鲁科版五四制七年级上册生物 4.5.1尿的形成和排出 教案（表格式）

《尿的形成和排出》教学设计
【一】教学目标
（一）知识目标
（1)能正确从人体体表指出肾脏的解剖位置 。
（2)能正确辨别与肾脏相连的血管和输尿管。
（3)能说出肾小球肾小囊、肾小管的形态结构特点
（二）能力目标
（1）通过学习泌尿系统的组成，培养学生的观察能力和思维能力。
（2）结合生活实际进行分析学习，培养学生应用所学知识解释日常问题的能力。
（三）情感目标
通过对泌尿系统结构的学习，提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。
（四）教学重点和难点：
重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点
难点：肾单位的结构
【二】教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入 展示尿毒症照片片尿毒症是肾功能衰竭，是指人体不能通过肾脏产生尿液，将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外。“据不完全统计，肾功能衰竭导致的尿毒症比率逐年上升。” 学生观看照片片，了解尿毒症 由照片片的展示，学生了解尿毒症是肾功能衰竭，肾脏是泌尿系统的主要器官，使学生对将要学习的知识产生兴趣感。同时体现了教师的主导作用。
探究新知 知识点一：泌尿系统的组成 泌尿系统是由哪些器官组成？各有什么功能？ 学生看书，回答 通过学生的自主学习使学习了解泌尿系统的组成。
知识点二： 肾脏的位置展示图片，让学生说出肾脏在人体中的具体位置 学生观察思考回答 培养观察，思考及分析，表达能力。
知识点三：肾脏的结构展示图片，提出问题：1、肾脏的形状2、观察出入肾脏的三根管道，注意它们与肾脏的连接部位3、肾脏的结构分为几个部分？ 学生观察思考小组讨论 培养学生观察能力和归纳总结能力。
知识点四：肾的结构和功能单位讲述：肾脏的基本结构和功能单位叫肾单位，每个肾脏由100 多万个肾单位组成。展示视频：肾单位结构请学生依次说出图中所指的结 构名称并讨论：①肾小球是个怎样的“球”，它有什么特点 ②肾小囊有什么特点 ③肾小管有什么特点 ④肾单位由哪些结构组成 学生观察思考小组讨论 回答问题并互相补充 培养学生思考问题的能力以及积极探究问题的积极性。同时也能够增强同学之间相互的感情。
巩固新知 一、我说我会1.泌尿系统的组成 。2.形成尿液的器官是 ，其结构和功能的单位是 ，包括 部分。　二、拓展延伸：1.下图为肾脏的纵剖示意图，请据图回答 (1)图中［1］是指＿ ,新鲜肾脏这部位的颜色＿，里面的主要结构是 ＿
　(2)图中［2］是指 ＿，新鲜肾脏这部位的颜色 ＿，里面的主要结构是 ＿。2、下图中为肾小体结构图，请据图回答 (1)图中［2］是＿，［4］是＿， 里面都流着＿血。
(2)图中［3］叫＿，由＿组成，它的外面包着＿，其腔与［］＿相通。 小组抢答最后一题每个小组出代表回答。 由浅入深的习题，突出了重点和难点，第三题拓展延伸题扩大知识面。考察了学生掌握知识和运用知识的能力。体现了训练是主线的教学理念。
收获新知 1学生谈收获。将所学知识系统的总结，培养了学生对知识的整合能力。2老师谈收获。本节知识与生活相联系，注重健康和生理卫生。
走进生活 肾脏的卫生保健：①致病因素的侵害导致肾炎②药物对肾脏有毒副作用③引水过量会加重肾脏负担泌尿系统卫生：①每天喝适量的开水；②有尿意及时排尿；③保持尿道外口清洁，防止尿路感染。
【三】板书设计
尿的形成和排出
肾脏—形成尿液
输尿管—输送尿液
1、 泌尿系统的组成
膀胱—暂存尿液
尿道—排出尿液
2、 肾脏
1、位置：腹后壁脊柱两侧
皮质
肾实质
2、 结构：
髓质
肾盂
肾小球
肾小体
（皮质） 肾小囊
3、肾单
肾小管
（髓质）