北师大版数学七年级上册 6.4统计图的选择 第1课时 统计图的选择(一) 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第六章 数据的收集与整理
4 统计图的选择
第1课时 统计图的选择(一)
目录
01
本课目标
02
课堂演练
1. 理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据.
2. 掌握画统计图和选择统计图的方法.
3. 能从三种统计图中获取有效信息.
_________________能清楚地表示出每个项目的具体数目，____________________能清楚地反映事物的变化情况，___________________能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
知识重点
知识点 三种统计图的对比
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
1. 为直观地反映某城市一年中各月份的降水量，一般可制作________统计图；若要直观地反映某城市一年中各月份降水量的变化趋势，一般制作________统计图；若想表示某一季度的降水比例最大，则应制作________统计图．
对点范例
条形
折线
扇形
2. 我们经常将调查、收集得来的数据用各类统计图进行整理与表示. 下列统计图中，能凸显由数据所表现出来的部分与整体的关系的是(　 　)
A. 条形统计图 B. 扇形统计图
C. 折线统计图 D. 频数直方图
B
【例1】下列四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是(　 　)
典例精析
D
思路点拨：熟练掌握各统计图的特点是解题的关键． 选项B中用奶牛瓶这样一个立体物显示，容易使人们从体积的角度比较这几种不同品种奶牛的平均产奶量，从而扩大了它们的差距，是不合适的．
1. 下表为100粒种子的发芽情况:
举一反三
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
发芽 数目 10 65 15 5 5
用统计图说明该种子的发芽率,可选择________统计图;说明种子发芽数量,可选择________统计图;反映种子的发芽数目的变化规律,可选择________统计图.
扇形
条形
折线
【例2】李阿姨开了一家服装店，专门卖羽绒服，下面是她2019年各月的销售情况表：
典例精析
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
销量/件 100 90 50 11 8 6 4 6 5 30 80 110
根据上表，回答下列问题：
（1）计算李阿姨2019年各季度羽绒服的销售情况，并制作一个适当的统计图表示；
（2）计算2019年各季度销售量在全年销售总量中所占的百分比，并用适当的统计图表示；
（3）从这些统计图表中，能得出什么结论？能为李阿姨今后决策提供什么有用的帮助吗？
解：（1）第一、二、三、四季度的销售量分别为240件、25件、15件、220件．
用条形统计图表示如答图6-4-1.
（2）根据表中数据可求得总销售量为500件，则第一、二、三、四季度的销售量占总销售量的百分比分别为48%，5%，3%，44%．用扇形统计图表示如答图6-4-2.
（3）从图表中可以看出第二、三季度的销售量较小，第一、四季度的销售量较大．
建议旺季时多进羽绒服，淡季时转进其他货物或把门店租给别人使用．（合理即可）
2. 某校七、八、九年级共有1 000名学生．学校统计了各年级学生的人数，绘制了如图6-4-1①和②所示的两幅不完整的统计图．
举一反三
（1）将图6-4-1①的条形统计图补充完整．
（2）图6-4-1②中，表示七年级学生人数的扇形的圆心角度数为______________．
（3）学校数学兴趣小组调查了各年级男生的人数，发现七年级和九年级的男生人数分别占各自年级总人数的60%，八年级的男生人数占该年级总人数的50%． 请结合相关信息，绘制一幅适当的统计图，表示各年级男生及女生的人数，并在图中标明相应的数据．
144°
解：（1）八年级人数为1 000×25%＝250（人），
七年级人数为1 000-250-350＝400（人），
补全条形统计图略．
（3）七年级：男生有400×60%＝240（人），
女生有400-240＝160（人）．
八年级：男生有250×50%＝125（人），
女生有250-125＝125（人）．
九年级：男生有350×60%＝210（人），
女生有350-210＝140（人）．
用条形统计图表示如答图6-4-3．
谢 谢