8.2《台湾省的地理环境与经济发展》教学设计2021-2022学年湘教版八年级地理下册（表格式）

8.2《台湾省的地理环境与经济发展》教学设计
教学目标
知识与技能
1.能运用地图说出台湾省的位置和范围,培养学生的读图能力。
2.学会用史实证明台湾是中国不可分割的神圣领土。
3.能运用地图和资料学会分析台湾的自然环境特点, 提取信息、加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域内自然环境特征的方法。
过程与方法
1.通过创设情境,以文字、图片、音乐引发学生强烈的求知欲望。
2.教师提供相关图表,给学生更多自由空间，合作探究台湾相关知识，共同分享探究成果
3.让学生从生活中和相关媒体中搜集相关信息，培养处理和分析信息的能力,以此激发勇于发表意见的热情。
情感、态度与价值观
通过大量的史实材料,使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感,并保持为祖国的振兴而学习的动力。
教学重难点
重点：运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。
难点：台湾省地形、气候等自然环境与物产的密切关系。
教学方法：读图分析、合作探究、自主学习
教师活动 学生活动
一．导入新课视频导入：多媒体播放 2022年2月 4日北京冬奥会开幕式《雪花》节目中一部分。 问：“掉队的小鸽子”指的谁？寓意深厚：一鸽都不能少，不可分割，台湾要回到祖国的怀抱，自古以来台湾是中国不可分割的领土。展示材料指导学生阅读教材板书：第二节台湾省的地理环境与经济发展第 1课时二．讲授新课 1.展示学习目标承转：首先我们来看台湾省的位置与范围板书位置与范围 2.活动 （1）在地图上找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。（2）看看北回归线穿过台湾的哪个部位。（3）说出台湾省的地理位置特点。 3.展示课件：海陆位置:位于我国________ ，北临___海，南临__东临______，西隔_________与_______相望。纬度位置： ______ 穿过其中南部；大部分位于____，一部分位于讲解：归纳地理位置特点过渡，台湾岛是不是就是台湾省哪。 4.展示活动 （1）找出台湾岛、澎湖列岛、兰屿、绿岛、钓鱼岛和赤尾屿等岛屿。（2）描述台湾省的地理范围。（3）根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间的直线距离。 5.指导学生回答台湾省的主体是________ ，还包括________、______赤尾屿、兰屿、绿岛等 200多个岛屿，陆地面积约 3.6万平方千米。讲解：钓鱼岛是祖国不可分割的一部分，台湾岛是中国的第一大岛，从图中可以看出，台湾岛的西部地区与大陆福建省隔海相望，距离很近，在图上量出图上距离是 5厘米，根据比例尺，算出实际距离，承转：接下来了解台湾省的自然地理环境板书自然地理环境 地形 6.展示地形剖面图承转：接下来看台湾的分层设色地形图 7.展示活动读图，完成下列任务。 （1）说一说台湾岛以哪一种地形为主。 （2）看一看，台湾山脉的走向有什么特点？找出台湾岛的最高峰。 （3）结合图，说出台湾岛的地形分布格局 8.展示 （1）台湾地形以 ___为主，约占总面积的 2/3。 （2）台湾山脉的走向 __ _____ 为走向，台湾岛的最高峰是_______ ，中国东部最高峰。 （3）台湾岛的地形分布格局:讲解：读图，根据图例，中部和东部是山地，西部是西部平原，台湾山脉的走向是东北-西南，玉山是台湾岛的最高峰，中国东部的最高峰。山脉分布在中部和东部，平原分布在西部平原承转：台湾多山的地形，造就了许多旅游景观，如非常有名的阿里山。 8.展示阿里山材料 9.结合前面所学，思考台湾岛为什么多火山地震？过渡：台湾岛位于亚洲东部沿海地区，北回归线穿过中南部，这样的位置决定了台湾的气候特征。板书气候 10.展示活动 读图，描述台湾岛年平均气温分布的特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。展示活动 11.展示活动 读图，说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异主要原因讲解：从图中看出，大部分地区根据图例可以台湾岛的年降水量大多在 2000毫米以上。