新课标核心素养目标北师大版三上7.3《时间表》（教案）

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第七单元第三课时《时间表》教学设计
课题 时间表 单元 七 学科 数学 年级 三
教材分析 小学数学三年级上册第七单元内容是年、月、日，《时间表》是本单元的第三课时。本节课主要是运用24时计时法计算经过时间等知识，根据作息时间表儿解决有关时间的实际问题。教材呈现了北京的小兰和乌鲁木齐的古丽作息时间有关的现象。由于两地日出时间有差距的缘故，在这样的背景下，这节课研究与两地学校上课时间有关的问题，培养学生的好奇心和探究的兴趣。
学习目标 1．学习目标描述：结合具体情境，了解不同区域的时间差异。能运用所学时间知识计算，经过时间制定自己的作息时间表儿。2．学习内容分析：本课通过“北京的小兰和乌鲁木齐的古丽作息时间有关的现象”的情境，使学生通过“看一看，说一说”、“算一算”和“补充时间”三项内容，学习经历时间的计算，在研讨中培养小组合作的能力。3．学科核心素养分析：学生在各自交流过程中，通过合作探究，表达自己的想法，逐步养成珍惜时间的良好习惯，建立初步的时间观念。
重点 能运用时间，知识计算经过的时间。
难点 不同区域时间的认识和制定自己的时间表。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 1、媒体出示视频：祖国多么广大。听朗读，你发现了什么？ 生：我们的祖国很大很大！你 知 道 吗 ？由于北京到乌鲁木齐的直线距离大约是2398公里，新疆的日出时间比北京晚，大约二小时。3、教师谈话：虽然都是中国，又都是用北京时间，但由于相同的时间做的事情却不同。怎么不同呢，今天我们就来研究这个问题。板书课题：时间表。 学生看视频，说说自己的感受。 通过看视频，感知祖国的广大，为新知识的学习做铺垫。
讲授新课（20分钟） 课件出示例题：在早上8点，小兰和古丽都在做什么？ 教师总结：北京的小兰已经上课了。 新疆的古丽刚刚起床。2、出示时间表：看一看，说一说，你有什么发现？ 教师总结：上午8时小兰开始上课，每节课40分钟。 古丽上午10时才开始上第一节课，每节课也是40分钟。3、出示问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表。她们看到的可能分别是下面哪个时刻？说说你得想法。 教师总结：笑笑上第二节课从8:50开始，到9:30结束，9:10应该是笑笑看到的时间。 古丽上第二节课从10:50开始，到11:30结束，11:20应该是古丽看到的。4、根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。 小兰：下午从13:00开始上两节课，第五节课后是1小时的大课间，然后第六节课。 第五节： 。大课间： 。第六节： 。 古丽：我们下午从15:00开始先上两节课，然后1小时课外活动。 第五节： 。第六节： 。课外活动： 。 教师巡视，知道学困生，订正。5、说一说：怎样求间隔的时间？ 教师根据学生的汇报总结：结束的时刻-开始的时刻=经过的时间 1、学生看图，回答问题。2、指名说一说。 3、学生想一想，说一说。4、学生小组合作完成。5、指名说一说。 1、通过独立看图，理解题意，明确不同的时间两个人做的事情不同。 2、通过说一说，初步感知上下课时刻和每节课时间。3、通过想一想，说一说，明确两个人的时间。4、通过合作完成总结求时间的方法。5、通过说一说，总结求间隔时间的方法。培养学生的总结能力。
课堂练习（10分钟） 1、巧补天窗。1）一辆汽车从甲地开往乙地，13:30开出， 19:20到达，这辆汽车从甲地开往乙地行驶的时间是（ ）小时（ ）分。2）一场排球赛从（ ）开始，进行了150分钟，10:00结束。 教师订正。2、周六、周日的营业时间是多少？ 用24时计时法填写这路公共汽车的发车时刻表。 4、 小希晚上21:00时睡觉，第二天早晨6时30分起床，他睡了多长时间？ 教师巡视，指导学困生，并订正。 学生独立完成。学生独立完成。 经过独立完成，巩固本课所学内容。通过填表和解决问题，巩固本课所学内容。
课堂小结 说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？教师根据学生的汇报总结：学会了能运用时间知识计算经过的时间。 指名说一说。 通过师生回顾全课，说说关于时间的计算的知识，总结知识，升华认识。
板书 时间表
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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