粤科版2019 技术与设计1 高中通用技术学业水平考试综合复习 第二章 技术设计的基础(Word版含答案)

通用技术
必修1 技术与设计1
第二章 技术设计的基础
一、章节体系
二、知识点
设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
1.1 设计的创造性思维和工程思维
(一)创造性思维
1．发散思维：
从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。自行车：结构、形态、组合、材料、功能等。
2．逆向思维：
又叫反向思维，它的特点是采用与正向思维完全不同的方法来思考问题，提出解决问题的方法。如：电磁感应现象、司马光砸缸。
3．联想思维：
指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律，从而解决问题的思维方法。如：苍耳子和尼龙搭扣；鲁班发明锯子。
4．定势思维：
又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自已按常规的方法去思考和处理问题的思维方式。
(二)工程思维
三峡工程中的工程思维：
（1）科学性；（2）定向性；（3）求解的非唯一性；（4）价值性；（5）集成性和综合统筹性；
（6）矛盾性和协调性；（7）可靠性要求和“容许误差”的限度；（8）工程风险。
工程思维：是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。认识系统与工程的多样性和复杂性；能运用系统分析的方法，针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、整体规划，并运用模拟和简易建模等方法进行简易设计；领悟结构、流程、系统、控制等基本思想和方法的实际运用，进行简单的风险评估和综合决策。
1.2 技术设计的原则
（一）技术设计的一般原则
1．科学性原则：设计必须遵从科学原理，按照大自然的规律进行设计。永动机、水变油、长生不老药等不符合科学性原则。
2．创新性原则：设计只有不断进行创新，才能具有新的生命力。抄袭、过时、重复的设计不具创新性。
3．安全性原则： 所设计的产品或项目，在使用时或操作运行时必须是安全的，不允许发生事故，更不允许发生人身伤亡事故。
4．实用性原则：要解决问题，满足用户的需要，不要设计用户不欢迎甚至反对的产品。
5．经济性原则：在设计中，要考虑用户的经济条件、市场的竞争力，力求用最少的成本，设计出满足用户需要、要求的产品。
6．可靠性和耐用性原则：设计的产品或项目应在使用时间内，能适应规定的条件和环境而可靠地工作，不会发生故障，原规定的功能、性能指标不低于使用说明书规定的范围。
7．标准化原则：产品设计尽可能采用标准化技术和标准件，这样，产品通用，维护方便，才会拥有更广阔的市场。（类似于苏教版的技术规范原则）
8．工程心理学和生理学：设计的产品或项目必须满足人类心理、生理的需求，要美观、舒适、使用方便，及使用者和产品之间要建立最协调的关系。
9．时效性原则：必须按照设计任务书规定的截止日期完成设计，要避免使产品制造出来后成为过时的东西。
10．最优化原则：所设计的产品或项目在功能、技术上尽可能是目前（并能在一段时间内）最合理的。注意量优化不一定是最先进的，但一定是最合理的。
11．法律、道德规范原则：技术设计要遵守法律、法规，不允许有违法、违规的行为。
12．可持续发展原则：技术设计必须考虑可持续发展原则。
13．美观原则：产品的造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等符合人们的审美需要。（苏教版，与粤教版工程心理学原则类似）
苏教版中设计的一般原则：实用原则、创新原则、经济原则、道德原则、美观原则、技术规范原则、可持续发展原则。比粤教版少一些。
（二）各原则之间的相互关系
设计原则的相互关系
编号 设计原则 相互关系 优先的原则 举例分析说明
1 安全性与经济性 可能矛盾 安全性 增加安全增加成本
2 创新性与科学性 有先后 科学性 违反科学无法创新
3 经济性与法律道德 可能矛盾 法律道德 盗窃他人专利，不合法
4 创新性与标准化 有先后 创新性 先创新后标准化
5 经济性与最优化 可能矛盾 最优化 人员或元件按需配置
6 经济性与可持续 可能矛盾 可持续 造纸厂净化排污要花钱
7 经济性与可靠耐用 可能矛盾 可靠、耐用 人字形铝梯加厚
