第13课五四运动同步训练（含答案）

部编版八年级上册历史第13课五四运动同步训练
选择题
1.电影《我的1919》讲述了中国外交家顾维钧作为中国代表团一员参加巴黎和会的经历。在此次会议上,顾维钧有理有据地向与会各国阐明了中国的合理要求。这些要求包括 ( )
①取消帝国主义在华的特权　②废除“二十一条”　③收回香港主权　④收回青岛主权
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2．五四运动爆发的直接原因是( )
A．巴黎和会上中国外交失败
B．北洋军阀的反动统治
C．新文化运动的影响
D．中国无产阶级队伍不断壮大
3．五四运动中学生们提出的口号和要求有( )
①外争主权，内除国贼　②废除二十一条　③拒绝在对德和约上签字　④惩办卖国贼曹汝霖等人
A．①②③　　　　　　　 B．②③④
C．①②④ D．①②③④
4.五四运动中,学生喊出了“外争主权,内除国贼”的口号。这里的“国贼”不包括 ( )
A.琦善 B.曹汝霖
C.章宗祥 D.陆宗舆
5.从下图中的信息可以归纳得出 ( )
A.巴黎和会外交失败引发五四运动
B.青年学生是五四运动的主力
C.五四运动中心由北京转移到上海
D.五四运动的直接目标得到了实现
6．五四运动取得初步胜利，主要体现在( )
①被迫释放被捕学生　②罢免曹汝霖等人的职务　③“废除二十一条”　④中国外交代表团拒绝在和约上签字
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
7. 右图是20世纪初某运动的一幅标语。下列对这次运动表述，正确的是( )
①“外争主权，内除国贼”是这次运动的斗争目标
②学生是这次运动的先锋
③工人阶级起了重大作用
④这次运动在北洋政府的镇压下失败了
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
8．发生在1919年的五四爱国运动对中国近代历史发展影响深远，它是中国( )
A．近代史的开端
B．近代化的起步
C．新民主主义革命的开端
D．进入社会主义初级阶段的标志
9．北京天安门已经成为中国的一个象征。1919年在北京发生的历史事件是( )
A．北伐战争 B．戊戌变法
C．新文化运动 D．五四运动
10．下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是( )
A．“打倒列强，除军阀” B．“取消二十一条”
C．“外争国权，内除国贼” D．“拒绝在巴黎和会上签字”
11．在五四运动中亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造的是( )
A．陈独秀 B．鲁迅
C．李大钊 D．胡适
12．1919年6月5日一个日资纱厂的工人，突破租界巡捕的武警包围，举行罢工，声援学生运动；商务印刷馆、中华书局的工人也参加进来，罢工达到高潮时，参加人数达六、七万。这场工人罢工斗争应发生在( )
A．北京 B．长沙
C．上海 D．广州
13．1919年6月的英国《泰晤士报》评论说，巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动，不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为( )
A．巴黎和会促使中国新民主主义革命的到来
B．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字
C．五四运动迫使北洋政府废除了“二十一条”
D．中国在巴黎和会上收回了山东主权
14．据载：中国外交失败的消息被蔡元培先生所获悉，他于5月2日将此消息告诉北大学生……5月3日晚，北大全体学生和其他北京高校的学生举行动员大会，提出拒绝在巴黎和会上签字……。材料描述的是中国近代一场著名运动的情景，这场运动( )
A．是旧民主主义革命的开端
B．是反帝反封建的爱国运动
C．斗争主力始终是无产阶级
D．终被北洋政府镇压而失败
15．“为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”材料中反映历史事件爆发在( )
A．1918年　B．1919年　C．1920年　D．1921年
16．五四运动中爱国学生提出的口号与中国政府代表向巴黎和会提出的要求基本一致的是( )
①外争主权，内除国贼　②废除“二十一条”　③誓死力争，还我青岛　④拒绝在和约上签字
A．①②③ B．②③④
C．①③ D．②④
17．1919年6月5日以后，五四运动发展到一个新的阶段，对于“新”的理解不正确的是( )
A．运动中心从北京转移到上海
B．斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市
C．无产阶级取代学生成为运动的主力
D．斗争对象从帝国主义变为北洋军阀政府
18．五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为( )
