我国的世界遗产 课件(共14张PPT) 人美版（北京） 美术六年级上册

(共14张PPT)
我国的世界遗产
一、独学
对美术遗存的保护有那些可行的方法？
美术遗存的传承指的是什么？
我们身边的例子－复建
定远营古遗址的复建
我们身边的例子－建博物馆
我们身边的例子－转移修复
美术遗存的传承指－传统手工技能传承
二、讨论
生活中那些行为不利于美术遗存的保护？
我们对美术遗存的传承能做什么？
什么样的行为不利于身边遗存的保护
三、合作
小组合作完成以《美术遗存保护与传承》为主题的宣传手抄报。
发挥组内组员各自的特长，保证全员参与。
合作小方法的提示
四、学生作品展示
五、拓展
想想怎样让这些遗存中的美术元素贴近我们的生活呢？
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认识丝绸之路
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丝绸之路的来历
丝绸之路的作用
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西汉（前202年-8年）时，由张籍出使西域开
丝绸之路不仅是东西商业贸易之路，
辟的以长安（今西安）和洛阳为东起点（一说以洛阳
而且是中国和亚欧各国间政治往来、文化交流
为起点)，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地
的通道。西方的音乐、舞蹈、绘同、雕塑、建筑等艺术，
中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸
天文、历算、医药等科技知识，佛教、袄教、摩尼教、
之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称
景教、伊斯兰教等宗敦，通过此路先后传米中国，并在
的交通路线)。因为由这条路西运的货物中以丝绸制
中国产生了很大影响。中国的纺织、造纸、印刷、火药、
品的影响最大，故得此名。
指南针，制瓷等工艺技术，绘画等艺术于法，儒家、道
教思想，也通过此路传向西方，产生了影响。丝绸
之路是东西交往的友好象征，敦煌莫高
家美西游
窟壁画就描绘了唐代中外商人在
了什么是“一带一路”？
丝绸之路上的情振
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“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上
僧人。唐贞观元年(627
丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接
年)，他从长安出发，通过
亚太经济圈，西边进入做洲经济圈。无论是发展经济、改善
丝绸之路的传统北道行
民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我因有着
进，终于到达印度。
共同利益。历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国
返回长安后，应唐太
同中亚、东南亚、南亚、西亚、东、欧洲经贸和
宗的要求，根据自己的游
文化交流的大通道，“一带一路”是对古丝绸之路
历，写下了《大唐西城记》，
的传承和提升，获得了广泛认同
是记录当时西域和丝绸之
路的珍贵典籍。后人根据
他取经的故事写成的《西
游记》，更令他成为家喻户
晓的神话人物。