人教版七年级生物上册第1单元 第1章 第2节 调查周边环境中的生物课件 (共22张PPT)

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名称 人教版七年级生物上册第1单元 第1章 第2节 调查周边环境中的生物课件 (共22张PPT)
格式 ppt
文件大小 5.8MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-08-31 17:36:31

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文档简介

(共22张PPT)
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物
人教版 七年级 生物(上)
导入新课
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。……”
这段文字中说到哪些植物?
又提到哪些昆虫和鸟类?
它们栖息的环境有什么不同?
《从百草园到三味书屋》
植物:
油菜花
菜畦
皂荚树
桑葚
昆虫和鸟类:

黄蜂
云雀
蟋蟀
如果要了解它们的栖息环境有什么不同,需要深入调查才能知道。
通过本节学习,你将知道:
怎样进行调查?
你周边环境中有哪些生物?
探究新知
调查
你注意过身边的生物吗?你能说出它们的名称吗?在你身边各种各样的生物中,有些并没有引起你的注意。为了更好地认识和了解它们,让我们做一次调查。
调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西。
我国的森林资源每五年清查一次,这就是________,人口普查也是________。
调查
调查
什么是调查?
思考
调查的一般过程
1
明确调查的目的和调查对象
制定合理的调查方案
调查过程中要如实记录
对调查的结果要进行整理和分析
撰写调查报告
5
4
3
2
调查我们身边的生物种类
选择调查范围 校园、公园、绿地或农田
分组 6-8人为一组,选出组长、确定组名
设计调查路线 选择生物种类较多、环境有较多变化的路线
调查 按方案实施调查,注意安全和保护动植物
归类 按照生物的某种共同特征进行归类
整理 将归好类的生物的资料进行整理
注意事项:
1.首先设计一个调查表。
2.调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。不能凭个人好恶取舍。
3.不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全。全组同学要集体活动,不要一个人走到偏僻的地方;不要攀爬高出;不要下水;防止被动物咬伤;等等。
调查表的设计
探究新知
调查校园内的生物种类
调查人:王兰、陈明、赵静 班级:7年级5班
调查地:校园 调查时间:2021年6月12日 天气:晴
生物名称 数量 生活环境
①月季花 很多 花坛中
②墙藓 很多 阴暗潮湿的地方
③蝗虫 6只 草丛中
④蟾蜍 3只 池塘边
⑤鼠妇 很多 多处
⑥鸟 2只 树上
生物调查表
调查注意事项:
调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。不能凭个人好恶取舍。
注意树皮、草丛和枯枝落叶处,那里容易有被忽视的小动物,也要注意天空飞过的鸟和昆虫。
1
2
注意安全。集体行动;不攀爬高处;不下水; 不要乱品尝采集的东西;小心触电。
不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。
3
4
对调查到的生物,可以有很多种归类方法。
1.按照形态结构特点
植物
动物
其他生物
2.按照生活环境
水生生物
陆生生物
3.按照用途
作物
家畜、家禽
宠物
课堂小结
调查周边环境中的生物
什么是调查
调查实践
目的要求
材料用具:调查表、笔
方法步骤:范围→分组→路线→
调查记录→归类→整理
生物归类方法
形态结构
生活环境
用途
当堂演练
1.调查时首先要明确 __________和 __________,制定合理__________。调查的范围很大时,就要进行_________________
___________,调查过程中要如实记录 。对调查的结果要进行______和_______,有时要用数学方法进行统计。
调查目的
调查对象
调查方案
选取一部分调查对
整理
分析
象作为样本
2.调查时要选取的对象是( )
A.对象中的一个 B.对象中的一部分
C.全部对象 D.以上都对
B
3.下列生物按生活环境划分的是 ( )
A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水
C.空气和阳光 D.狗和水草
D
4.关于调查的不正确叙述是( )
A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查
C.要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
C
5.我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的( )
A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案
C.选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果
C
6.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
B
7.将以下的一些生物分类:银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
(1)按形态结构特点分类:_______________________
___________________________________________________。
(2)按生活环境分类:________________________________
___________________________________。
动物:鲫鱼,奶牛,蚂蚁;
植物:银杏树,海带,白菜 ;其他生物:木耳,大肠杆菌
陆生生物:银杏树,奶牛,蚂蚁,白菜;
水生生物 : 鲫鱼,海带,大肠杆菌