【核心素养目标】人教版六年级上册第13课《古建筑的保护》教案.
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】人教版六年级上册第13课《古建筑的保护》教案. |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-11-01 15:01:48 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
《古建筑的保护》教学设计
课题 古建筑的保护 单元 第十三课 学科 美术 年级 六年级
教材分析 本节课选自人教版教材美术六年级上册第13课，从学生的学习活动方式划分，本课属于造型·表现学习领域，主要内容是理解与认识古建筑不同于其他建筑物的意义和价值，通过对不同建筑物的调查了解，提高学生对人文的兴趣，感受中华民族文化独特的美。在撰写报告时，从不同的角度思考如何保护古建筑物，拓宽学生的思维。激发学生感性认识，培养学生热爱中华文化的情感。
核心素养目标 1、艺术表现：欣赏并了解古建筑，正确认识古建筑的价值和意义。感受古建筑中特有的民风民俗。2、创意实践：尝试创作一幅古建筑的写生或制作一样古建筑模型，感受古建筑的造型魅力。查找收集相关古建筑的资料，了解古建筑的发展变化和前世今生。并尝试撰写一份调查报告。3、审美感知：通过对古建筑的分析、理解，感受自然与艺术的丰富多彩，引导学生热爱中华文化的情感。4、文化理解：欣赏各种古建筑，感受古代劳动人民的智慧，体会我国上下五千年的文化魅力，提升文化自信。
重点 认识到古建筑的价值，学会用适当的方法来表达。
难点 学会撰写古建筑的调查报告。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课件展示图片：长城 土楼、黄鹤楼 运河古城
我国的建筑，历史悠久，具有独特的民族风格，在东方乃至世界享有盛誉,是人类建筑宝库中的瑰宝，是我国历代劳动人民智慧的结晶。
同学们，你了解古建筑吗？为什么要特别提出保护古建筑呢？我们能在保护的过程中做什么呢？我们一起来看看！课件展示这节课就让我们一起来学习——教师板书：古建筑的保护 欣赏古建筑图片 引入本节教学主题
我国典型的古建筑类型：亭、 台 、 楼阁、 军事防御工程
古建筑的特征
1、以木结构为普遍采用的建筑形式。
2、组群布局主次分明、富有节奏感。
3、建筑与环境巧妙结合。
4、屋顶形式多样、造型优美。
5、雕刻装饰丰富。
6、着色富有时代与地域特色。
调查与探究
调查与探究
撰写调查报告尝试创作一幅古建筑的写生或制作一样古建筑模型，感受古建筑的造型魅力欣赏同龄人作品，激发创作灵感和创作欲望记录作业 正确认识古建筑的价值和意义感受中国传统文化的博大精深，劳动人民的经验与智慧查找收集相关古建筑的资料，了解古建筑的发展变化和前世今生养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。培养热爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。
课堂练习 选择一座古建筑进行写生或用材料制作一样古建筑模型，并与同学交流。 完成作品 将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力
课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了古建筑与其他建筑不同的意义与价值，通过学习调查报告如何撰写，提升了感知力与调查信息的能力，知道了古建筑的现状与未来发展，保护古建筑是我们的责任。进一步了解了古人的智慧与中华文化，提高了动手能力与归纳、思考的能力。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 古建筑的保护一、古建筑的意义二、寻找、感受古建筑三、保护与艺术创作撰写报告、制作模型、写生
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《古建筑的保护》教学设计
课题 古建筑的保护 单元 第十三课 学科 美术 年级 六年级
教材分析 本节课选自人教版教材美术六年级上册第13课，从学生的学习活动方式划分，本课属于造型·表现学习领域，主要内容是理解与认识古建筑不同于其他建筑物的意义和价值，通过对不同建筑物的调查了解，提高学生对人文的兴趣，感受中华民族文化独特的美。在撰写报告时，从不同的角度思考如何保护古建筑物，拓宽学生的思维。激发学生感性认识，培养学生热爱中华文化的情感。
核心素养目标 1、艺术表现：欣赏并了解古建筑，正确认识古建筑的价值和意义。感受古建筑中特有的民风民俗。2、创意实践：尝试创作一幅古建筑的写生或制作一样古建筑模型，感受古建筑的造型魅力。查找收集相关古建筑的资料，了解古建筑的发展变化和前世今生。并尝试撰写一份调查报告。3、审美感知：通过对古建筑的分析、理解，感受自然与艺术的丰富多彩，引导学生热爱中华文化的情感。4、文化理解：欣赏各种古建筑，感受古代劳动人民的智慧，体会我国上下五千年的文化魅力，提升文化自信。
重点 认识到古建筑的价值，学会用适当的方法来表达。
难点 学会撰写古建筑的调查报告。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课件展示图片：长城 土楼、黄鹤楼 运河古城
我国的建筑，历史悠久，具有独特的民族风格，在东方乃至世界享有盛誉,是人类建筑宝库中的瑰宝，是我国历代劳动人民智慧的结晶。
同学们，你了解古建筑吗？为什么要特别提出保护古建筑呢？我们能在保护的过程中做什么呢？我们一起来看看！课件展示这节课就让我们一起来学习——教师板书：古建筑的保护 欣赏古建筑图片 引入本节教学主题
我国典型的古建筑类型：亭、 台 、 楼阁、 军事防御工程
古建筑的特征
1、以木结构为普遍采用的建筑形式。
2、组群布局主次分明、富有节奏感。
3、建筑与环境巧妙结合。
4、屋顶形式多样、造型优美。
5、雕刻装饰丰富。
6、着色富有时代与地域特色。
调查与探究
调查与探究
撰写调查报告尝试创作一幅古建筑的写生或制作一样古建筑模型，感受古建筑的造型魅力欣赏同龄人作品，激发创作灵感和创作欲望记录作业 正确认识古建筑的价值和意义感受中国传统文化的博大精深，劳动人民的经验与智慧查找收集相关古建筑的资料，了解古建筑的发展变化和前世今生养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。培养热爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。
课堂练习 选择一座古建筑进行写生或用材料制作一样古建筑模型，并与同学交流。 完成作品 将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力
课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了古建筑与其他建筑不同的意义与价值，通过学习调查报告如何撰写，提升了感知力与调查信息的能力，知道了古建筑的现状与未来发展，保护古建筑是我们的责任。进一步了解了古人的智慧与中华文化，提高了动手能力与归纳、思考的能力。 认真回忆、感受、总结 课堂总结回顾所学加深印象
板书 古建筑的保护一、古建筑的意义二、寻找、感受古建筑三、保护与艺术创作撰写报告、制作模型、写生
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)