人教版七年级生物上册 第1单元 第1章 第1节 生物的特征 课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 第1单元 第1章 第1节 生物的特征 课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 32.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-31 17:48:49 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
人教版 七年级 生物（上）
导入新课
今天的地球如此美丽，是什么将环境装点得如此美丽？
一片荒芜，寸草不生
三十亿年前的地球是什么样的？
正是因为这些，我们的地球才会如此美丽！
探究新知
科学探究的方法——观察
相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物共同的特征吗？你又是怎样将两种不同的生物区分开的？这都需要进行观察。
如何认识生物？——观察。
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
观察的基本要求:
①要有明确的目的。
②要全面、细致和实事求是，及时记录。
③对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。
④要积极思考，多问几个“为什么”。
观察是科学探究的一种基本方法。
要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
想一想，议一议
通过本节学习，你将知道：
什么是生物？
生物具有哪些共同的特征？
观察下面的图片（比较生物和非生物）
讨论：
生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
探究新知
生物的特征
关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不尽相同。请你分析下面的概括是否全面、准确。
思考：（1）植物怎样获得营养物质的？
（2）动物怎样获得营养物质的？
生物的生活需要营养物质
1
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
2
植物需要呼吸吗？
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
生物能排出身体内产生的废物
3
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
生物对外界刺激作出反应
4
动物对外界刺激作出反应
平静时
河鲀
受惊吓后
思考：植物会对外界刺激作出反应吗？
有些植物,如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。
含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；给作物施加化肥过多，会出现烧苗现象；植物有向光性、向水性、向肥性等。
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
生物能生长和繁殖
5
动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
蘑菇属于真菌，它能由小长大。
狗的一家
同一株碧桃上的花
生物体都有遗传和变异的特性
6
双胞胎姐妹
猫和他的幼崽
猴子的一家
生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，等等。
生物的其他特征
7
珊瑚、珊瑚虫和钟乳石，哪个是生物？
珊瑚
钟乳石
珊瑚虫
钟乳石长大不同于一般的生物，它是由无机盐慢慢堆积形成的。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。
拓展探究
课堂小结
需要营养
能进行呼吸
能排出身体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
都有遗传和变异的特性
除病毒外，都由细胞构成
能生长和繁殖
生物的共同特征
当堂演练
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放二氧化碳气体。 （ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）
（4）生物都是由细胞构成的。 （ ）
×
×
√
×
2．下列属于生物的是（ ）
A．弹钢琴的机器人 B．火山爆发时喷出的岩浆
C．慢慢长大的钟乳石 D．馒头上长出“白毛”
D
3．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
C
4．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A．呼吸 B．排出体内废物
C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖
D
5．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中
B
6．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法
C．调查法 D．分类法
B
7．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：__________________________.
老树，昏鸦，瘦马，断肠人
动物取食 应激性
鲸喷出水柱 营养
向日葵朝向太阳 繁殖
植物开花结果 生长
人体排汗 排泄
蘑菇由小长大 遗传
子女与母亲相似 呼吸
8、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
人教版 七年级 生物（上）
导入新课
今天的地球如此美丽，是什么将环境装点得如此美丽？
一片荒芜，寸草不生
三十亿年前的地球是什么样的？
正是因为这些，我们的地球才会如此美丽！
探究新知
科学探究的方法——观察
相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物共同的特征吗？你又是怎样将两种不同的生物区分开的？这都需要进行观察。
如何认识生物？——观察。
法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
观察的基本要求:
①要有明确的目的。
②要全面、细致和实事求是，及时记录。
③对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心。
④要积极思考，多问几个“为什么”。
观察是科学探究的一种基本方法。
要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
想一想，议一议
通过本节学习，你将知道：
什么是生物？
生物具有哪些共同的特征？
观察下面的图片（比较生物和非生物）
讨论：
生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
探究新知
生物的特征
关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不尽相同。请你分析下面的概括是否全面、准确。
思考：（1）植物怎样获得营养物质的？
（2）动物怎样获得营养物质的？
生物的生活需要营养物质
1
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
2
植物需要呼吸吗？
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
生物能排出身体内产生的废物
3
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
生物对外界刺激作出反应
4
动物对外界刺激作出反应
平静时
河鲀
受惊吓后
思考：植物会对外界刺激作出反应吗？
有些植物,如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。
含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；给作物施加化肥过多，会出现烧苗现象；植物有向光性、向水性、向肥性等。
生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
生物能生长和繁殖
5
动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
蘑菇属于真菌，它能由小长大。
狗的一家
同一株碧桃上的花
生物体都有遗传和变异的特性
6
双胞胎姐妹
猫和他的幼崽
猴子的一家
生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，等等。
生物的其他特征
7
珊瑚、珊瑚虫和钟乳石，哪个是生物？
珊瑚
钟乳石
珊瑚虫
钟乳石长大不同于一般的生物，它是由无机盐慢慢堆积形成的。
珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。
拓展探究
课堂小结
需要营养
能进行呼吸
能排出身体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
都有遗传和变异的特性
除病毒外，都由细胞构成
能生长和繁殖
生物的共同特征
当堂演练
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。 （ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放二氧化碳气体。 （ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）
（4）生物都是由细胞构成的。 （ ）
×
×
√
×
2．下列属于生物的是（ ）
A．弹钢琴的机器人 B．火山爆发时喷出的岩浆
C．慢慢长大的钟乳石 D．馒头上长出“白毛”
D
3．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
C
4．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）
A．呼吸 B．排出体内废物
C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖
D
5．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中
B
6．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A．实验法 B．观察法
C．调查法 D．分类法
B
7．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：__________________________.
老树，昏鸦，瘦马，断肠人
动物取食 应激性
鲸喷出水柱 营养
向日葵朝向太阳 繁殖
植物开花结果 生长
人体排汗 排泄
蘑菇由小长大 遗传
子女与母亲相似 呼吸
8、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。