18牛与鹅 同步练习 （无答案）

第十八课 牛与鹅
基础知识
一、读拼音，写词语。
1、妹妹得了小儿麻痹症，suī（ ）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（ ）着wán（ ）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（ ）至读书到深夜。她大ɡài（ ）是太累了， 天明时，才hūn hūn（ ）沉沉地睡着了。
2、我tuō（ ）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（ ）子撒娇。
二、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。
莫 屋 率 垂 臽 殳
盲人（ ）象 （ ）胸顿足 （ ）跤能手
（ ）手言和 能（ ）会算 （ ）石问路
三、比一比，组词。
概（ ） 既（ ） 脱（ ） 蜕（ ）
四、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。
A、无所谓（wèi） 心胸宽广（xōnɡ）
B、赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）
C、扳牛角（bān） 赤手空拳（quán）
D、欺人太胜（qī） 掐断（qā）
五、给加点的字注音，再选择正确的意思。
（一）“扇”的读音有： ，意思有①摇动（扇子、纸张等）使空气流动；②通过摇动转动，使空气流动的用具；③片状或板状的东西；④量词。
两扇门（ ）（ ） 扇扇子（ ）（ ）
电扇 （ ）（ ） 隔扇 （ ）（ ）
（二）“划”的读音有： ，意思有①拨水是船等前进；②用刀等尖利细长的东西从物体表面擦过；③合算；④转给；分拨给；⑤把整体分开；界定；⑥安排；设计。
划分（ ）（ ） 划不来（ ）（ ） 划算 （ ）（ ）
谋划（ ）（ ） 划船 （ ）（ ） 划时代（ ）（ ）
划破（ ）（ ） 划拨 （ ）（ ）
六、按要求完成句子练习。
一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
句子先写结果，再写原因，仿写句子。
，因为 。
阅读理解
七、根据课文填空。
看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（ ）把我们看得比它大，（ ）我们平白地去欺负它干吗？
1、“无缘无故”的意思是 ，句中和它意思相近的词语是 。
2、在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
八、课内片段阅读。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
阅读后回答以下问题：
1、为什么要以《牛与鹅》作题目？
2、啪嗒啪嗒（仿写拟声词）： 、
3、这段话从 、 、 三个方面描写了“我”被鹅追赶时 的情境。写出描写老雄鹅动作的词语 ,从这些词语中可以体会到老雄鹅 ；用“ ”画出描写“我”害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的 。
4、如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
5、破折号的作用有以下几种：
Ａ、表示解释说明 Ｂ、表示语音的延长
Ｃ、表示意思的转换，跳跃或转折 Ｄ、用在副标题前
①“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！”（ ）
②这时，“我”的救命英雄——金奎叔出现了！（ ）
6、对于金奎叔的话，理解正确的是（ ）。（多选）
A、鹅要是欺负人，就不要怕它。
B、别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。
C、我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。
D、对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。
7、说一说为什么直到现在我还记得金奎叔说的话？
8、结合句子解释加点的词的意思
金奎叔是个结实的汉子。
绳子绑得很结实。