人教版 初中物理 八年级上册 1.1长度和时间的测量（第二课时）25页ppt

(共25张PPT)
八上物理同步精优课件
人教版八年级上册
教学目标
2022秋人教版八年级（上）物理同步精品课件
新知教学
教学引入
随堂练习
课堂小结
1.1长度和时间的测量（第二课时）
教学目标
一
1.会使用恰当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间。
2.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测时间。
古代人的计时工具
沙漏
滴漏
日晷
时间的测量
时间的测量
二
时间的测量
二
1．测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
时间的测量
二
铯原子钟精确度非常高，每百万年只有1s的误差。1967年国际计量大会规定，铯133原子振动9192631770次所需的时间定义为1s。
3．时间单位的换算
1min＝60s
1h＝60 min
1h＝3600 s
最新：我国北斗三号上的铷钟误差为每三百万年1s。
时间的测量
二
2．时间单位
国际单位：秒（s）
常用单位：小时（h）、分（min）
4．时间测量基本工具：停表
归零按钮
启动、暂停按钮
小盘分针
大盘秒针
时间的测量
二
　①大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。
　②小表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。
30s
0.1s
15min
1min
(2)停表的使用方法：
一按；　二停；
三读
①弄清分、秒针的分度值；
②根据指针位置读数。
四归零
(1)请你仔细观察图示停表：
时间的测量
二
读数为 min s。
读数为 min s。
12
39.5
3
10
课堂练习
时间的测量
二
【趣味实验】用停表测量时间
心跳一次约0.8s
平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。
1.练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。
2.用停表测量，你脉搏跳动10次所用时间是_____s，1min内你脉搏跳动的次数是_______次。
约8
约75
时间的测量
二
一首国歌的时间：46s
时间常识：
用不同的刻度尺测量同一物体的长度，请试着读数。
4.5cm（或4.4cm，4.6cm）
4.55cm（或4.54cm，4.56cm）
同一物体用不同直尺测量出的结果为何会不同？
误差
三
模拟演示：
误差：
错误：
任何测量都有误差,误差只能尽量减小;
错误是人为造成的,是可以避免的
误差
1.什么是误差:测量值和真实值之间的差异。
2.造成误差的原因:测量工具、测量方法和人。
是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
误差与错误的区别：
误差
三
（1）根据测量需要，选用较精密的仪器；
（2）多次测量求平均值；
（3）改进测量方法。
减小误差的方法：
辅助法：适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。
误差
三
地图测绘仪　　　
化曲为直: 把曲线变为直线
棉线法：适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。
误差
三
滚轮法：适用于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
误差
三
累积法：适用于测量纸厚、细铜丝直径等。
误差
三
随堂练习
四
1.下列各过程所经历的时间，估计正确的是（　　）
A．橡皮从课桌掉到地上的时间约20s
B．普通中学生跑100m用时约1s
C．升国旗唱国歌用时约10s
D．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右
D
练一练
随堂练习
四
2.一般物体都有热胀冷缩的特性，同样受热的情况下，铜件比铁件长得要多些，如果直尺是用钢材做的，要去测量一个铜件的长度，那么夏天测量值与冬天测量值相比，夏天测的值要（　　）
A．偏大 B．偏小
C．一样大 D．无法确定
A
3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm.则该物体的长度应记为（ ）
A.12.45cm B.12.34cm
C.12.35cm D.12.36cm
C
随堂练习
四
随堂练习
四
4.下面有关误差问题的说法，正确的是（　　）
A．误差是测量时不遵守操作规则而引起的
B．多次测量取平均值的方法可以避免误差
C．认真细致的测量可以避免误差
D．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小
D
课堂小结
五
谢谢
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