第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件（共46张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册

(共46张PPT)
3 回忆鲁迅先生（节选）
统编版七年级下册语文
1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。
2.把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者情感。
3.揣摩重点语段的含义，品味作者语言细腻的特点，体味课文在表达方面的妙处。
学习目标
在很多人的心目中，鲁迅是严厉的、尖锐的，甚至是可怕的。其实，这些只是鲁迅先生性格特征的一个方面，即“横眉冷对千夫指”这一方面，但这不是他的全部。鲁迅先生在世的时候，十分关心、爱护进步青年。他的周围有许多文学青年愿意亲近他，萧红就是其中的一个。
新课导入
【萧红】(1911-1942 )原名张延莹，笔名萧红，作家，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人。主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》
散文集《牛车上》等。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一得以出版，由此取得了在现代文学史上的地位。1942年1月22日 死卒于香港。
作者简介
　　所有的人都承认,纪念鲁迅先生最好的文章出自萧红之手，只是因为，她从平视的角度，用平实的文笔,毫不炫技地素描了鲁迅。有人说，如果没有鲁迅，文坛上很可能就不会有萧红这个名字。
　　鲁迅之于萧红，是伯乐，是恩师，是慈父，亦是知己。
作者与鲁迅
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章是她这类作品的代表作。
作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，组织成文。节选部分共分八个生活片段叠加而成，自然空行成段。
全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白、清新隽永的语言，于细微之处写出了一个真实、充满人情味的鲁迅，彰显了鲁迅的思想和人格。
全文布局
【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
相关介绍
【代表作】
第一篇白话小说《狂人日记》；
小说集《呐喊》《彷徨》；
散文诗集《野草》；
回忆性散文集《朝花夕拾》；
杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。
yú
yǎo
qú
kāi
nǎi
sòu
ɡēnɡ
xīn
mǒ
ɡē da
jiào
shuài
wù
迺
禺
舀
瞿
揩
咳嗽
调羹
薪金
抹杀
疙瘩
校对
深恶痛绝
草率
字词学习
yán
qián
wěn
lèi
lüè
tì
pōu
yāng
hé
筵会
虔诚
紊乱
肋膜
掠夺
抽屉
解剖
遭殃
阖一阖眼睛
碟
捆
不以为然
kǔn
dié
rán
绞肉
洗澡
悠然
吩咐
jiǎo
zǎo
fù
yōu
（ ）厌恶
（ ）凶恶
（ ）差不多
（ ）差别
（ ） 堵塞
差
塞
（ ）出差
（ ） 边塞
chà
chā
chāi
sè
sài
恶
è
wù
（ ）恶心
ě
（ ）参差
cī
（ ） 活塞
sāi
（ ）学校
校
xiào
（ ）校对
jiào
一词多义
【安顿】安稳。
【嘱咐】叮嘱，吩咐。
【会心】已经领会，明白对方的意思了。
【存心】心里怀有的念头。
【抹杀】一概不计，完全勾销。
【展然】（心绪）舒展的样子。
【深恶痛绝】指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。
【不以为然】不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？
可敬的长者；
可亲的父亲；
有血有肉的伟人；
幽默风趣的智者。
整体感知
第一部分
(1-13)
写日常起居。
(1)写鲁迅先生的笑声。
(2)写鲁迅先生轻捷的步伐。
(3-13)写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺子和韭菜合子。
阅读课文，划分层次，概括大意。
第二部分
(14-34 )
写与青年
朋友交往
与许先生
的日常生。
(14-23)写“我”对先生的两次访问。
(24-26)写对青年人的批评及他细致展读每位青年的来信。
(27-30)写校样纸用作它用,但先生却“不以为稀奇”
(31-34)写许先生的繁忙,支持鲁迅先生的工作。
第三部分
( 35-66 )
与家人相
处的情景
及他辛勤
工作，无
私奉献的
精神。
(35-54)写鲁迅先生一天中繁忙的工作。
(55-59)写鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜,
(60-62)写先生认真包裹好每一 -本要寄出的书。
(63-66)写竭尽全力,辛勤工作,为人类留下更多财富。
1.本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事 请你简要概括，并说说这些琐事刻画了鲁迅先生什么样的形象特点。
品析课文
鲁迅先生明朗的笑:乐观爽朗、平易近人
鲁迅先生走路轻捷快速:做事敏捷果断、一往无前、义无反顾
嘱咐许广平给萧红付车费:关心友人
喜欢北方饭、喜欢吃硬的东西:坚毅、倔强、刚硬的“硬骨头”
在饭桌上:对妻子的尊重和爱意
胃不好，但对萧红做的韭菜合子还是吃得开心:对小辈的体恤
开玩笑:幽默
读青年来信:宽容、和蔼，对青年人的关心、帮助
不在意自己的原稿和校样:谦逊、淡泊名利、宽厚
看电影:为他人着想、随和
翻书休息:对时间的珍惜
花大把时间陪客人:热情待客、平易近人
深夜工作:敬业与辛苦
吃鱼丸:做事认真的严谨
包书:认真细致
病中工作:惧死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。
以上这些内容，看似没有什么联系，比较杂乱。你能否对它们进行归类
（1）神情姿态：
鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态
乐观开朗、平易近人。
（2）饮食起居：
喜欢北方饭、对萧红做的韭菜合子吃地开心
简单随和、体恤他人。
（3）待人接物：
读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客人
严格、宽容、和蔼、热情。
（4）休闲娱乐：
开玩笑、看电影、翻书休息
幽默风趣、珍惜时间。
（5）工作习惯：
深夜工作、病中工作
不同寻常、忘我精神。
