第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
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大家知道奥林匹克运动发源于哪里吗？
第4课
希腊城邦与亚历山大帝国
第二单元 古代欧洲文明
学习目标：
了解希腊城邦的概念和特点；
简述伯里克利时代雅典民主政治的基本情况；
知道亚历山大东征；
能够辩证评价亚历山大东征的影响
古代欧洲文明的发源地—— 古代希腊
四大古国文明：
大河文明
古希腊文明：
海洋文明
一、希腊城邦
看图，概括古代希腊的地理环境
环海
多岛屿
多山
航海、贸易、渔业发达；
商业繁荣
把希腊人分割在孤立的山谷和海岛上。影响了希腊的统一
城邦
一、希腊城邦
希腊的早期文明：
爱琴海地区
克里特文明和迈锡尼文明
克里特岛
迈锡尼
一、希腊城邦
荷马时代：
荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前十二世纪，直到公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。这一时期希腊各地退回到部落时代，后来人们只能根据一些传说了解这段历史。据说，这些传说来自盲诗人荷马，因此把公元前12世纪至前8世纪称为“荷马时代”。
《荷马史诗》
一、希腊城邦
城邦时代：
公元前8世纪
突出特点：
雅典、斯巴达
典型城邦：
小国寡民
出 征 前,斯 巴 达 人的 母 亲往 往 对 儿 子说:如 果 不 带 盾 牌 回 来, 便 让 人 用 盾 牌 抬 回 来.
崇尚武力
培养和谐的政治家
雅典儿童在学校学习
二、雅典的民主政治
伯里克利主政时期：奴隶制民主政治发展到高峰
二、雅典的民主政治
阅读教材，讨论：为什么伯里克利时期，奴隶制民主政治能发展到高峰？
①公职人员几乎都是由全体公民抽签产生；
④建立津贴制度。
②10个主席团轮流主持日常事务，召集公民大会；
③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等只能；
二、雅典的民主政治
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想带着孩子一起去啊….
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！
帕卡迪的妻子孩子为什么不能帕卡迪一起去参加公民大会呢？
会场为什么看不到一个奴隶？外邦人为什么不许入内？
为什么明知参加公民大会会严重影响干农活，帕卡迪还是很愿意去？
二、雅典的民主政治
津贴制度
雅典外邦人、妇女和奴隶没有政治权力，不能参加公民大会
奴隶
外邦人
未成年
妇女
公民
以发达的雅典为例，总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦侨民3.2万。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
二、雅典的民主政治
公民:具有公民身份，有权参加公民大
会的成年男性成员
公民大会结束后，帕卡迪通过抽签。成为民众法庭中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底（前469—前399 年）在法庭上，帕卡迪根本听不懂苏格拉底为自己辩护，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的帕卡迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。
二、雅典的民主政治
由此反映了雅典民主政治存在什么问题？
并不能保证完全的公平公正。
通过帕卡迪的一天，我们应该如何看待雅典的民主政治？
局限性
仅适用于雅典的男性成年公民，而妇女、外邦人、奴隶无权享受这种民主。
积极性
在盛行专制的古代社会开创了民主政治的先河，留下宝贵政治遗产。
我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻居，但我们是他们的学习榜样……
实质：
是少数奴隶主对广大奴隶的专制
二、雅典的民主政治
二、雅典的民主政治
思考：雅典的直接民主制能在地广人多的中国实行吗？为什么？
不能。雅典民主是小国寡民的产物，真正能够享受民主的人只是少数。雅典民主制度是直接民主制，只能在小圈推行，不适合人口和地域超过一定范围的国家，国家越大，人数越多，人们的政治热忱度越低，民主政体也就越缺乏生命力。过于泛滥的直接民主逐渐成为政治腐败、社会动乱的隐患。
中国地广人多，平原广阔，农业文明发达，需要集权加以保障。
三、亚历山大东征
阅读教材，描绘亚历山大东征的路线图，知道亚历山大东征的时间、结果，并分析亚历山大东征的影响。
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，腓力 二世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里士多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
三、亚历山大东征
“把世界当做自己的家乡”
希腊文明
埃及文明
两河流域文明
波斯文明
印度文明
亚历山大灯塔（复原图）
受希腊文化影响的西亚建筑遗址
耶路撒冷圣殿中的亚历山大大帝
亚历山大大帝出征印度
三、亚历山大东征
结合以上史实，说说亚历山大帝国对东西方文化交流的作用？
三、亚历山大东征
积极影响：
消极影响：
具有侵略性；给东方人民带来了巨大的灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
①促进了东西方文化的大交汇；
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
③亚历山大建造的很多新城后来成为新的经济文化中心。
四、课堂总结
一、希腊城邦
1、地理环境：环海、多山、多岛屿、多港湾
2、城邦特点：小国寡民
二、雅典的民主政治
1、雅典民主政治的“黄金时代”：伯里克利改革
2、评价：利弊
三、亚历山大帝国
1、亚历山大东征路线
2、评价：侵略性以及客观进步性
希腊城邦与亚历山大帝国
1、从发源地看，古代希腊文明与古代亚洲文明的不同之处是（ ）
A.以海洋为中心 B.在大河流域
C.远离海洋 D.以城市为中心
2.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
五、巩固联系
A
B
3、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在(　　)
A．农耕文明发达 B．对外交流频繁
C．民主政治达到顶峰 D．中央集权制度达到顶峰
4.生活在公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是( )
A．教书 B．种地 C．经商 D．当兵
5.他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是(　　)
A．克里斯提尼 B．美尼斯
C．亚历山大 D．伯里克利
C
D
C