生物学必修1第一章综合训练
1. 细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程。下列相关说法正确的是( )
A.英国科学家罗伯特·胡克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
2. 对细胞学说内容的理解，正确的是( )
A．一切生物都是由细胞构成的
B．细胞是一个完全独立的单位
C．细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
D．所有的细胞只能由细胞分裂而来
3. 下列关于a、b、c、d四种生物的叙述,错误的是( )
A. a和d不具有核膜包被的细胞核
B. a和b都能进行光合作用
C. a、b、c、d都能独立繁殖和代谢
D. a属于原核生物,b、c属于真核生物,d属于病毒
4. “细胞是生命系统的最基本层次”，其原因不包括( )
A．只有细胞内才有遗传物质DNA
B．其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的
C．生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动
D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动
5. 下列关于使用显微镜观察组织切片的说法,正确的是( )
A.物镜越长,放大倍数越大,视野范围越大,每个细胞的物像越大
B.看清物像时,使用与盖玻片间距离越大的物镜,看到的细胞越小,视野中细胞数目越多
C.换用较长的目镜,看到的细胞数目增多,视野变暗
D.换用较长的物镜,看到的细胞数目减少,视野变亮
6. 一位昆虫学家正在研究某一种蜜蜂的社会行为；一位果树专家正在研究某种果树的丰产措施。他们研究的对象分别属于生命系统的哪个层次( )
A．种群、生态系统 B．群落、生态系统
C．物种、种群 D．种群、群落
7. 下列各项组合中,能正确体现生命系统由简单到复杂的层次的是( )
①病毒 ②上皮细胞 ③消化道的上皮 ④蛋白质 ⑤胃 ⑥一只狼 ⑦同一片森林中所有的狼 ⑧一片森林
A.④①③⑤⑥⑧ B.②③⑤⑥⑦⑧
C.④②③⑤⑥⑧ D.②③④⑦⑧⑥
8. 在“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验中，下列操作不正确的是( )
A．制作临时装片时，在标本的上方加盖盖玻片
B．使用高倍镜前，应先在低倍镜下找到观察物像
C．放置装片时，让标本对准通光孔的圆心，是快速找到物像的有效措施
D．换用高倍镜后，利用粗准焦螺旋进行调焦
9. 用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，可能的原因不包括( )
A．物体不在视野中央
B．切片放反，盖玻片在下
C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D．未换目镜
10. 下列有关原核细胞的描述,错误的是( )
A.具有拟核
B.DNA为裸露的环状分子
C.蓝细菌有细胞壁
D.蓝细菌是自养生物,因为其叶绿体可进行光合作用
11. 在一个池塘中生活着一些蓝细菌、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。
(1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由 构成的。
(2)在这些生物中,属于单细胞生物的是 ,属于多细胞动物的是 。
(3)在这个池塘中,所有的鲤鱼组成一个 ;所有的生物组成一个 。
(4)池塘中所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了 。
(5)能进行光合作用的是 ,属于 型生物。
12. 光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：
(1)图一表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中________(填“甲”或“乙”)镜观察。
(2)图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图三表示镜头与载玻片之间的距离。
①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为______________(填字母)，此时放大倍数为________倍。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数为________个。
③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是________________________。
④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察。
①中间亮的黑边圆圈是________。
②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理由是________________________________________________。生物学必修1第一章综合训练参考答案
C 【解析】建立细胞学说的是德国植物学家施莱登和动物学家施旺;细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·虎克;“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言;细胞学说只能说明生物的统一性,不能说明生物的多样性。
C 【解析】病毒没有细胞结构，A错误；细胞是一个相对独立的单位，B错误；细胞对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，C正确；细胞不是只能由细胞分裂而来，如受精卵通过细胞融合形成，D错误。
C 【解析】a是原核生物,无核膜,d是噬菌体(细菌病毒),属于非细胞生物,无细胞结构,只能寄生在活细胞中,不能独立生存,不能独立繁殖和代谢,C项错误。
A【解析】无细胞结构的病毒也有遗传物质DNA，A错误。
B【解析】物镜越长,放大倍数越大,使用时镜头离载玻片的距离越小;目镜越短,放大倍数越大;放大倍数越大,物像越大,视野范围也就越小,透光量越少,视野越暗。
A 【解析】种群是在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成的一个整体，生物学家研究的是某一种蜜蜂的社会行为，因此他的研究对象属于种群。研究某种果树的丰产措施还需要考虑光照、水、土壤等无机环境，因此研究对象属于生态系统。
B 【解析】生命系统的结构层次由简单到复杂的顺序为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,②上皮细胞属于细胞层次,③消化道的上皮属于组织层次,⑤胃属于器官层次,⑥一只狼属于个体层次,⑦同一片森林中所有的狼属于种群层次,⑧一片森林属于生态系统层次;①病毒没有细胞结构,④蛋白质是生物大分子,①④均不属于生命系统的结构层次。
D 【解析】制作临时装片时，在标本的上方需要加盖盖玻片，A正确；使用高倍镜前，应先在低倍镜下找到观察物像，再把目标移到视野中央，再换用高倍镜观察，B正确；放置装片时，让标本对准通光孔的圆心，是快速找到物像的有效措施，C正确；换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，D错误。
D 【解析】因为高倍镜的视野小，所以物体不在视野中是有可能的，A正确；切片和载玻片放反了会使透光度不够，载玻片比盖玻片要厚，所以看不到，B正确；低倍镜的焦点和高倍镜的焦点不在一个平面，所以看不到，C正确；在转换高倍镜时不需要切换目镜，因为目镜只是起到二次放大作用，像的清晰度与目镜无关，D错误。
D 【解析】原核细胞无以核膜为界限的细胞核,DNA为裸露的环状分子,DNA集中的区域称为拟核,A、B两项正确。蓝细菌有细胞壁,C项正确。蓝细菌是自养生物,但不具有叶绿体,D项错误。
答案:(1)细胞
(2)蓝细菌、草履虫 鲤鱼、青蛙
(3)种群 群落
(4)生态系统
(5)蓝细菌、水草 自养
【解析】除病毒外,生物都是由细胞构成的。蓝细菌和草履虫是单细胞生物,水草是多细胞植物,鲤鱼、青蛙是多细胞动物。所有的鲤鱼组成一个种群,所有的生物组成群落。生物和无机环境共同构成生态系统。蓝细菌和水草能进行光合作用,是自养型生物。
答案 (1)物 甲 (2)①b、c、A 600 ②6 ③d ④B
(3)①气泡 ②右上方 用显微镜观察到的是倒像
【解析】(1)图一有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应先用低倍镜观察。(2)①要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜观察且使放大倍数为最大，所以显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为b、c、A，此时放大倍数为15×40＝600(倍)。②物镜转换为40×后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍，因此视野中可检测到的细胞数为96÷4÷4＝6(个)。③放大倍数越大，视野越暗，因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。④当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。(3)①用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像，气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应向右上方移动标本将气泡移到视野的中央。