从总体分布上看，东部降水多，西部降水少。原因：台湾中东部为南北延伸的山脉，东部为夏季风的迎风坡，降水多，西部为夏季风的背风坡，降水少。承转：整合气温和降水，台湾省主要有哪些气候类型？ 12.展示活动读图，找出亚热带季风气候与热带季风气候的界线，讨论这条界线向南弯曲的主要原因。讲解：有必要提一下，台湾省位于我国低纬度东南沿海，6-10多台风。过渡：在台湾的地形和气候条件下，台湾的河流具有什么特征？ 13.展示活动 （1）读图找出浊水溪、曾文溪、大汉溪等河流，根据台湾岛的地势特点，说出河流流向。 （2）议一议，为什么台湾岛上的河流都比较短促，水能资源蕴藏量却相当丰富？归纳：台湾岛面积狭小，地形以山地为主，河流流程短.河流流经处地势起伏大，水位落差大，由于降水多，河流水量大，因此，台湾岛的水能资源蕴藏量相当丰富。过渡：在台湾独特的自然条件下蕴藏了许多自然资源，因自然资源丰富，台湾岛被称为祖国宝岛，台湾省还有哪些自自然资源？板书自然资源 14展示图片 15.展示台湾岛的主要农矿产品分布图归纳：台湾的森林资源丰富，有亚洲天然植物园，森林宝库，樟脑王国等之称，根据图例，台湾矿产资源多样，水产资源丰富，有东南盐库之称。 学生观看视频，回答问题。创设情境，引起学生对学习的关注和兴趣阅读教材台湾--中国的神圣领土，对学生进行情感态度价值观教育，激发学生的爱国主义情怀。学生了解学习目标 阅读教材 78页及读图，完成活动。学生上台指出地理事物的名称，读图回答读图，思考问题，并在课本图上圈出地理事物名称。 学生上台回答读图，归纳台湾岛的地势特征 读图，思考学生听讲解回答山地东北-西南玉山山脉分布在中部和东部平原分布在西部平原 阅读材料听歌曲阿里山姑娘，欣赏景观看图思考回答台湾岛位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳活跃，因此多火山、地震读图，小组讨论回答 (1) 年平均气温整体较高（山地除外） (2)年平均气温南部高，北部低——纬度 （3）山地气温低，周围平原气温高——地形。读图，讨论。 读图，思考回答，台湾中东部为山脉，海拔高，气温较低。读图，在课本图上找出河流，回答自东向西流讨论后，回答问题教师在学生回答的基础上引导学生进行总结 观看图片读图分析、台湾岛主要资源类型
课堂小结这节课有什么收获哪 板书设计 台湾省的地理环境与经济发展第 1课时一、位置与范围 1.地理位置 2.范围二、自然地理环境
评测练习 1.台湾岛隔台湾海峡和大陆相望的省是 ( ) A.浙江省 B.福建省 C.广东省 D.上海市 2.下列关于台湾岛位置的叙述，正确的是 ( ) A.台湾岛位于中国东部,北临东海,南临南海,东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望 B.台湾岛位于中国西部,北临东海,南临南海,东临东海,西隔台湾海峡与福建省相望 C.台湾岛位于中国东部,北临东海,南临太平洋,东临南海,西隔台湾海峡与福建省相望 D.台湾岛位于中国东部,北临东海,南临南海,东临黄海,西隔台湾海峡与广东省相望 3.台湾省的地形以（）为主。 A.平原 B. 高原C. 山地 D. 盆地 4.台湾省多地震，是因为（） A. 地形崎岖B. 人口密集，经济发达 C. 地处亚欧板块与太平洋板块的交界地带D. 地处太平洋板块与印度洋板块的交界地带5.台湾是我国的神圣领土，是祖国不可分割的部分。读图“台湾地形剖面图”，下列说法正确的是（　　） A．台湾地势特征是四周高、中部低B．受地形影响，西部降水比东部多 C．平原主要分布在台湾岛的西部D.台湾隔台湾海峡与广东省相望 读台湾岛等温线分布图，完成 6-7题 6.影响台湾岛气温分布的主要因素是( ) A.纬度位置 B.海陆位置C.地形 D.降水 7.台湾山脉的走向是( ) A.西北一东南走向B东北一西南走向C.东西走向D.南北走向 8.台湾树种丰富其中最著名的树种是( ) A.望天树 B樟树 C.胡杨树 D. 柳树
课后反思 在本节课中我通过多媒体课件，使学生更形象生动的理解本课内容，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的主动参与意识。在学生学习的过程中,要注重学生能力的培养。通过读图、分析图和运用图及搜集地理引导学生用发展的观点了解台湾省的成就,诱导学生充分展示已学知识,让学生在参与中体验成功,在讨论中展示才能,享受参与和思维的快乐。不足之处：学生的读图能力有待提高。