第1课古代埃及 课堂同步练(含答案)

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人教版历史九年级上册课堂同步练
第一单元古代亚非文明
第1课　古代埃及
一、选择题
1.人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。这主要是由于尼罗河流域( )
A.商品经济比较活跃 B.适合于农业耕作
C.民主政治起源较早 D.有利于建金字塔
2.“地理上的尼罗河从东非高原的万山丛中走来，用洪水和泥沙在东非大裂谷带上塑造了肥沃的河谷平原，它像一条生命之藤伸延在荒凉的撒哈拉大沙漠上——埃及诞生了。”材料强调的是( )
A.金字塔是神创造的 B.古埃及是“尼罗河的赠礼”
C.波斯帝国吞并古埃及 D.古埃及人民辛勤劳作
3.在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其统治范围地跨( )
A.非洲、亚洲 B.非洲、欧洲
C.亚洲、欧洲 D.欧亚非三洲
4.波斯帝国第二次征服古埃及之后十年，公元前332年，新的征服者希腊人亚历山大大帝驱逐了波斯人，古埃及进入希腊化时期。古埃及的最后一个王朝消亡。据此可推知( )
A.古埃及文明源远流长 B.古埃及文明昙花一现
C.古埃及文明未延续下去 D.古埃及文明兼收并蓄
5.下图中的石瓶是古埃及王后提伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有王后和国王的名字。石瓶上的文字应该是( )
甲骨文 B.象形文字
C.楔形文字 D.字母文字
6.在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了( )
A.法老的集权统治 B.高超的建筑艺术
C.先进的组织管理 D.完备的科学体系
7.古埃及人赞扬某位法老时说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。"材料表明( )
A.古埃及人崇拜神灵 B.法老崇尚理性
C.法老具有无上权威 D.法老以法治国
8.胡夫金字塔，原塔高约146.5米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。胡夫金字塔是10万多个工匠用时约20年才完成的人类奇迹。由此可见()
A.金字塔是古埃及法老的宫殿 B.金字塔是权力尊严的象征
C.胡夫金字塔是最大的金字塔 D.金字塔是古埃及人智慧的结晶
9.胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，这一历史现象主要反映了古埃及( )
A.社会矛盾激化 B.建筑风格的改变
C.王权逐渐衰落 D.国家实力的下降
10.古代埃及统治者热衷修筑巨大的金字塔；在埃及的绘画中，法老的形象比他的子民更加高大威猛。这些反映了古代埃及( )
A.文明的高度发达 B.国王的无上权威
C.生活的丰富多彩 D.王权的逐渐衰落
11.古埃及第四王朝以后，法老们虽然建造了许多金字塔，但规模和质量都不能与之前的金字塔相比。第六王朝以后，法老们不再建造金字塔，而是改为在深山里开凿秘密陵墓了。下列对其变化理解正确的是，统治者( )
A.喜好别的建筑 B.不再崇拜神灵
C.权力逐渐衰落 D.开始重视民生
12.古埃及宫廷形成了一套礼仪，如大臣觐见法老时须行跪拜之礼。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏。古埃及推行这一礼仪制度的主要目的是( )
A.得到法老的奖赏 B.维持法老奢靡的生活
C.显示法老的权威 D.利用宗教巩固统治
二、非选择题
13.阅读材料，回答下列问题。(7分)
材料一
(1)根据材料一，指出金字塔的分布特点。结合所学知识，分析埃及金字塔这样分布的原因。
材料二 他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10 万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑成功的。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括修建金字塔所具备的条件。
(3)综合上述材料，用一句话说说古埃及文明与尼罗河的关系。
参考答案
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C
13.答：(1)分布特点：沿尼罗河分布。原因：埃及气候干旱，人口大多沿尼罗河分布，便于劳役征调；
靠近尼罗河方便工程运输；有助于解决饮水问题。
(2)条件：国家统一，动员组织能力强；古埃及人民的辛勤付出；社会经济发展水平较高；几何学、石雕技术发达。
(3)关系：尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
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