17动物王国开大会（教案）（2课时）

17.动物王国开大会
【教学总目标】
1.在语境中认读并积累“物、虎”等13个生字；认识牛字旁1个偏旁；能在田字格中正确书写“要、连”等6个汉字。
2.能借助拼音，正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图，了解故事情节，知道通知一件事情要说清时间、地点、参加人、事情等要素。
【教学重难点】
1. 借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气。
2. 借助插图，了解故事情节，知道通知一件事情要说清时间、地点、参加人、事情等要素。
【教学准备】PPT课件、字卡、板贴
【教学课时】2课时
第一课时
【教学目标】
1.能在语言环境中认读“物、虎”等12个生字；认识偏旁“牛字旁”，能在田字格中正确书写“连、还”。
2. 能借助拼音，正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.了解发布通知一定要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
【教学重难点】
1.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
2.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
【教学过程】
一、创设情境，激发兴趣
教法1
1.出示图片，创设情境。
（1）我们这里是——动物王国（板贴）
学习生字：物（认清形，形声字）
学习偏旁：牛字旁
（2）动物王国要发生一件大事，谁知道？
交流：开大会（板贴）。
3.补全课题，全班齐读。
教法2
1.出示课题，指名读。
2.出示课文插图（前面的4幅）：故事就发生在这些动物之间，你看到了谁？
3.仔细观察图片，故事主要讲的是谁？（每幅图里都有狗熊）
4.理清其动物和狗熊之间的关系：老虎让狗熊……
狐狸、大灰狼和梅花鹿提醒狗熊……
教法3
1.出示图片，说说动物王国里有哪些动物。（学习生字“物”，学习偏旁“牛字旁”）
2.动物王国要开大会啦，出示课题，齐读。
3.这么多动物要把他们集合在一起开大会，会有什么困难呢？
4.所以故事一开始就说——（出示第一自然段第一句话）指名读。
5.学习生字：虎、熊，理解：要、通知（把开大会这件事告诉大家）
6.连起来说一说：老虎让狗熊通知动物们开大会。
狗熊是怎么通知大家的呢？一共通知了几次？自由读课文（或看动画、听录音）
二、初读课文，整体感知
教法1
1.到底谁让谁通知大家开大会，他又通知了几次？请你仔细听听课文录音。
2.借助提示说一说：动物王国要 开大会 ， 老虎 让 狗熊 通知大家， 狗熊 通知了 四 次。
学习生字：虎、熊（认清字形、读准后鼻音）（板贴）
理解词语：通知（板贴）、要
3.学习第一次通知。
过渡：瞧！这是狗熊的第一次通知，让我们一起来读一读！
理解词语：注意（联系生活说一说）、连一连
学习生字：遍（理解字义）
指导朗读。
4.学着老师的样子，在课文中快速找出剩下的三个通知，并用直线画下来。
过渡：课文这么长，你们能读下来真不容易，你一共数到多少自然段？
交流出示：3个通知
教法2：
1.划出狗熊四次通知的内容，交流，引导发现四句话的相同点：
（1）都有“注意”这个词。平时什么时候听过这个词？
联系生活理解（一般都是在人多的场合，或是遇到很重要的事情，要提醒大家认真听的时候，都会用到这个词）
（2）都有“！”，联系前面的提示语“用喇叭大声喊”，体会狗熊发通知的语气，指导朗读。
2.每次发通知，狗熊都是“一连说了十遍”，理解“一连”（连续不断地）
3．每次都一连说了十遍，为什么狗熊到第四次才通知成功？你能帮他找找前三次没通知成的原因吗？
第一次，狗熊只告诉了我们什么？“事情、参加人”（板贴）没说清时间、地点。
3.除了老虎，狗熊，故事里还出现了哪些动物？他们做了什么？（提醒狗熊……）
（他们是怎么狗熊的？狗熊又是怎么做的，下节课我们继续学习他们之间的对话）
三、学习课文，了解通知
1.自读四个通知，找找四个通知有什么共同点。
交流出示板贴：参加人
事情
2.小动物们想一想，你听到哪一个通知，会去参加森林大会？
交流原因：第四个通知中，“明天上午八点”告诉了我们“时间”（板贴），“森林广场”指的是“地点”（板贴）。看来，在通知的时候，把时间和地点说清楚很重要！
理解词语：准时
指导朗读。
3.那为什么看了第一个通知，大家不会参加呢？
交流：没说清时间和地点
4.过渡：是啊，狐狸也发现了这个问题。他会怎么提醒狗熊呢？请你自读2-5小节
自由学习生字：百、舌、鬼、脸
根据标点，指导朗读。
5.分角色演一演狐狸与狗熊。
6.总结：所以在通知一件事情时，要说清参加人、事情、时间和地点。
四、指导书写，布置作业
过渡：小朋友们，其实老虎召开这次森林大会是为了选出“森林写字王”，我们一起去比一比吧！
1.指导写字。
（1）回顾写字要点，做做热身操。
（2）观察生字“连、还”，说说有什么共同点；复习走之，指导范写。
（3）学生练习书写，互相评议。
2.布置作业。
找找还有哪些动物提醒了狗熊，和爸爸妈妈分角色读一读。
【板书设计】
17.动物王国开大会
老虎（图） → 狗熊（图） → 通知（4） 参加人
事情
狐狸（图）时间
地点