25少年闰土 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……
少年闰土
《少年闰土》预习单
姓名：___________ 家长签名：___________
一、预习生字。（标音、理解意思）
将身一扭 胯下 厨房 颈上套一个项圈 刺猬 畜生 窜
二、感知文章内容。
1、读课文三遍以上。
2、请跟家人口头复述课文的起因、经过、结果。
三、阅读80页的《资料袋》，了解鲁迅的有关知识。
四、阅读补充资料（文言文变白话文）。（见背面）
请大家合上书，跟同桌一起复述一下课文，时间为5分钟。
《少年闰土》片段截取
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
雪地捕鸟
文章主要写了哪四件事情？请小组合作填写在预习单上。
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
这四件事情最能突出闰土的什么特点？
请大家找到文章的中心句，看能不能验证你的猜想。小组合作。
中心思想
：为了表现闰土的知识渊博 人物
事件 闰土
事件一 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来……。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
事件二 “现在太冷，你夏天到我们这里来。……晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
事件三 “不是。……要管的是獾猪，刺猬，猹。……你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。……它的皮毛是油一般的滑……”
事件四 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
中心思想
：为了表现闰土的知识渊博 人物
事件 闰土
事件一 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来……。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
事件二 “现在太冷，你夏天到我们这里来。……晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
事件三 “不是。……要管的是獾猪，刺猬，猹。……你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。……它的皮毛是油一般的滑……”
事件四 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
中心思想
：为了表现闰土的知识渊博 事件 人物 闰土 “我”
事件一 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来……。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我便要他捕鸟。
事件二 “现在太冷，你夏天到我们这里来。……晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 我于是又很盼望下雪。
事件三 “不是。……要管的是獾猪，刺猬，猹。……你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。……它的皮毛是油一般的滑……” “管贼吗？”
“它不咬人吗？”
事件四 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……” 我素不知道天下有这许多新鲜事。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
我说：“好啊，我们一起去吧，看管西瓜还真不简单呢。一到晚上，就有很多小动物出没，如：獾猪，刺猬，猹。它们会趁人不在的时候偷偷地咬瓜，这个时候我们就要带着胡叉和他们斗智斗勇......”
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
我说：“管贼吗？”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
模仿写作
语言描写
反衬
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
让我们理理思路，模仿课前的表格，把体现我们想写的人物的见多识广的语言想清楚，再想想怎样通过我的无知来反衬他/她的这个特点，完成下面的表格。
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
中心思想：我要写得的是（ ）的见多识广。
事件 人物 事件一（用对话体现） 事件二（用对话体现） 事件三（用对话体现） 事件四（用对话体现） ......
他/她
“我”
感慨：
中心思想
：为了表现闰土的知识渊博 事件
人物 闰土 “我”
事件 一 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来……。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我便要他捕鸟。
事件二 “现在太冷，你夏天到我们这里来。……晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 我于是又很盼望下雪。
事件三 “不是。……要管的是獾猪，刺猬，猹。……你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。……它的皮毛是油一般的滑……” “管贼吗？”
“它不咬人吗？”
我那时我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
事件四 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……” 我素不知道天下有这许多新鲜事。
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
把表格转化成文字完成你们的作文创作吧！
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
邓拓说过：“古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。”