人教版八年级生物上册 第5单元 第4章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 细菌和真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
人教版 八年级 生物（上）
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你们去过草原吗？你知道草原里生活着哪些生物吗？
动物、植物还有细菌和真菌。
动物和植物死了，我们并没有看到动物尸体和枯枝败叶堆积如山，你知道这是为什么吗？
被细菌和真菌分解了。
真菌与细菌在自然界的作用
假如世界上没有微生物，动植物尸体、粪便等就会堆积如山.
假如没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？
最终导致生物圈的崩溃！
探究新知
作为分解者参与物质循环
怎样才能证明细菌和真菌对枯枝败叶有分解作用呢？
三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
资料
方案1将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案2将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
甲乙两组为什么要用相同的树叶？
为什么要使树叶保持潮湿？
形成对照实验，只保持一个变量。
细菌适宜生活在潮湿的环境中。
方案三
哪个方案更能说明问题？为什么？
因为方案一的乙组暴露在空气中，会有杂菌进入，有其他原因使树叶分解，方案二同理。而方案三进行了灭菌处理，不会有杂菌进入，所以更能说明问题。
真菌、细菌在物质循环中的作用示意图
思考
自然界中的细菌和真菌以什么为食物？把食物分解成什么物质？
细菌和真菌分解动植物的遗体。
分解成二氧化碳、水和无机盐。
这些物质又到哪里去了？
这些物质被植物当作进行光合作用的原料重新吸收和利用。
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
总结
把以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的生物叫作腐生生物，这类生物在自然界中充当着分解者的角色。大部分细菌和真菌就是营腐生生活的，在自然界是分解者。
在自然界的物质循环中，腐生细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，成为进行光合作用的原料，进而制造有机物。
由此可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着非常重要的作用。
光合作用吸收作用
植物
动物
植物遗体
动物遗体
细菌和真菌分解
二氧化碳、水和无机盐
呼吸作用
大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。
引起动植物和人类患病
细菌和真菌除了以动植物尸体及现成的有机物为营养来源外，能否从活的生物体上获取营养？这类细菌和真菌的营养方式是什么？
可以。这类细菌和真菌的营养方式是寄生。
一种生物生活在另一种生物体的体表或体内，从中摄取养料来维持生活的现象，叫作寄生。
细菌
真菌
寄生菌
动植物
人
寄主
宿主
寄生
营寄生生活的生物叫作寄生物；被侵害的生物叫作寄主。
丹毒
猩红热
扁桃体炎
细菌感染引起的疾病
足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
甲癣、臂癣、牛皮癣等皮肤病都是真菌引起的。
真菌感染引起的疾病
鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾都是由细菌引起；牛皮癣等顽固性皮肤病都是由真菌引起的。如果真菌寄生在动物身上，则会引起真菌性皮肤病、流行性淋巴管炎等。
怎样才能预防细菌和真菌感染呢？
预防真菌细菌感染
我们要养成良好的生活习惯，比如，勤晒被褥、勤洗手、开窗通风、积极锻炼身体等，才能拥有一个健康的身体。
稻瘟病
玉米瘤黑粉病
叶锈病
棉花枯萎病
真菌感染植物引起的疾病
能否利用细菌和真菌来防治农业病虫害？
以菌治虫
主要是利用一些能使有害生物致病或抑制其危害的微生物，含细菌、真菌、病毒、线虫等制剂或载体抑制虫害的发生。
繁殖快，用量少；
可与少量化学农药混合使用可以增效等优点。
无残留，无公害；
以菌治虫的优点
什么叫共生
两种生物共同生活在一起,相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者的生存都将受到影响，甚至死亡，这种现象叫共生。

与动植物共生
共生和共栖的区别：
共栖的双方虽然也生活在一起，彼此有利，但是分开后可以独立生活；
共生的双方一旦分开，两者都会受到影响，甚至不能生活而死亡。
豆科植物的根瘤
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。
与植物共生
根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
牛、羊、骆驼
胃肠内的细菌
分解纤维素
提供场所、食物
与动物共生
人与大肠杆菌也是共生
人
肠道内的细菌
制造维生素B12和维生素K
提供场所、食物
与人共生
人体内的菌群，大部分是有益菌，维持我们正常的生命活动。
抗生素
现在抗生素的滥用，在杀死有害菌的同时，也杀死了我们人体的有益菌，造成体内菌群失调，更直接导致了“超级细菌”的诞生。
超级病菌能在人身上造成脓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。更可怕的是，抗生素药物对它不起作用，病人会因为感染而引起可怕的炎症、高烧、痉挛、昏迷直到最后死亡。
因此，我们一定要慎用抗生素。
从人和动植物的角度看，细菌、真菌既有有害的一面，又有有利的一面。从整个自然界的角度看，寄生和共生是否也促进了物质转化及循环？
是。如根瘤菌促进了氮循环，益生菌帮助人和动物消化食物，渐渐地促进了物质循环等。
拓展
自然界中的细菌和真菌不都是异养的，蓝细菌、硫细菌、硝化细菌等能够利用光能或化学能合成有机物的菌，它们都是自养细菌。
这些细菌和真菌在生物圈中充当什么角色？其合成的营养物质是否也参与了自然界中的物质循环？
该角色为生产者，其合成的有机物也参与了自然界中的物质循环。
板书设计
细菌、真菌的呼吸作用参与并促进了生物圈中的物质循环
腐生
寄生
共生
动植物尸体现成的有机物
活的动植物
作为分解者参与物质循环
使人和动植物患病
彼此互利
1.面包里含_______物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了__________、____和_________。
2．真菌、细菌对自然界最重要的作用是( )
A．供给氧气
B．提供有机物
C．提供二氧化碳
D．促进自然界物质循环
有机物
二氧化碳
水
无机盐
D
当堂演练
3．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( )
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳
A
4．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( )
A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是
D
5．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( )
A．细菌和藻类 B．真菌和藻类
C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓
B
6．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
D
7.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互 _______，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 ______（填寄生或共生）。
依赖
共生