第10课 色彩的色相（课件）人美版美术五年级上册(共23张PPT)

(共23张PPT)
色彩的色相
同类色调和
邻近色调和
对比色调和
大家还记得上节课我们学习的三种色彩调和吗？这三张图分别显示出哪种色彩调和呢？
学习目标
能运用色彩调和的知识欣赏美术作品并进行美术创作。
同类色调和
说说看，下面这些美术作品分别用到了哪种色彩调和方法？
对比色调和
邻近色调和
色彩调和的应用
在具体运用色彩调和时，首先仔细思考作品的主色调是什么
然后根据主色调与作品所应有的效果，考虑采用哪种色彩调和关系 确定最终色彩方案，再进行实际创作。
同类色
邻近色
对比色调和（红、绿）对比调和是以强调变化而组合的和谐的色彩。
《西风烈》闻立鹏（油画）2007鹏鹏《西风烈》闻立鹏
杨树中的红与绿都加入了黄色，达到了调和并提高了明度，使它从背景中凸现出来。
对比色调和（红、绿）
《有绿树的风景》
莫里斯·德尼（法国）
（油画）
通过降低红色、绿色的纯度，造成谐调的色彩效果。
对比色调和（红、绿)
《绿野》詹建俊
（油画）1989
整个作品都统一在大面积的绿色中，小面积的红色点缀在其中，取得了“万绿丛中一点红”的视觉效果。
思念 丁绍光
画家们是怎样应用色彩调和的
画家以蓝色为主色调，用同类色调和手法组织并分割画面，人物与背景若即若离，造成一种迷离的色彩情感，以此来表达人物沉浸在思念中的情绪。
向日葵
凡·高（荷兰）
作者以中黄、橘黄等同类色为主，形成色彩的调和关系，表现内心火一样的热情。
睡莲 莫奈（法国）
作者用邻近色描绘水面映射出的绿树与蓝天，它们与睡莲相互融合、映衬，从而产生美妙的色彩关系。
现在，我们运用刚才所学的方法，利用色彩调和知识创作一幅绘画作品。
要求：确定主要色调，选择一种色彩调和关系，确定最终色彩方案，独立完成一幅绘画作品。
创作实践
学生作品
同类色调和
邻近色调和
同类色调和
学生作品
对比色调和
邻近色调和
学生作品
拓展
中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩,也最善于使用色彩。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，从色彩调和的角度你怎么看？
总结
色彩调和能使美术作品产生迷人的色彩效果，并有效地增强作品的感染力。它是我们进行美术创作的好帮手，相信大家在将来还能用色彩的调和创造出更多精彩的作品。
谢谢收看，敬请指正