13.1 轴对称同步课时训练(含答案)

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名称 13.1 轴对称同步课时训练(含答案)
格式 docx
文件大小 333.0KB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-09-01 20:10:00

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文档简介

13.1 轴对称 同步课时训练
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(每小题4分,共10各小题,共计40分)
1.如图,若△ABC与关于直线MN对称,交MN于点O,则下列说法中不一定正确的是( )
A. B.
C. D.
2.如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′的位置.若∠AED'=50°,则∠EFC等于( )
A.65° B.110° C.115° D.130°
3.如图,在△ABC中,分别以点A和点B为圆心,大于AB长为半径画弧,两弧相交于点M、N,连接MN,交BC于点D,交AB于点E,连接AD.若△ABC的周长等于17,△ADC的周长为9,那么线段AE的长等于( )
A.3 B.3.5 C.4 D.8
4.如图把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在、位置,若,则( )
A. B. C. D.
5.如图①是一个直角三角形纸片,将其折叠,使点C落在斜边上的点处,折痕为,如图②,如果为AB的中点,的面积为1,则的面积为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
6.如图,△ABC与△A′B′C′关于直线l对称,∠A=50°,∠=30°,则∠B的度数为(  )
A.90° B.100° C.70° D.80°
7.如图,分别以线段AB的两端点A,B为圆心,以大于AB的长为半径画弧,在线段AB的两侧分别交于点E,F,作直线EF交AB于点O.在直线EF上任取一点P(不与O重合),连接PA,PB,EA,EB,则下列结论不一定成立的是( )
A. B.为等腰三角形
C. D.
8.等腰三角形的顶角为100°,两腰的垂直平分线交于点P,则点P在( )
A.三角形底边上 B.三角形内 C.三角形外 D.无法确定
9.下列图形中,不一定是轴对称图形的是( )
A.等边三角形 B.等腰直角三角形 C.平行四边形 D.矩形
10.如图,在三角形中,,,垂足为,,三角形与三角形关于直线对称,点的对称点是,则的度数为( )
A.10° B.20° C.30° D.40°
二、填空题(每小题5分,共5各小题,共计25分)
11.如图,在中,是钝角,是的高,是的垂直平分线,分别交于.若恰好平分,则的面积是__________.
12.如图所示,将长方形纸片沿折痕折叠,点、的对应点分别为、,线段交线段于点,若,则∠的度数是________°.
13.如图,把一张长方形纸片沿折叠后,点,分别落在,的位置,若,则的度数为_________.
14.如图,在△ACE中,AE=7,AC=9,CE=12,点B、D分别在边CE、AE上,若△ACD与△BCD关于CD所在直线对称,则△BDE的周长为 ____.
15.如图,在四边形中,,,,连接,的面积为,点E是边边上一动点,点P在线段上,连接,则的最小值是________.
三、解答题(16、17、18题9分,19题8分,共计35分)
16.小宇同学将一张长方形纸片ABCD按如图所示的方式折叠,EF,EG为折痕.问题:
(1)的度数是多少?写出解答过程;
(2)直线FA'与有怎样的位置关系?请说明理由;
(3)试猜测么、、、、这5个角之间有怎样的数量关系,并说明理由.
17.如图,△ABC和△ADE关于直线MN对称,BC与DE的交点F在直线MN上.
(1)图中点C的对应点是点  ,∠B的对应角是  ;
(2)若DE=5,BF=2,则CF的长为  ;
(3)若∠BAC=108°,∠BAE=30°,求∠EAF的度数.
18.如图,为外一点,为的垂直平分线,分别过点作,,垂足分别为点,,且.
(1)求证:为的角平分线;
(2)探究,,之间的数量关系并给出证明
19.如图,在直角三角形纸片中,∠C=90°,AB=10cm,BC=8cm,AC=6cm.沿过点B的直线折叠这个三角形,使点C落在AB边上的点E处,折痕为BD
(1)求△AED的周长;
(2)过点C作△ABC的高,并求出这个高长.
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试卷第1页,共3页
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参考答案:
1.C
2.C
3.C
4.A
5.B
6.B
7.D
8.C
9.C
10.A
11.2
12.55
13.65
14.10
15.
16.(1)90°;
(2)平行,
(3),见解析
17.(1)E,∠D
(2)3
(3)∠EAF=39°
18.(1)证明见解析;
(2),理由见解析
19.(1)8
(2)画图见解析,
答案第1页,共2页