人教版化学九年级上册 2.3 第1课时　实验室制取氧气的原理　催化剂 课堂同步练(分类练+提升练+答案)

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人教版化学九年级上册课堂同步练
第二单元　我们周围的空气
课题3　制取氧气
第1课时　实验室制取氧气的原理　催化剂
分类练
知识点1　实验室制取氧气的原理
1. 写出下列实验室制取氧气的反应原理(用文字表达式表示)。
(1)高锰酸钾制取氧气：　 。
(2)过氧化氢制取氧气：　 　。
(3)氯酸钾制取氧气：　 　。
知识点2　催化剂
2. 在用过氧化氢制取氧气时，常加入适量的二氧化锰，目的是( )
A.增加生成氧气的总量 B.使生成的氧气更纯净
C.增大生成氧气的速率 D.减小生成氧气的速率
3. 下列关于催化剂的说法中正确的是( )
A.化学反应前后催化剂质量改变
B.催化剂必定加快反应速率
C.只有二氧化锰可用作催化剂
D.一种催化剂可以催化多个化学反应
知识点3　分解反应
4. 下列反应属于分解反应的是( )
A.氨气＋水＋二氧化碳碳酸氢铵
B.碳酸水＋二氧化碳
C.氢氧化钠＋硫酸铜氢氧化铜＋硫酸钠
D.石蜡＋氧气二氧化碳＋水
提升练
5. a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应，下列图像能正确表示氧气质量随时间变化关系的是( )
6. 下列关于分解反应的说法正确的是( )
A.分解反应的反应物一定只有一种，生成物一定只有两种
B.一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应
C.把空气中的氧气和氮气分离出来属于分解反应
D.高锰酸钾制取氧气的反应不是分解反应
7. 小铭同学加热氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，其结果是( )
A.不会产生氧气
B.生成氧气的量不变
C.生成氧气的量增多，反应速率加快
D.生成氧气的量增多，反应速率不变
8. 如图是某学校师生对“二氧化锰催化过氧化氢分解”实验装置的创新设计。下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是( )
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速率快，节省时间
D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强
9. 在试管中装入一种无色、无味的液体A，将带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。将红热的金属E伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。回答下列问题：
(1)写出上述物质的名称：
A　 　;B　 　;C　 　;
D　 　;E　 　;F　 　。
(2)液体A发生反应的基本反应类型为　 　 。
10. 如图是“探究二氧化锰对过氧化氢分解反应是否具有催化作用”的实验，请回答下列问题。
(1)丙图中观察到的实验现象是 　。
(2)根据甲图实验现象和丙图实验现象对比可知，二氧化锰对过氧化氢分解的影响是　 　。
(3)在实验前后分别用精密天平称量二氧化锰的质量，会发现二氧化锰的质量　 　。
(4)有的同学认为上述实验不能说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，原因是 　。
参 考 答 案
1.(1)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(2)过氧化氢水＋氧气
(3)氯酸钾氯化钾＋氧气
2.C
3.D
4.B
5.C
6.B
7.C
8.B
9.(1)过氧化氢 二氧化锰 氧气 水 铁 四氧化三铁 (2)分解反应
10.(1)液体中有气泡冒出，带有火星的木条复燃 (2)能加快过氧化氢分解 (3)不变 (4)没有设计实验证明反应前后二氧化锰的化学性质不变(合理即可)
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