人教版 初中物理 八年级上册 1.1长度和时间的测量（第一课时）34页ppt

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八上物理同步精优课件
人教版八年级上册
教学目标
2022秋人教版八年级（上）物理同步精品课件
新知教学
教学引入
随堂练习
课堂小结
1.1长度和时间的测量（第一课时）
教学目标
一
1.会使用恰当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度。
2.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度。
3.了解计量长度的工具及其变化的过程。
教学引入
二
艾宾浩斯错觉
耳听为虚，眼见就一定为实吗？
弗雷泽螺旋幻觉图像
我们的感觉可靠吗？
紫色的线弯了吗？
教学引入
二
橙色的线哪段长？
凭感觉是不可靠的,要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量。
线段AB、CD哪条长？
如何验证两条线的长短呢？
长度的单位
三
想一想
一样长
为了正确地认识周围的世界,准确地把握事物的特点,人们发明了许多仪器和工具,帮助我们进行准确的测量。
长度的单位
三
测量需要有统一的标准
单位
我们用什么作为比较某个物理量的标准呢？
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？
国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。
长度的单位
三
测量实际上是一个比较过程,就是将一个待测的量与一个公认的测量标准(也叫单位)进行比较。长期以来,世界上不同地区(甚至同一地区的不同年代)选定的测量标准不相同。为了方便国际交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制。
长度的单位
三
1.长度的国际单位是_____，符号_____。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、_____、_____
km dm cm mm
米
m
微米
纳米
m
nm
长度的单位
小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。
长度的单位
三
km
m
dm
cm
m
nm





103
10
10
10
mm

103
103
1km＝ m
1dm＝ m
1cm＝ m
1mm＝ m
1 m＝ m
1nm＝ m
3.换算关系
103
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
长度的单位
三
【例题1】：0.3km＝ m
换算过程：
0.3km＝ 0.3×1km
0.3km＝ 0.3×109 m＝3×108 m
＝ 0.3×103×106 m
3×108
方法1：
方法2：
km
m
dm
cm
m
nm





103
10
10
10
mm

103
103
＝0.3×103m
＝3×108 m
长度的单位
三
【例题2】：50m＝ mm
换算过程：
50m＝ 50×103mm＝5×104m
5×104
km
m
dm
cm
m
nm





103
10
10
10
mm

103
103
长度的单位
三
（1）中学生身高1.63m = dm
（2）旗杆高度为17m = km
（3）一张纸的厚度约为75 μm = mm
（4）新铅笔的长度约为0.175m = cm
（5）一本字典的厚度约为3.5cm = μm
（6）地球的半径约为6.4 ×103km = cm
16.3
0.017
7.5×10-2
17.5
3.5×104
6.4×108
练一练
长度的单位
三
1.测量长度的基本工具：刻度尺。
比较精确的长度测量工具
常用的长度测量工具
长度的测量
直尺
卷尺
游标卡尺
螺旋测微器
轮式数显测距仪
长度的测量
四
六会
（1）会选：选择量程和分度值合适的刻度尺。
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的精确程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
2.正确使用刻度尺
选 —认— 放— 看— 读 —记
长度的测量
四
（2）会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
单位
零刻度线
量程
分度值
本刻度尺的量程是____cm,分度值是 ______。
0.1cm（1mm）
0~8
长度的测量
四
（3）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
√
×
长度的测量
四
（4）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
长度的测量
四
（5）会读：读数时，要估读到分度值的下一位。
分度值：
物体长度：
1mm
1.12cm
（或1.13cm）
分度值：
物体长度：
1cm
3.7cm
（或3.8cm）
长度的测量
四
准确值为：_______；
估读值为：_______；
单位为： ______。
此时物体长度为： 。
1.1cm
1.12cm
cm
0.02cm
结果必须包含：准确值+估读值+单位
（6）会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
长度的测量
四
0
1
cm
1.10
木块A的长度是_______cm。
读出木块A的长度
A
练一练
长度的测量
四
[小实验]使用刻度尺测量物理课本和作业本的长度和宽度
测量对象 长 度 宽 度
课 本
长度的测量
四
观看测量过程，体会测量方法
长度的测量
四
[小实验]使用刻度尺测量物理课本和作业本的长度和宽度
测量对象 长 度 宽 度
课 本
18.40cm
长度的测量
四
原子的半径
链球菌的半径
人头发的直径
一张纸的厚度
我国铁道的标准轨距
(0.5～3)×10-10
(3～5)×10-7
约 7×10-5
约 10-4
1.435
一些长度和距离 s/m
珠穆朗玛峰海拔高度
地球半径
地球到月球平均距离
太阳半径
银河系半径
8 844.43
6.4×106
3.8×108
7×108
7.6×1020
长度的测量
四
我们身边的“尺子”
生活中，我们可以利用人体的这些部位作为“尺”，来估测长度。
生活小常识
1 m
1 dm
1 cm
长度的测量
四
（1）某同学的身高是1.67 ；
（2）物理书的长度是2.52 ；
（3）一支铅笔的长度是18 ；
（4）一元硬币的厚度约为2 。
1.试一试：在下列数据后面填上适当的单位
mm
m
dm
cm
练一练
随堂练习
五
3. 下列算式正确的是（ ）
A．54km=54km×1000m=54000m
B．54km=54km×1000=54000m
C．54km=54 ×1000m=5.4 ×104m
D．54km=54 ×10-3m=5.4 ×10-4m
C
2．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，＿＿＿尺不正确，物体的长度是＿＿＿＿cm。
B
2.20
随堂练习
五
3．用刻度尺测量物体长度时，下列说法错误的是（ ）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．测量时，必须从刻度尺的左端量起
C．读数时，视线应垂直于刻度尺
D．记录测量结果时，必须在数字后注明单位
B
4．如图所示，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
D
A 　　 B 　　 C 　　D
随堂练习
五
课堂小结
六
谢谢
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