1.3 地球的运动 地球的公转
编辑: 审定：高一地理组
【课程标准】阐述地球运动的地理意义
【学习目标】1.了解地球公转的特征
2.掌握地球公转的地理意义。
【自主预习】1、阅读教材解释什么是地球的公转，与地球自转的区别是什么？
2、结合教材总结地球公转的特征。
3、说出黄赤交角的含义，并会用图来表示。
4、如何理解太阳高度和正午太阳高度。
5、结合地图册说明四季和五带的划分。
【自主、合作探究】
1、结合地图册说出太阳直射点回归运动的基本规律。
2、结合活动题的三个图形，探讨随太阳直射点移动，各地昼夜长短的变化规律。
3、结合日照图说出正午太阳高度的分布规律，并结合24页活动题，总结正午太阳高度 的求算公式。
4、讨论一年中不同纬度范围随直射点移动，正午日影的朝向变化情况。
5、如何计算某地一年中最大和最小的正午太阳高度角？如何根据楼房高度和当地纬度，求算最小的楼间距？
【达标检测】1．读甲、乙两幅图，从春分日到夏至日，下列说法正确的是 ( )
①此时期地球运行在甲图公转轨道上的z段上 ②此时期太阳直射点在乙图的a段上 ③此时期北极附近极昼范围逐渐变大 ④此时期地球公转速度逐渐变快
a．①② b．②③
c．①③ d．②④
某中学(36°N，113°E)一学生对太阳能热水器进行了改造，将热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式。据此叫答2-3题：
2．当南极圈上出现极昼时，这位同学为使热水器有最好的效果，调节活动支架，使热水器吸热面与地面的夹角为 ( )
A．23°26′ B．59°26′ C．66°34′ D．36°
3.下列地区中，使用太阳能热水器效果最好的是 ( )
A．海口 B．重庆 C．拉萨 D．吐鲁番
下表为我国某地二分二至日日出、日落的时间（北京时间）和正午太阳高度。据表回答。
日出时间 日落时间 正午太阳高度
两分日 6：40 18：40 50°
夏至日 5：10 20：10 73°26
冬至日 X Y 26°34
4.图中X、Y的时间可能为
A．8：00、17：00 B．8：10、17：10
C．8：20、17：00 D．7：50、17：10
5.该地的地理坐标是
A.100°E 、50°N B．110°E、40°N
C．125°E、40°N D．130°E、50°N
1高一年级地理导学案
编辑： 审核人：高一地理组
课题：1、3 地球的运动 一、地球的自转
【课程标准】运用地图分析地理地球自转的特点和地理意义
【学习目标】 1、知道地球自转是地球运动的基本形式。
2、学会分析地球自转的特征。
3、掌握地球自转的地理意义并能解决实际问题。
【学习重点】地球自转的地理意义
【学习方法】结合图形进行分析
【自主预习】一、地球自转的含义和特点：
1、地球自转的含义
2、地球自转的特点：方向：
周期：
速度：角速度和线速度
二、地球运动的地理意义：
1、昼夜交替现象
2、水平运动物体的地转偏移（总结规律）
3、地方时差（总结规律）
（以上内容的预习紧密结合教材中的文字、图形和活动题进行）
【合作探究】
探究1．与地球自转有关的两个周期有什么联系和区别。
探究2．如何模拟地球产生昼夜现象和昼夜交替现象。
探究3、如何用图形解释地转偏移规律。
探究4、如何根据已知两地经度和其中一地的地方时，求另一地的地方时？
探究5、说出18页活动题检测目的和做题思路。
探究6、为什么要引入区时？时区如何划分？（结合图形解释）区时如何确定的？
探究7、如何根据两地的时区和其中一地的区时，求另一地的区时？并能解释19-20页的活 动题。
探究8、国际日期变更线的含义、国际日期变更线与180度经线的区别与联系、日期变更线还有什么类型？
【达标检测】
1.下列几个地点中，地球自转线速度最大的是：
A.哈尔滨 B.北京 C.广州 D.南极长城站
2、下列现象能用来判断地球自转方向的是：
A.北极星在天空的位置看起来几乎不动
B.在北半球观测星空，各星座均围绕北极星做逆时针方向旋转
C.从赤道向北极方向前进，发现北极星的高度在不断增加
D.在晴朗的夜空，能看到北极星在不断地闪烁
3、.兰州段的黄河自西向东流，不考虑地质、植被的因素，冲刷程度较严重的河岸是：
A.南岸 B.北岸 C.东岸 D.西岸
4、关于晨昏线的叙述，正确的是 （ ）
A．晨昏圈平面与赤道平面之间的夹角最大为66°34′
B．晨昏线上太阳高度为90° C．晨昏线是昼半球与夜半球的分界线
D．在日照图上（侧视图），晨昏圈平面与地表太阳光线垂直，但不通过地心
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