8 实用与工程心生理 相互依存 同时符合 不实用的设计谈不上适合
9 安全性与耐用性 相互依存，部分例外 安全性 部分设备耐用才安全
10 工程心生与可持续 基本独立 无优先 汽车司机座椅与尾气排放
1.3 技术设计的一般过程
（一）技术设计的一般过程
案例：方便色觉障碍者辩认的交通灯的发明过程；山村路灯的设计。
粤教版技术设计的一般过程：
1．发现问题；
2．收集设计所需要的信息、数据、资料；
3．判断问题的价值，是否值得解决；
4．判断问题有没有条件解决；
5．设计构思，制订方案；（收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选）
6．对方案进行比较、权衡，选定方案；
7．进行具体、详细的设计，实施研制，产品检测；
8．评价，提出改进意见；
9．是最优化吗？是，结束；不是，返回修改。
苏教版技术设计的一般过程（与通用技术课程标准一致）
苏教版制定设计方案：收集信息→方案构思→方案呈现→方案筛选。
（二）技术设计的方法
1．设计草图的绘画
（1）徒手绘画：画直线、基本图形、画圆及曲线、画立体图：要领①与地面垂直的线垂直画；②与地面平行的线按网络上的斜线画；③以网络上的小格来确定物体的比例有关系。
（2）绘制软件
2．设计方案的构思
（1）黑箱法：把一个不清楚内部结构的系统当作黑箱，通过观测外部输入黑箱的信息和黑箱输出的信息的变化关系，来探索黑箱的内部构造和机理，这种方法称黑箱法。
（2）列举法：列举参考对象的优点和缺点，在新方案中保留优点，避免缺点，在继承的基础上创新。
（3）移植借鉴法：是将某个学科、领域中的原理、技术、方法等，应用或渗透到其它学科、领域中，为解决某一问题提供启迪、帮助的创新思维方法。如将直流电路的欧姆定律移植到交流电路分析中；树形装饰物形态移植法；树叉衣挂结构移植；反光镜用到取款机的功能移植等。
（4）筛选法：把所有的方案进行粗选和精选，找出2，3个较好的方案或将各组成功能元的解罗列出来，对各种排列组合进行筛选，留下2，3个较好组合。
设计构思还有组合法、联想法、检核表法等。
苏教版：
形态分析法：从整体的思想出发，把整体分析为几个功能部分，列出各功能部分的所有方法，形成多种设计方案，找出最佳方案的方法。类似于粤教版的（筛选法），如右图所示。
联想法：由甲事物想到乙事物的思维过程。形似、相连、相对、相关或某一点相通的事物加以联结。
设问法：从多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而做出选择的构思方法。如检核表法、5W2H法、和田12法等。
仿生法：模拟自然生物形态进行设计的方法，功能仿生、形态仿生、结构仿生和肌理与质感仿生。类似于粤教版的（移植借鉴法）。
（三）设计的分析
1．设计的需求分析
解决“设计什么”和“如何实现设计”的问题。
设计什么：需求分析--分析业务需求，设计的必要性和可行性。包括产品开发的必要性、市场调查和预测、有关产品的国内外水平及发展趋势、预期达到的技术水平、需要解决的技术问题、投资的费用及进度、现有条件下开发的可能性、经济效益、社会效益等。用户需求，包括功能需求、非功能需求、设计约束等。
如台灯设计时，考虑功能合理、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等。
2．设计的功能分析
产品功能分析的目的是解决“如何实现设计”的问题，包括功能原理分析、实现方法和途径、方案的评价和决策等。如图2-31。
（四）设计中的人机关系
人机关系：人在使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系，这种
关系称为人机关系。
人机关系要实现的目标：
高效：把人和机作为一个整体考虑，合理或最优地分配人机功能，提
高效率。如“铁锹作业试验”。
安全：人在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上
的伤害。
健康：人在长期操作或使用产品过程中，产品不会对人的健康造成不
良影响。
舒适：人在使用产品过程中，人体能处于自然状态，不会过早产生疲劳。心理上的舒适也要考虑。
1.4 设计和交流中的技术语言
（一）技术语言的种类及其作用
技术语言：口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等。
