【新课标】 20.陀螺 第2课时 导学案(含答案)

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统编版四年级语文上册导学案
20.陀螺（第2课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。
思维能力：能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。
审美创造：读懂课文内容，感受玩陀螺时的情感变化，体验童年的快乐。
教学重难点：
重点：能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。
难点：能说出对“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。
【知识梳理】
一、说陀螺
在我的故乡，陀螺叫作“__________”，意思是________________。好的陀螺尖部嵌____________，顶不济的，也要钉上____________。
二、得陀螺
1．然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这句话运用了________的修辞手法，把________比作______________，写出了“我”______________的心情。
2．尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
句中的“鸭蛋”指的是_________，从“______________”一词可以体会到“我”收到这个礼物时________的心情。
三、斗陀螺
1．这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这句话描写了__________________的情景，从“_____________、____________”这两个四字词语可以看出当时的情景很激烈。
2．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
对这句话理解有误的一项是( )
A．运用拟人的修辞手法，生动地写出了“我”与小伙伴斗陀螺的情景。
B．表现出“我”因自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心态。
C．写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜。
D．为后文“我”的陀螺反败为胜作铺垫。
四、悟陀螺
1．“我”从斗陀螺的事件中获得的启示是：______________________
_______________________________。(用原文填空)
2．对这句话理解有误的一项是( )
A．不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。
B．告诉我们不能以貌取人，要全面地看待事物。
C．人不能没有好看的相貌，海水不能用斗来量。
【自主练习】
一、读拼音写词语。
zì háo kuì bài yóu qí rénɡ rán yù xí
二、填上适当的动词。
（ ）陀螺 （ ）鼻涕 （ ）头（ ）脑
三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ ）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。
（ ）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。
（ ）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。
（ ）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。
（ ）叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。
四、给下列句子填上合适的关联词。
1．这只陀螺( )人工削出来的，( )一位木工在旋床上旋出来的。
2．( )它远不如我想象中的那么漂亮，( )我极高兴地接受了它。
3．( )嵌上滚珠，( )钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。
五、课外阅读
那盏叫父亲的灯（节选）
父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。
那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉（dīnɡ dìnɡ）透一颗钉（dīnɡ dìnɡ）子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总是捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”
“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束（sù shù）蓬勃芬芳的光。
父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，唰唰响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。（ ）是高出屋脊的红灯，（ ）是安闲地坐在低处的冰灯，（ ）让人觉得温暖。但（ ）它们多么动人，（ ）不如父亲送给我的灯美丽。
1.选出加点字的正确读音。
2.仿写词语。
小心翼翼（ABCC式）：___________、______________、____________
3.在括号里填入恰当的关联词。
4.我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串的原因是什么呢？而我会在什么时候回家呢？
____________________________________________________________
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5.从这篇文章中，你读到了作者怎样的感情？
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【知识梳理】
一、冰尜儿 冰上的小家伙 一颗滚珠 一枚铁钉
二、1.比喻 快乐 过冬的燕子 烦闷、悲伤
2.陀螺 手舞足蹈 高兴
三、1.两只陀螺比拼时 奋勇搏斗 重整旗鼓
2.C
四、1.人不可貌相，海水不可斗量
2.C
【参考答案】
一、自豪 溃败 尤其 仍然 预习
二、抽 擦 摇 晃
三、4 2 1 5 3
四、1.不是 而是
2.虽然 但
3.无论 还是
五、1.dìnɡ dīnɡ shù
2.生机勃勃 得意洋洋 白发苍苍
3.无论 还 都 不管 也
4.我为了听人家夸几句这灯有多好。 每每蜡烛烧得只剩下一汪油了，我才转回到家里。
5.示例：我读到了作者对童年生活的留恋，对父亲的感激与怀念。
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