（6）日常琐事：
吃鱼丸、包书
严谨、细致、认真。
本文虽然看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出作者对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。
2.鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
（1）更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。
（2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都不是通过作者的抽象说教中来的。
（3）更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。尤其是写到鲁迅生病之后的各个细节，看似完全平静的叙述，无一“悲”字，但悲剧色彩流溢其间，读来令人心酸。
（4）更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。
（5）更有表现力。也就是所谓以小见大的写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想含量。
3.本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？
还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平。
作用：从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。
①写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。
②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱;而且，海婴的无知、无忌，也与大人的内心的担忧形成对比。
③写许广平，是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生工作的支持，尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌，但却能让鲁迅先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
文中有许多细节描写，找出来并赏析。
品味语言
细节描写。生动形象地凸显了鲁迅先生的乐观爽朗、平易近人的性格特征，一下子拉近了读者与鲁迅先生的距离。
1.“鲁迅先生的笑声是明朗的……笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”
2.“许先生说鸡鸣的时候……鲁迅先生还是坐着”“鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大”。
刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景，表现了鲁迅先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明。
4.“鲁迅先生把海婴……‘他说不新鲜……就抹杀是不对的。’”
语言描写。表现了鲁迅幽默随和的性格特点，为我们展现出一个平易近人的鲁迅先生形象。
3.“我一走进卧室去……‘好久不见，好久不见。’一边说着一边向我点头。”
鲁迅的严谨。
1.语言朴实。
本文记叙了鲁迅先生的一些琐事，语言朴实，刻画了一个真实、富有人情味、生活化的鲁迅，充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。在文中，作者很少用“他”来指称鲁迅，多称“鲁迅先生”，更多的时候，作者将这种崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在了对琐事的叙述中。
这篇文章的写作手法值得借鉴，请合作探究并作总结。
写法探究
2.善于撷取生活琐事，捕捉细节。
作者把自己与鲁迅先生交往过程中的情绪体验原生态地表达出来，把自己对鲁迅先生的情绪记忆真实地加以再现。这种把生活碎片、细节、意象性的事件加以串并的结构方法，更接近生活的本真状态，也更具有一位女性作家直觉思维的特性，从而更便于凸显具体生活中的鲁迅。
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、饮食起居、与家人相处、会见朋友、读书写作等生活细节的描述，展现了一个真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象，表现了鲁迅先生高尚的品格和无私奉献的精神，抒发了作者对鲁迅先生的热爱、景仰和怀念之情。
课堂小结
回忆鲁迅先生
（节选）
神情姿态：乐观开朗、平易近人
饮食起居：简单随意、体恤他人
工作习惯：不同寻常、忘我精神
日常琐事：严谨认真、爱护青年
思想伟大
精神高尚
结构梳理
回忆鲁迅先生（节选）
这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。
主旨归纳
有的人
——纪念鲁迅有感
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民头上：
“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，
想“不朽”；
有的人
情愿作野草，
等着地下的火烧。
拓展学习
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，
很高。
——1949年11月1日于北京，臧克家
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
自嘲
鲁迅
1.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2.倘只看书，便变成书橱。
3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
4.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。　
鲁迅名言
7.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
8.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
9.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
10.惟有民族魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。