技术图样：三视图、效果图、装配图、机械制图、电路图等。
（二）三视图
1．正投影及其特性
投影面与投影线垂直所得的投影叫作正投影。
(1)真实性：当物体上的平面（或直线）与投影面平行时，它的投影反映实形（或实长）,这种投影特性叫作真实性。
(2)积聚性：当物体上的平面（或直线）与投影面垂直时，它的投影积聚为一直线(或一点）,这种投影特性叫作积聚性。
(3)收缩性：当物体上的平面（或直线）与投影面倾斜时，它的投影缩小（或缩短）并产生变形，这种投影特性叫作收缩性。
2．物体的三视图
三视图通常是指主视图、俯视图、左视图。
三视图之间的关系有以下投影规律。
(1)主视图和俯视图都反映了物体的长度，而且长对正。
(2)主视图和左视图都反映了物体的高度，而且高平齐。
(3)俯视图和左视图都反映了物体的宽度，而且宽相等。
（三）效果图
效果图能更直观、形象地表现产品的样式、材质和外观效果。更能表达实物的造型结构、尺寸比例和色彩搭配及装饰效果等。
（四）机械制图的识读
1．常见的图线线型
轮廓线使用粗实线；尺寸线、尺寸界线使用细实线；轴线、对称中心线使用细点画线；不可见轮廓线使用细虚线。画线时，在同一张图中，同类图线的宽度应一致。尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上，一般采用箭头作为尺寸线的终端。尺寸界线可用轮廓线和轴线代替。
2．尺寸标注
尺寸标注是零件的真实大小，默认以mm为单位，不用标注，使用其他单位时，要标注。
水平方向的标注写在尺寸线的上方中间，字头朝上；垂直方向的标注写在尺寸线的左侧，字头朝左；一般不能有任何图线穿过数字；圆弧在标注尺寸线时应倾斜，不能与水平和竖直方向的点画线重合，半圆或不足半圆标半径，用“R”，大于半圆用“ ”。尺寸标注时不重复、不闭合。如下图所示：
3．剖视图
为了清楚表达机件内部或被盖部分的结构形状，可采用
“剖视”画法。
4．机械零件加工图的识读
（1）读标题栏；（2）分析视图；（3）分析尺寸；
（4）了解技术要求。（5）综合考虑。
（五）装配图的识读
表达机器或部件工作原理及装配关系的图样。包括5个方面：一组视图；尺寸；技术要求；序号及明细表；标题栏。
（六）电路图的识读
熟悉电器、电子元件符号。
三、学业测试
一、单选题
1．如图所示人行道上的盲道，体现了人们对盲人的关怀，该设计主要考虑到了
A．信息的交互 B．静态的人与动态的人
C．人的生理需求与心理需求 D．普通人群与特殊人群
2．如图所示台灯，下列关于该产品的设计分析不恰当的是
A．台灯底座可放笔或手机，主要考虑了“物”的因素
B．台灯底座稳定，体积小巧，主要考虑了“环境”的因素
C．台灯外观时尚可爱，主要考虑了“人”的因素
D．台灯照明效果好，经久耐用，主要考虑了“物”的因素
3．发现问题的途径与方法有：①观察日常生活 ②收集和分析信息 ③技术研究与技术试验 ④凭空想象。正确的选项是
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
4．当我们在生活中发现了一个设计问题之后，需要明确问题，明确问题主要包括：①问题是否明确 ②问题是否有价值 ③设计者及其团队是否具有解决该问题的能力 ④解决问题受到的限制。正确的选项是
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
5．如图所示为一款由塑料制成的可折叠头盔，它与传统同类产品一样坚固（符合国家标准），但足够轻盈灵活，几乎可以完全折叠，便于携带。设计者希望该头盔能够帮助自行车爱好者养成戴头盔的好习惯。以下说法不恰当的是
A．该头盔符合国家质量安全标准，符合设计的技术规范原则
B．该头盔可折叠，携带方便，符合设计的创新原则
C．该头盔坚固、轻盈灵活，符合设计的实用原则
D．该产品价格较高，符合设计的可持续发展原则
6．李明同学准备设计一个多功能笔筒，他可以采用的收集并处理信息的方式有：①实地调查 ②访问有关人员、向专家咨询 ③借助媒体及互联网 ④查阅图书资料。正确的选项是
A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
7．如图所示为非物质文化遗产-打铁的传统技艺，该工艺属于
A．切削 B．锻打
C．浇铸 D．冲压
8．为了用锯加工出如图所示的木头拉花，最合适的是
A．框锯 B．钢丝锯
C．板锯 D．手锯
为了防止水杯从课桌上跌落，小明同学设计了一个可拆卸杯托，可夹持在课桌面板的边沿使用，下图是他绘制的构思草图，请回答第9－10题。
