第二课《落花生》知识点+同步练习 含答案

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五年级上语文第二课
《落花生》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
许地山 我国现代著名的作家、学者，笔名“落华生”。（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》、《解放者》、散文集《空山灵雨》等。
二、多音字
便pián （便宜）（大腹便便）
biàn （方便） (便利）
三、重点词语
半亩 开辟 吩咐 嘱咐 榨油 石榴 便宜 品尝
茅亭 播种 嫩绿 深夜 分辨 浇水 爱慕 体面
四、词语解释
分辨：区分辨别 。
开辟：打通;开拓。
爱慕：喜欢羡慕。
居然：表示出乎意料。
便宜：价钱低。
五、阅读点拨：
初读课文要抓住“落花生”这个线索，理清文章的脉络。再重点阅读第3~15自然段，了解落花生的特点，体会父亲借助落花生所讲的做人的道理。
六、主旨归纳
本文描述了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
七、课文学答题：
1.本文的题目为什么叫“落花生”？
（1）全文围绕落花生写的。
（2）落花生突显了文章的主旨，作者通过落花生的形象，赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。
2.结合生活，理解““所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
这句话。
（1）虽然爱美之心人皆有之，但我们在生活中更应该关注人的内在品质，关注内在美；
（2）我们要默默无闻、毫无怨言地去做对他人有益的事情，哪怕外表并不光鲜，也能得到别人的尊重。
3.从课文的对话中可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
特点：味道美，可以榨油，价钱便宜，不好看，很有用。
道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4.说说课文围绕花生写了哪些内容？
种花生、收花生、吃花生和议花生。
同步练习
一、读拼音写字词。
（1）我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生，翻地，bō zhǒng（ ），jiāo shuǐ（ ），没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还fēn fù（ ）就在后园的茅亭里过收获节。
二、火眼金睛，辨字组词。
嫌（ ） 慕（ ） 尤（ ） 浇（ ）
谦（ ） 幕（ ） 忧（ ） 烧（ ）
三、词语理解与运用。
给下列句中加点的词语选择正确的解释。
开辟：A.打开通路；B.开拓，扩展；C.开创；创立。
①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。(　　　)
②叔叔在创业的道路上开辟出一片属于自己的新天地。(　　　)
③我国著名的航海家郑和开辟了我国通往海外国家的许多条航线。(　　　)
四、按要求改写句子。
（1）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
__________________________________________________________________
（2）母亲说∶"让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。"（改为转述句。）
__________________________________________________________________
（3）花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
__________________________________________________________________
（4）我能根据“新鲜”的不同意思，写两个句子。
新鲜：______________________________________________
新鲜：______________________________________________
五、按课文内容填空。
（1）《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：__________________。
（2）在《落花生》一文中，父亲拿_ 、 、 同花生作比较，来说明花生具有 的品格。
（3）花生的好处很多,在孩子们的眼中体现在　　　　　、 和　　　　等方面。在父亲的眼中,花生最可贵的是　　　　 (A.埋在地里　B.矮矮地长在地上　C.默默无闻)。
六、课内阅读，回答问题。
《落花生》节选
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
1.“便宜”的“便”的读音是___________，另一个读音是___________，可以组词为___________。
2.父亲主要赞美花生的？（ ）
A味道美 B可以榨油 C不爱炫耀 D价格便宜
3.短文主要运用（ ）的写法，突出花生的特点。
A.比喻 B 拟人 C对比 D 排比
4.下列对父亲的话理解有误的是（ ）
A父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。
B 父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更显露在外，以突出花生默默奉献的品质。
C父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。
5.看到下列事物，你会想到哪些人？为什么
看到梅花，我会想到_________，因为____________________________。
看到垃圾桶，我会想到_______，因为____________________________。
参考答案：
一、（1）播种 浇水 吩咐
二、嫌弃 谦虚 爱慕 幕布 尤其 担忧 浇水 烧烤
三、B；C；A；
四、（1）父亲说，对。这是他对子女的希望。
（2）母亲说，让它荒着怪可惜的，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
（3）虽然花生不好看，但它很有用。
（4）这个青菜是刚从菜园里摘下来的，新鲜极了！
这真是一新鲜事。
五、（1）许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
（2）桃子 石榴 苹果 默默奉献、朴实无华、不计名利
（3）味道美　可以榨油　价钱便宜　C
六、1. pián biàn 方便
2.C 3.C 4.A
5.看到梅花，我会想到边疆战士，因为不论多么艰辛，他们依然坚守岗位。
看到垃圾桶，我会想到清洁工人，因为默默无闻为人们奉献，不计个人得失。
6.它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。
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