 (5)果实：为颖果，果实的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，里面只有一粒种子。 (6)种子：小麦种子的胚只有1片子叶。 3.水稻的特征 水稻是一年生草本植物，水稻和小麦的根、茎、叶、果实的特征很相似，主要区别是水稻的花有6枚雄蕊。 4.常见的单子叶植物 小麦、水稻、郁金香、玉米、甘蔗、芦苇、竹、百合等都属于单子叶植物。 5.单子叶植物的主要特征 根系是须根系；叶脉多是平行脉；花基数是3；种子的胚有1片子叶。 6.单子叶植物与人类的关系 (1)粮食作物：小麦、水稻、高粱、谷子、黍、大麦等。 (2)蔬菜作物：葱、蒜、金针等。 (3)经济作物：竹、芦苇、甘蔗等。 (4)观赏和药用植物：郁金香、贝母、玉簪等。 点拨 识别单、双子叶植物的主要依据是种子中子叶的数目，而不是胚乳的有无。也可以根据叶脉和根系等的特征进行识别。 教材第65页“思考” 果实的果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬以及外界环境中其他不利因素的危害。此外，果实的某些特点有利于种子传播。 ①有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如械、杨、柳、蒲公英的果实。 ②有些果实表面有刺毛或黏液，能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草的果实。 ③有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃。动物吃下果实后，种子能够随着粪便排出而传播，如杏、李樱桃的果实。 ④有些果实成熟后，果皮裂开，里面的种子可以弹射到很远的地方，如凤仙花的果实。 三、被子植物 视频：被子植物 1.概念 被子植物是指种子外面有果皮包被的植物，又叫绿色开花植物 2.分类 根据根、茎、叶、花、果实、种子等植物器官形态结构特征的不同，可将被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。 单子叶植物和双子叶植物虽然在一些器官特征上有明显差异，但它们都具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面都有果皮包被。两者的比较如下表。 项目根系叶脉花的基数子叶数目常见植物单子叶植物多为须根系多是平行脉31片竹、甘蔗、百合、小麦、玉米、水稻双子叶植物多为直根系网状脉5或42片大豆、花生、棉花、桃、梅、杏
3.被子植物在植物界的地位 被子植物是植物界中结构和功能最完善、适应性最强、分布最广、种类占绝对优势的植物。 点拨 种子植物在生物圈中的分布十分广泛，由于生殖过程摆脱了对水的依赖，可以很好地适应陆地干旱的环境。 四、种子植物 1.概念 能够产生种子，用种子繁殖后代的植物称为种子植物。 2.种子植物的主要特征 根、茎、叶发达；能产生种子并用种子繁殖。 3.分类 裸子植物和被子植物统称为种子植物。两者的比较如下表。 项目裸子植物被子植物花没有真正的花，胚珠裸露，没有子房壁包被有真正的花，胚珠外面有子房壁包被果实种子裸露，外面没有果皮包被种子外面有果皮包被种子都能产生种子，靠种子繁殖后代根、茎、叶都有根、茎、叶等器官，内有发达的输导组织，受精过程摆脱了水的限制代表植物雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉菜豆、白菜、菊、小麦、水稻
4.种子植物在植物界的地位 种子植物是植物界进化程度最高的种类，是现今地球表面绿色的主体，在生物圈的物质循环和能量流动中具有举足轻重的作用。 拓展提高 有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的什么结构？ 观察小麦或水稻植株及种子 认识小麦或水稻种子的结构 讨论完成 归纳小麦的特征 归纳水稻的特征 了解常见的单子叶植物 归纳单子叶植物的主要特征 知道单子叶植物与人类的关系 完成思考 知道什么是被子植物 区别单子叶植物和双子叶植物 知道被子植物在植物界的地位 知道什么是种子植物 归纳种子植物的主要特征 区别裸子植物和被子植物 知道种子植物在植物界的地位 指导观察 指导分析认识小麦或水稻种子的结构 引导完成讨论 引导归纳 引导归纳 介绍常见的单子叶植物 引导归纳单子叶植物的主要特征 介绍单子叶植物与人类的关系 拓展完成思考 介绍被子植物 引导区别单子叶植物和双子叶植物 介绍被子植物在植物界的地位 介绍种子植物 引导归纳种子植物的主要特征 引导区别裸子植物和被子植物 介绍种子植物在植物界的地位
课堂练习 1.以下几个特征属于单子叶植物的特征的是( A ) A.平行脉 B.直根系 C.2片子叶 D.花基数为5或4 2.下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法，正确的是( D ) A.对所有的植物而言，非单子叶植物即是双子叶植物 B.双子叶植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，单子叶植物没有花和果实 C.大多数单子叶植物的主根长而粗，侧根短而细，属于直根系 D.多数单子叶植物的种子萌发所需营养物质主要来自胚乳，而多数双子叶植物的种子萌发所需营养物质来自子叶 3.玉米种子和菜豆种子的共同点是( C ) A.都有2片子叶 B.都有胚乳 C.都有种皮和胚 D.营养物质都贮存在子叶中 4.单子叶植物和双子叶植物的相同点主要有( C ) A.根系都是直根系 B.叶脉都是平行脉 C.所结果实都由果皮和种子两部分构成 D.种子中都具有胚乳 5.单子叶植物与双子叶植物的主要区别是( C ) A.是否有胚乳 B.是须根系还是直根系 C.子叶的数目 D.胚的数目 6.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”其中竹、桃分别是( A ) A.单子叶植物、双子叶植物 B.双子叶植物、单子叶植物 C.均是单子叶植物 D.均是双子叶植物 习题训练 知识巩固应用
课堂小结 1.单子叶植物的主要特征：根系是须根系；叶脉多是平行脉；花基数是3；种子的胚有1片子叶。 2.单子叶植物的种子和双子叶植物的种子都有种皮和胚，胚都由子叶、胚根、胚轴和胚芽四部分组成。单子叶植物的种子有1片子叶，有贮存着营养物质的胚乳；双子叶植物的种子有2片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中。 3.种子植物的主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子并用种子繁殖。 回忆总结 形成知识体系
板书
作业布置 1.完成教材66页当堂练 2.尝试调查：完成教材66页试试看 3.阅读教材67页开眼界——袁隆平与杂交水稻 4. 收集几种双子叶植物，观察，更好的了解特征 5.调查生活中与人类生活相关的多种单子叶植物
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