9. 下列关于杯托的说法合理的是
A．杯托底部的凹陷设计是为了节省材料
B．杯托高度以水杯高度的1/2到2/3为宜
C．杯托网状结构的材料不可以选择塑料
D．杯托的直径尺寸与水杯相同
10. 从图中可以看出左边的元宝螺丝的作用是：实现杯托的
A．固定 B．移动 C．升降 D．滑动
11．以下结构中，包含右图所示构件的是
12．下列哪个发现问题的能力是发明家的潜质，更具有挑战性，更利于技术的发展
A．人类生存活动必然遇到的问题 B．别人提出需要设计者解决的问题
C．设计者自主发现并解决的问题 D．以上都是
13．汽车行驶在山路的转弯处时，经常无法看到对方是否来车，此时公路边通常会安装一张凸面镜，用于司机观察转弯处的来车情况。从人机关系角度分析，主要考虑了
A.普通人群与特殊人群
B.信息的交互
C.人的心理需求
D.人体的静态尺寸与动态尺寸
14．榫卯结构堪称中国国粹，不仅外形精致唯美，而且遵循力学原理，它不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震来临时通过变形抵消一定的地震能量，减小结构的地震响应。如图所示的穿斗式建筑就是典型的榫卯结构建筑。以下关于榫卯结构说法不正确的是
A. 榫卯结构是木制器件的一种连接方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接，构件中凸出部分叫榫，凹进部分叫卯
B. 穿斗式构架是中国古代建筑木构架的一种常见形式，这种构架以柱直接承檩，没有梁，具有用料少、省工、省料、便于施工和比较经济的优点
C. 据专家考证发现，榫卯结构起源于河姆渡时代，距今已有七千多年
D. 榫卯结构多用于金属材料之间的连接，具有外形美观、结构牢固的特点。
15．如右图所示是小明同学设计的室外垃圾分类桶，以下设计中主要从使用环境角度考虑的是
A．外桶上明确标识垃圾分类的文字
B．内桶使用塑料桶
C．采用内、外桶分体结构
D．垃圾桶上方设计档雨板
16．如图所示为小华绘制的主视图，图中尺寸标注不正确的是
A．高度尺寸72的标注
B．圆弧尺寸Φ36的标注
C．长度尺寸80的标注
D．长度尺寸105的标注
17．如图所示的主视、左视图尺寸标注中，不正确的是
A．90的标注 B．130的标注
C．80的标注 D．15的标注
18．如图所示的尺寸标注中，不正确的是
A.9的标注
B.18的标注
C.R14的标注
D.R13的标注
19.如图所示的工件，其俯视图正确的是
20．下图中文字和图片描述不一致的是
21．绘制三视图时必须遵循正投影的基本特性，即：“真实性”、“积聚性”、“收缩性”，同时遵循三视图的投影规律，即“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。下列说法不正确的是
A．“长对正”是指主视图与左视图的长对正
B．“宽相等”是指俯视图与左视图的宽相等
C．“高平齐”是指主视图与左视图的高平齐
D．“长对正”是指主视图与俯视图的长对正
22．下列关于尺寸标注说法不正确的是
A．必须遵循正确、完整、清晰、合理的基本要求
B．尺寸界线标示形体边界，用细实线绘制
C．尺寸线是两端带箭头的线，用粗实线绘制
D．尺寸数字是形体的真实大小，与图样的大小及绘图的准确度无关
23．“制定设计方案”环节可细分为
A．收集信息→方案构思→设计分析→方案呈现→方案筛选
B．收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选
C．设计分析→收集信息→方案构思→方案筛选→方案呈现
D．收集信息→方案构思→方案筛选→设计分析→方案呈现
24．要设计一个中学生喜欢的便携式旅行箱，需要经过以下步骤：
①设计多个方案，并用草图把它们呈现出来
②对设计方案进行评价，根据评价结果筛选出一个最佳方案
③根据设计方案制作旅行箱模型
④到附近的中学去调查，了解中学生喜欢的颜色，造型等基础信息
下列选项符合设计的一般过程的是
A．④①③② 　B．①②③④ C．①④③② D．④①②③
25．下列关于复印机评价选项中，不属于功能评价的是
A．自动曝光技术能根据原稿的清晰度选择适当的浓度复印
B．复印速度10页/分钟，可迅速应对少量文件的紧急复印
C．一键式身份证复印/扫描功能，操作简单、方便快捷
D．超轻超小机身，方便携带，移动性能强
二、判断题
