人音版 五年级上册 音乐 第7课 雪花带来冬天的梦 教案（表格式）

音乐作品《雪花带来冬天的梦》教学设计
本课教学设计结合《音乐新课标》要求，基于奥尔夫教学理念为指导，通过歌曲音乐素材，运用体态律动、创编表演、二声部轮唱等方式，引导学生体验、感受以及演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。了解动物冬眠的常识，感受歌曲的情绪，培养学生热爱大自然的情感。
【教材分析】
(一)教学分析
《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲,歌曲为4/4拍。歌词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构。行象生动的表现了人与自然、动物的亲密关系,架起音乐与大自然的桥梁。
(二)学生分析
五年级学生的知识面进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。并用柔和、甜美的声音完成二声部轮唱。
【教学目标】
通过学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，了解“冬眠”这一科普知识，激发对大自然、对动物的热爱之情。
2.能用柔和、甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
3.能用和谐的声音完成二声部轮唱，并在自己的歌声中感受合唱带来的美的享受，体验学习的快乐。
【教学重点】
能用柔和、甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
【教学难点】
用柔和、甜美的声音完成二声部轮唱。
【教学过程】
教学环节与内容 教学过程 设计意图
一、导入新课 1.师生问好。2. 双基训练，感受雪花舞动的旋律美。（1）感受轻盈飘动的雪花。（2）感受轻轻飘落的雪花。（3）对比不同性格的雪花。3.欣赏雪花图片，导入新课。 运用体态律动，唤醒肢体的音乐感知，感受歌曲情绪。 通过设计不同形象的雪花，引导歌曲的呼吸、演唱的训练，为歌曲教学做好铺垫。
二、讲授新课 （一）感受歌曲 1.一听，感受歌曲情绪。2.二听，感受歌曲节拍。（1）用三角铁为歌曲伴奏。（2）讲解四四拍指挥图示。（3）三听，生指挥（二）学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》1.师生接龙唱歌谱。2.有节奏地朗读歌词。3.歌曲完整学唱。4.有感情地演唱歌曲。 本环节通过调动视觉、感知、动觉的体验来感受歌曲，引导学生在反复聆听感受和熟悉歌曲。 感受歌曲情绪变化，关注音乐情绪，歌曲的表达。
三、创编表演 1.艺术处理。（1）分配任务。（2）表演不同性格的动态雪花。2.二声部轮唱教学。3.二声部表演唱《雪花带来冬天的梦》。 通过不同的形式表现雪花飞舞的动态美。 通过小组合作感受学习的快乐。
四、课堂小结 1.科普：动物为什么冬眠？ 2.小结：同学们，今天我们在雪花的带领下，在音乐中感受了冬天的美。可爱的动物们跟我们生活在同一片蓝天下，我们应该与它们和谐相互，爱护环境，保护大自然。（听着音乐走出教室）