1 白鹭 课后练习（第二课时 核心素养提升）（含答案）

《白鹭》课后习题
（第二课时 核心素养提升）
一、选择题
《白鹭》一文采用了____________(总分 分总 总分总)的结构方式，从(　　　)(多选)几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”。
A．白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗。
B．白鹭水田钓鱼画面美丽如诗。
C．白鹭枝头眺望悠然如诗。
D．白鹭黄昏低飞意境如诗。
二、根据课文内容，将思维导图补充完整。
（ ）的蓑毛
（ ）的结构
白鹭的外形 （ ）的长喙
白鹭 （ ）的脚
白鹭水田（ ）图
精美的图画 白鹭枝头（ ）图
白鹭空中（ ）图
根据课文句子，填空。
1．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
作者把白鹭同________、________和________作比较，突出了白鹭的精巧、美丽。
2、 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
(1)下面词语中可以概括画线句的意思的一项是(　　)
A．恰到好处　　 　B．斤斤计较
C．分毫必争 D．黑白相间
(2)我们从句中的“__________、__________、__________”可以感受到白鹭的颜色美。这句话对白鹭进行细致描写，突出了白鹭“色素”和“身段”的____________，从中可以感受到作者对白鹭的________________之情。
四、课文阅读
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
这三个自然段分别描绘了三幅优美的图画，请给这三幅图命名。
2、“嗜好”的意思是“特殊的爱好”，白鹭的嗜好是
3、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。 (　　)
(2)选段第二段是对白鹭的动态描写。 (　　)
(3)“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话以问句的形式引人遐想。 (　　)
4、我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，_________________”与张志和的“_________________，桃花流水鳜鱼肥”，都描写了白鹭在天际自由飞翔的画面。
5、选择你喜爱的一种小动物，选取一个与其有关的场景，写出它的特点。
五课外阅读，完成练习。
画眉(节选) 叶圣陶
那画眉,全身的羽毛油光光的,一根不缺,也没一根不顺溜。这是因为它吃得讲究，每天还要洗两回澡。它舒服极了,每逢吃饱了,洗干净了，就在笼子里跳来跳去。跳累了,就站在象牙的横棍上歇一会儿，或者这一根，或者那一根。这时候，它用嘴刷刷这根羽毛，刷刷那根羽毛，接着,抖一抖身子,拍一拍翅膀，很灵敏地四外看一看，就又跳来跳去了。
它叫的声音温柔，婉转,花样多,能让听的人听得出了神,像喝酒喝到半醉的样子。养它的是个阔公子哥儿,爱它简直爱得要命。它喝的水,哥儿要亲自到山泉那儿去取,并且要过滤。吃的粟子,哥儿要亲手拣，粒粒要肥要圆,并且要用水洗过。哥儿为什么要这样费心呢 为什么要给画眉预备这样华丽的笼子呢 因为哥儿爱听画眉唱歌，只要画眉一唱，哥儿就快活得没法说。
说到画眉呢，它也知道哥儿待它好,最爱听它唱歌，它就接连不断地唱歌给哥儿听，哪怕唱累了,还是唱。它不明白张开嘴叫几声有什么好听，猜不透哥儿是什么心。可是它知道,哥儿确是最爱听它唱，那就为哥儿唱吧。
1、第1自然段中,画眉羽毛的特点是:
2、作者说画眉的叫声“能让听的人听得出了神,像喝酒喝到半醉的样子”对此,我能想象到人们听画眉唱歌时 的画面。(填四字词语)
3、填空
外形 歌声
生活 给人的感觉
答案
一 总分总 ABCD
二、雪白的蓑毛 流线型的结构 铁色的长喙 青色的脚
白鹭水田垂钓图 白鹭枝头瞭望图 白鹭空中起舞图
三、
1、白鹤 朱鹭 苍鹭
2、（1）A
（2）雪白 铁色 青色 适宜 喜爱、赞美
四、1、水田钓鱼图 枝头独立图 黄昏低飞图
2、悠然地独立于树顶
3、√ × √
4、一行白鹭上青天 西塞山前白鹭飞
5、示例：爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把青蛙追入水中。
五、课文阅读
1、全身羽毛油光光的,一根不缺，也没一根不顺溜。
2、如痴如醉
3、外形：羽毛油光顺滑 歌声：婉转多变 生活：精致讲究
给人的感觉：华丽但依附于人