1．在技术设计中，通常要考虑多方面的原则，有些原则是共存的，有些可能相互冲突，这就需要我们运用综合的、系统的思维方法去分析处理，取得最优的方案。
2．设计中的人机关系是指人与机器设备及所使用的物品之间，包括使用时与所在的环境之间的关系。
3．信息的收集要全面、要真实准确。信息的整理常见方式有：分类整理、去伪存真、把握重点、生成信息。
4．材料的选择要坚持生态优先、绿色环保的理念，遵循可持续发展的原则，应尽可能选取可再生的和资源储藏量丰富的材料。
5．标准件是指按照国家标准或行业标准的技术要求批量生产的、具有通用性的零件。
6．草图也叫方案草图或设计速写，可以分为构思草图和设计草图。
7．常见的技术语言有：口头语言、图样、图表、模型、符号标志、声音、计算机演示、手语和旗语、程序语言、书面文字语言等。
8．在物体的三视图中，长对正是指物体的主视图和俯视图的长对正。
9．提醒人们在加油站禁止吸烟、汽车载有易燃易爆物品、道路的左转、右转、直行等情况通常采用图示法的表现方式。
10．把光源移到无限远处，用平行光将物体投影到某投影面上的方法叫做中心投影法。
三、读图作图题
请补全右图所示的构件三视图所缺的五条直线
通用技术
必修1 技术与设计1
第二章 技术设计的基础
一、章节体系
二、知识点
设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
1.1 设计的创造性思维和工程思维
(一)创造性思维
1．发散思维：
从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。自行车：结构、形态、组合、材料、功能等。
2．逆向思维：
又叫反向思维，它的特点是采用与正向思维完全不同的方法来思考问题，提出解决问题的方法。如：电磁感应现象、司马光砸缸。
3．联想思维：
指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律，从而解决问题的思维方法。如：苍耳子和尼龙搭扣；鲁班发明锯子。
4．定势思维：
又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自已按常规的方法去思考和处理问题的思维方式。
(二)工程思维
三峡工程中的工程思维：
（1）科学性；（2）定向性；（3）求解的非唯一性；（4）价值性；（5）集成性和综合统筹性；
（6）矛盾性和协调性；（7）可靠性要求和“容许误差”的限度；（8）工程风险。
工程思维：是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。认识系统与工程的多样性和复杂性；能运用系统分析的方法，针对某一具体技术领域的问题进行要素分析、整体规划，并运用模拟和简易建模等方法进行简易设计；领悟结构、流程、系统、控制等基本思想和方法的实际运用，进行简单的风险评估和综合决策。
1.2 技术设计的原则
（一）技术设计的一般原则
1．科学性原则：设计必须遵从科学原理，按照大自然的规律进行设计。永动机、水变油、长生不老药等不符合科学性原则。
2．创新性原则：设计只有不断进行创新，才能具有新的生命力。抄袭、过时、重复的设计不具创新性。
3．安全性原则： 所设计的产品或项目，在使用时或操作运行时必须是安全的，不允许发生事故，更不允许发生人身伤亡事故。
4．实用性原则：要解决问题，满足用户的需要，不要设计用户不欢迎甚至反对的产品。
5．经济性原则：在设计中，要考虑用户的经济条件、市场的竞争力，力求用最少的成本，设计出满足用户需要、要求的产品。
6．可靠性和耐用性原则：设计的产品或项目应在使用时间内，能适应规定的条件和环境而可靠地工作，不会发生故障，原规定的功能、性能指标不低于使用说明书规定的范围。
7．标准化原则：产品设计尽可能采用标准化技术和标准件，这样，产品通用，维护方便，才会拥有更广阔的市场。（类似于苏教版的技术规范原则）
8．工程心理学和生理学：设计的产品或项目必须满足人类心理、生理的需求，要美观、舒适、使用方便，及使用者和产品之间要建立最协调的关系。
9．时效性原则：必须按照设计任务书规定的截止日期完成设计，要避免使产品制造出来后成为过时的东西。
10．最优化原则：所设计的产品或项目在功能、技术上尽可能是目前（并能在一段时间内）最合理的。注意量优化不一定是最先进的，但一定是最合理的。
11．法律、道德规范原则：技术设计要遵守法律、法规，不允许有违法、违规的行为。
12．可持续发展原则：技术设计必须考虑可持续发展原则。