A．巴黎和会上中国外交的失败
B．北京学生举行抗议活动
C．提出“外争国权，内惩国贼”的口号
D．无产阶级登上政治舞台
19．下图是马星驰先生所作的漫画《民气一致之效果》，它揭示了五四运动取得初步胜利的主要原因是( )
A．商人罢市的推动
B．工人阶级参加斗争的巨大作用
C．各阶层人民的联合斗争
D．北伐战争胜利的鼓舞
20．“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是( )
A．自由 B．爱国
C．平等 D．博爱
21.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端,主要因为 ( )
A.巴黎和会上中国外交的失败
B.北京学生举行抗议活动
C.提出废除“二十一条”的口号
D.无产阶级开始登上政治舞台
22.20世纪初中国革命的浪潮犹如排山倒海般势不可挡。右图为当时国内某报刊刊登的重大新闻,据此判断与之相关的历史事件是( )
A.武昌起义
B.五四运动
C.护国战争
D.“二次革命”
二、非选择题
23．阅读以下大事年表，回答问题。
5月大事记：
4日，北京大学等学校三千多名学生到天安门前集会，举行游行示威，遭到军警镇压。
5日，学生请校方出面救人。警察总监答曰：无权释放。
8日，总统要求审判学生，整顿学风。
9日，蔡元培辞去北京大学校长之职。
10日，32名学生受审。
13日，北京各大专学校校长同时上交辞呈。
14日，政府命令武力镇压学生活动。
19日，北京所有大专学校的学生拒绝上课。
20日，全市所有的中学也开始罢课。
材料反映的是哪一个重大历史事件？根据材料，指出当时学生斗争的两种方式。
根据材料，指出当时政府和校长对学生活动分别作出了哪些反应？请各举一例。
(3)请你评价学生、校长的表现。
24、阅读下列材料，回答问题。
材料　下午，十几个学校的学生近3000人齐集天安门，人人手里拿着一面或两面白旗，上面写着“还我青岛”“取消二十一条”等……(6月3日，上海)出现大规模的工厂罢工和商店罢市……6月28日和会对德和约签字，中国代表团拒绝出席此次全体会议，没有在该项和约上签字！
说说上述事件发生的背景。
从材料中归纳能够反映中国人民坚决反对屈辱外交的具体史实。
当代青年应该怎样发扬五四精神？
25、阅读材料,回答问题。
材料一　罢工是为国家之土地,再为学生被逮捕速救释放。
——摘编自上海工人罢工通告
材料二　6月5日以后,上海很多商人也相继罢市,大小商店门上贴着“忍痛停业,冀救被捕学生,不除国贼,誓不开市”等揭贴。
( 1 )根据材料一、二结合所学知识,说说五四运动的扩大有哪些表现,有何特点。
( 2 )结合所学知识,哪些因素导致了五四运动进一步扩大
26、结合所学知识,探究下列问题。
【感知历史　提取信息】
( 1 )小明同学在学习了有关巴黎和会的一课后,创作了上面漫画。结合所学知识,巴黎和会做出了怎样的决定导致德国人沮丧、日本人得意
【回顾史实　积累知识】
材料　1919年5月4日,3000多名学生在北京天安门前集会,随后举行示威游行,五四运动由此爆发。
( 2 )根据材料,哪个社会群体成为五四运动的先锋
【联系实际　升华情感】
( 3 )为弘扬五四精神,某校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你尝试写一段誓词。( 30字左右 )
答案
1-5BADAD 6-10DACDC 11-15ACBBB 16-20BDDCB 21-22DB
（1）五四爱国运动。集会示威、罢课抗争。
政府：逮捕、镇压学生。校长：支持学生抗争。
紧紧围绕五四精神回答即可。如：他们具有不畏强暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的爱国主义精神。
（1）巴黎和会拒绝中国的正当要求，还无理地将战前德国强占的山东特权转给日本(或答中国在巴黎和会上外交的失败)。
举行游行示威；高举旗帜(口号)；学生罢课、工人罢工、商人罢市；中国代表团拒绝在和约上签字。
关心时事和国际局势，爱国有情，敢担当，贵行动；勇于反对帝国主义和霸权主义，坚决捍卫国家民族权益和国际正义；把发扬爱国精神与日常学习生活相结合，从自身做起，立志报效祖国。
25、（1）表现:除了学生罢课之外,还有工人罢工、商人罢市活动。特点:五四运动突破了学生、知识分子的范围,发展成为以工人阶级为主力,小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众爱国运动。
（2）陈独秀等人的积极宣传、号召,日本帝国主义的进一步威胁。
26、（1）巴黎和会决定将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
（2）青年学生。
（3）如:青春是一首诗,隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一支歌,律动的节拍间跳动着时代的音符。( 符合题意、积极向上、语言精练即可 )