8.3 电话和传感器 教案--2021-2022学年教科版九年级物理上册

第3节　电话和传感器
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.了解电话的工作原理,知道声电转化的原理.
2.了解传感器的原理及生活中用到的各种传感器.
【重点难点】
重点:电话的工作原理.
难点:声信息与电信息相互转化的实验.
【新课导入】
导入1:视频导入
视频展示各种电子秤,问:为什么压力的大小能转化为数字呢 这其实是一种传感器,今天我们就来学习.
导入2:复习导入
前面两节课我们学习了磁可以生电,及磁场对电流的作用,并知道由此发明了发电机和电动机,那么除了这两项大的应用外,生活中还有哪些应用呢 今天我们就来学习它们在其他方面的应用.
导入3:问题导入
我们天天使用电话,你知道电话的原理吗 我们的声音是怎样被传播到远方的 带着这个问题,我们来学习第三节电话和传感器.
【课堂探究】
1.声信息与电信息
(1)阅读教材填空:
①1860年,德国的　莱斯　提出猜想:如果把　声音的振动转换成电流的强弱　而传送,再把　电流转换成声音　,就可能把说的话传送到很远的地方.
②1876年　贝尔　发明了电话,实现了莱斯的梦想.
(2)怎样把振动的声音信息转化为电流信息呢 引导学生观察演示实验,完成以下问题:
①当对着线圈说话时,示波器上出现了　与声音变化相对应的图形　.
②现象解释:根据电磁感应,当置于磁极附近的线圈在声音推动下做　切割磁感线　振动时,线圈中会产生与声音变化相应的　感应电流　,这样就把声音转变成了相应的电流变化.
怎样把电流信息还原成声音信息呢 引导学生一起猜想并探究,完成下列各题.
(3)通电的导线在什么情况下会受力运动或振动呢
　把通电的导线放在磁场中,它可能会受到磁场的作用力,从而发生振动　.
(4)鼓励学生动手探究,并完成填空:
将线圈的两根引线与电池的两极　瞬间接触　,发现粘着线圈的纸片会　振动　.说明　电流可以转化为振动　.如果通过线圈的是　由声音转化而来的电流　,这个装置就会把声音　还原　.
(5)引导学生讨论交流,完成下题:
电话的话筒:把声音信号转化为随声音变化的　电流　;应用了　电磁感应　.
电话的听筒:把随声音变化的电流转化为　声音　;应用了　磁场对电流的作用　.
(6)学生阅读教材,了解电话的历史.鼓励学生根据扬声器的结构图,分析其工作原理:
　当线圈中有电流通过时,就会受到磁场的作用力而运动,而扬声器工作时通过线圈的电流方向是反复变化的交变电流,所以线圈就会前后往复运动带动纸盆来回振动,就发出了声音　.
2.传感器
阅读教材并观察图838及839,完成下列填空:
(1)不仅声信息可以转化为电信息,　光信息　、　热信息　、　力信息　等都可以转化为电信息,这些实现其他信息转化为电信息的器件,叫做　传感器　.
(2)传感器在日常生活中应用广泛,如城市路灯常用　光传感器　控制;冰箱空调里面有　温度传感器　;遥控电视频道常通过　红外传感器　;电话机里的送话器是　声音传感器　;厨房里的抽油烟机里有　烟气传感器　;电子秤利用了　压力传感器　.
第三节　电话和传感器
一、声信息与电信息
1.声音信息转化为电流的信息.
2.电流信息还原成声音信息.
3.电话机:话筒和听筒.
4.扬声器:听筒.
二、传感器
　定义:实现其他信息转化为电信息的器件.
举例:光传感器、温度传感器、烟气传感器等.
1.电话的话筒与听筒
如图是话筒的结构.话筒中有能振动的膜片和随话音跳动的碳粒.人们对着话筒说话时,膜片便随着声音的高低而发生振动,从而压缩碳粒一紧一松,这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号.
如图是听筒的结构.听筒里有电磁铁和膜片,当对方强弱不同的电信号传到听筒后,电磁铁便将电信号变成膜片的强弱振动,把传输的声音还原出来.
2.扬声器与耳机
如图显示了一种动圈式扬声器的构造和工作原理.用薄的绝缘材料制成一个圆管,粘在锥形纸盆中央的后部,圆管外面用细漆包线绕上几十或上百匝线圈,称作音圈.扬声器后部装有永磁体,它和环形的软铁组合起来,在环形的磁极之间形成一个很强的磁场,并且让音圈置于这个磁场中.当音圈中有电流通过时,就会受到磁场的作用力而运动.由于扬声器工作时通过音圈的电流方向是反复变化的(交变电流),所以音圈就要前后往复运动,从而带动纸盆来回振动,就发出了声音.
现在,头戴的大耳机和小巧的耳塞机也都是动圈式的,构造和原理与上述的扬声器相同,只是把大纸盆换成了小的音膜,由音膜振动发声.