生物人教版（2019）必修2 2.1 减数分裂和受精作用（共40张ppt）

(共40张PPT)
2.1 减数分裂
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
男
女
人的体细胞染色体示意图
思考：
1、人的体细胞染色体有多少条呢？
2、人是由什么发育而来的呢？
3、精子和卵细胞是通过有丝分裂产生的吗？
末期
两消两现新壁现
后期
粒裂数增均两极
形定数晰赤道齐
中期
前期
膜仁消失现两体
间期
完成DNA复制和有关蛋白质的合成（即染色体复制）
有丝分裂细胞的细胞增殖的过程特点：(以植物细胞为例）
有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
温故知新
【新课导入】
受精卵
有丝分裂
细胞分化
受精作用
精子
卵细胞
父亲
母亲
减数分裂
减数分裂
（46）
（46）
（23）
（23）
（46）
（46）
个体
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23
男
女
减数分裂的减半过程是随机选取23条染色体吗？
【问题探讨】
阅读P18问题探讨，思考下列问题。
1、果蝇作为遗传学常用实验材料具有哪些优点？
2、果蝇配子染色体和体细胞的染色体有何差别？
3、推测减数分裂需要解决的两个最关键的问题是什么？
配子的染色体数目是体细胞的染色体数目的一半。
配子的染色体是由体细胞中每对染色体中的一条染色体组合。
像果蝇中的两条Ⅱ（或Ⅲ或Ⅳ）号染色体大小形态相同，分别来自父方和母方，这样的染色体称为同源染色体。
减数分裂最核心的就是将同源染色体平分。
德国动物学家魏斯曼从理论上预测：精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂——减数分裂。
一、精子的形成过程
1、精子形成的场所？
2、原始雄性生殖细胞的名称和分裂的方式？
3、减数分裂的特点？
阅读P19内容，思考下列问题。
一、精子的形成过程
1、场所：
精子是在睾丸的曲细精管中形成；
睾丸中有原始的生殖细胞——精原细胞。
睾丸
精原细胞
精原细胞
精子
有丝分裂
性成 熟时
减数 分裂
减数分裂：
染色体复制一次，连续分裂两次
交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生部分片段的交换现象
作用：增加了配子的多样性
1
2
3
4
①细胞中有 对同源染色体，它们分别是？
②哪几条是非同源染色体？
2
1和3、 1和4、
2和3、 2和4
1和2、3 和4
③一个四分体含有 对同源染色体，含有 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。
1
2
4
4
非同源染色体的自由组合
意义：增加了配子的多样性
细胞核→精子头的主要部分（寿命短）
高尔基体→头部的顶体
中心体→精子的尾
线粒体→尾基部形成线粒体鞘，能够摆动。
其他物质→原生质滴
体现了核质依存
体现了结构与功能相适应
变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。
精子的变形
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
精子形成的顺序依次是：
4→5 →7 →2 →9 →6 →8 →10 →1 →3
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期:
1.染色体复制发生在:
2.同源染色体的联会发生在:
3.同源染色体分离发生在:
4.染色体着丝粒分裂发生在
5.染色体数目减半发生在:
6.DNA数目减半发生在:
减数分裂前的间期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅱ后期
减数分裂Ⅰ完成时
减数分裂Ⅰ完成时
减数分裂Ⅱ完成时
及时练（说出时期名称和细胞名称）
减数分裂Ⅰ前期
初级精母细胞
减数分裂Ⅰ后期
初级精母细胞
减数分裂Ⅱ前期
次级精母细胞
减数分裂Ⅱ末期
精细胞
减数分裂前的间期
（S期之前）
精原细胞
减数分裂Ⅱ后期
次级精母细胞
减数分裂Ⅱ中期
次级精母细胞
减数分裂Ⅰ中期
初级精母细胞
课堂总结
精
原
细
胞
精
原
细
胞
染色体
复制
初级精
母细
胞
联会、四分体
（交叉互换）
同源染色体分离
非同源染色体
自由组合
次级精
母细
胞
着丝粒分裂
姐妹染色单体分开
精
细
胞
变形
精
子
有丝分裂
间期
分裂期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
二、卵细胞形成的过程
1.场所:
2.过程:
卵巢
卵细胞
卵泡
卵原细胞
联会，形成四分体
初级卵母细胞
第一极体
第二极体
卵细胞
次级卵母细胞
分离
不均等
着丝粒
2、卵细胞形成过程
初
级
卵
母
次
级
卵
母
第
一
极
体
不同点 精子的形成过程 卵细胞的形成过程
分裂场所
分裂过程
分裂结果
3、精子形成过程和卵细胞形成过程的比较
睾丸
卵巢内形成
均等的分裂
有变形期
不均等的分裂
无变形期
一个精原细胞分裂形成四个（两种）精子
一个卵原细胞分裂形成一个卵细胞和三个（两种）极体（退化消失）
4、 减数分裂
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
有性生殖：通过两性生殖细胞
（雌配子或雄配子）或精卵结合
形成合子，再由合子发育成新个
体的生殖方式。
进行有性生殖的生物
原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）→ 成熟生殖细胞（精细胞或卵细胞）
染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次
对象:
场所：
时期:
特点:
结果:
概念分析：
成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半
睾丸或卵巢（动物） 花药或子房（植物）
1.精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是
A.精、卵原细胞是通过减数分裂产生的
B.一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
C.精细胞经变形形成精子，而卵细胞的形成没有变形过程
D.在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生
科学探究
√
　 间期 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末
染色体
染色单体
DNA
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
三、减数分裂过程中数量的变化
4
0-8
4-8
4
8
8
4
8
8
4
8
8
2
4
4
2
4
4
2
4
4
4
0
4
2
0
2
2N
0-4N
2N-4N
2N
4N
4N
2N
4N
4N
2N
4N
4N
N
2N
2N
N
2N
2N
N
2N
2N
2N
0
2N
N
0
N
(假设生物正常细胞中染色体数目为2N)
2N
4N
次级精母细胞
精原细胞
初级精母细胞
精细胞
DNA 变 化 曲 线
染色单体变化曲线
染 色 体 变 化 曲 线
结合上表，绘出染色体、染色单体、DNA数量变化曲线
绘出减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线
曲线分析：
bc、de段变化的原因及发生的时期。
1.正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为
A.1 B.2 C.3 D.4
2.人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44条常染色体与2条X染色体，此细胞不可能是
①初级精母细胞 ②次级精母细胞　③初级卵母细胞 ④卵细胞
A.①④ B.①③ C.①② D.①②③
3.某高等植物的细胞在形成花粉时，减数分裂Ⅱ的后期有染色体 34条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体数为
A.34个 B.68个 C.17个 D.136个
√
√
√
4.如图所示，甲、乙分别表示某种生物(只含两对同源染色体)的两个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：
(1)甲图表示 期细胞，分裂后产生的子细胞名称是____________ 。
(2)乙图表示___________ 期细胞，细胞的名称是_____________，分裂后产生的子细胞是_____________。
减数分裂Ⅰ后
次级卵母细胞
次级精母细胞
2
3
1
减数分裂Ⅱ后
卵细胞和极体
4
1、细胞分裂图像时期的判定方法——“三看法”
四、细胞分裂图像的判定
2、细胞分裂图像细胞名称的辨析
请判断下列各图分别属于细胞分裂的什么时期，图1、2、5、12分别是什么细胞？
1.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是
A.上述①、②、③细胞中染色体与核DNA分子数目比例为1∶2
B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C.表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D.④细胞分裂前，细胞中染色体与核DNA分子数目比例为1∶2
科学探究
√
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
1.观察目的：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，
识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。
2.选材要求：
①细胞内染色体数量较少。
②选择雄性个体的生殖器官进行取材观察。
在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减一在卵巢，减二在输卵管；
同时卵细胞产生的数量远远少于精子的数量。
先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后
期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高
倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目
根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时
期的细胞简图
3．观察步骤
在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。
识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
绘图
低倍镜观察
高倍镜观察
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
探究 实践
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ后期
减数分裂Ⅱ末期
减数分裂Ⅱ中期
减数分裂Ⅰ末期
五、配子中染色体组合的多样性
一个精原细胞，经减数分裂产生精子 个，类型有 种；
一个卵原细胞，经减数分裂产生卵细胞 个，类型有 种；
体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有 种。
4
2
1
1
2n
五、配子中染色体组合的多样性
阅读教材P25～P26图文，思考下列问题：
在不考虑同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换的情况下：
若考虑同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换的情况下：
体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有 种。
2n~4n
六、受精作用
阅读教材P27～P28图文，思考下列问题：
1、概念：
2、过程：
3、实质：
4、结果：
精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程
受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。
6、精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么？精子与卵细胞融合过程体现了生物膜的什么特性？
5、意义：
①利于生物的多样性
②维持前后代染色体数目的稳定
1、配子的多样性；
2、精子和卵细胞结合的多样性。
糖蛋白的识别作用；
具有一定的流动性
生物体有性生殖的过程
(母本)高等动物(2N)(父本)
受精卵(2N)
卵细胞(N)
精子(N)
减数分裂
减数分裂
有丝分裂、细胞分化
受精作用