13．美观原则：产品的造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等符合人们的审美需要。（苏教版，与粤教版工程心理学原则类似）
苏教版中设计的一般原则：实用原则、创新原则、经济原则、道德原则、美观原则、技术规范原则、可持续发展原则。比粤教版少一些。
（二）各原则之间的相互关系
设计原则的相互关系
编号 设计原则 相互关系 优先的原则 举例分析说明
1 安全性与经济性 可能矛盾 安全性 增加安全增加成本
2 创新性与科学性 有先后 科学性 违反科学无法创新
3 经济性与法律道德 可能矛盾 法律道德 盗窃他人专利，不合法
4 创新性与标准化 有先后 创新性 先创新后标准化
5 经济性与最优化 可能矛盾 最优化 人员或元件按需配置
6 经济性与可持续 可能矛盾 可持续 造纸厂净化排污要花钱
7 经济性与可靠耐用 可能矛盾 可靠、耐用 人字形铝梯加厚
8 实用与工程心生理 相互依存 同时符合 不实用的设计谈不上适合
9 安全性与耐用性 相互依存，部分例外 安全性 部分设备耐用才安全
10 工程心生与可持续 基本独立 无优先 汽车司机座椅与尾气排放
1.3 技术设计的一般过程
（一）技术设计的一般过程
案例：方便色觉障碍者辩认的交通灯的发明过程；山村路灯的设计。
粤教版技术设计的一般过程：
1．发现问题；
2．收集设计所需要的信息、数据、资料；
3．判断问题的价值，是否值得解决；
4．判断问题有没有条件解决；
5．设计构思，制订方案；（收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选）
6．对方案进行比较、权衡，选定方案；
7．进行具体、详细的设计，实施研制，产品检测；
8．评价，提出改进意见；
9．是最优化吗？是，结束；不是，返回修改。
苏教版技术设计的一般过程（与通用技术课程标准一致）
苏教版制定设计方案：收集信息→方案构思→方案呈现→方案筛选。
（二）技术设计的方法
1．设计草图的绘画
（1）徒手绘画：画直线、基本图形、画圆及曲线、画立体图：要领①与地面垂直的线垂直画；②与地面平行的线按网络上的斜线画；③以网络上的小格来确定物体的比例有关系。
（2）绘制软件
2．设计方案的构思
（1）黑箱法：把一个不清楚内部结构的系统当作黑箱，通过观测外部输入黑箱的信息和黑箱输出的信息的变化关系，来探索黑箱的内部构造和机理，这种方法称黑箱法。
（2）列举法：列举参考对象的优点和缺点，在新方案中保留优点，避免缺点，在继承的基础上创新。
（3）移植借鉴法：是将某个学科、领域中的原理、技术、方法等，应用或渗透到其它学科、领域中，为解决某一问题提供启迪、帮助的创新思维方法。如将直流电路的欧姆定律移植到交流电路分析中；树形装饰物形态移植法；树叉衣挂结构移植；反光镜用到取款机的功能移植等。
（4）筛选法：把所有的方案进行粗选和精选，找出2，3个较好的方案或将各组成功能元的解罗列出来，对各种排列组合进行筛选，留下2，3个较好组合。
设计构思还有组合法、联想法、检核表法等。
苏教版：
形态分析法：从整体的思想出发，把整体分析为几个功能部分，列出各功能部分的所有方法，形成多种设计方案，找出最佳方案的方法。类似于粤教版的（筛选法），如右图所示。
联想法：由甲事物想到乙事物的思维过程。形似、相连、相对、相关或某一点相通的事物加以联结。
设问法：从多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而做出选择的构思方法。如检核表法、5W2H法、和田12法等。
仿生法：模拟自然生物形态进行设计的方法，功能仿生、形态仿生、结构仿生和肌理与质感仿生。类似于粤教版的（移植借鉴法）。
（三）设计的分析
1．设计的需求分析
解决“设计什么”和“如何实现设计”的问题。
设计什么：需求分析--分析业务需求，设计的必要性和可行性。包括产品开发的必要性、市场调查和预测、有关产品的国内外水平及发展趋势、预期达到的技术水平、需要解决的技术问题、投资的费用及进度、现有条件下开发的可能性、经济效益、社会效益等。用户需求，包括功能需求、非功能需求、设计约束等。
如台灯设计时，考虑功能合理、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等。
2．设计的功能分析
产品功能分析的目的是解决“如何实现设计”的问题，包括功能原理分析、实现方法和途径、方案的评价和决策等。如图2-31。
（四）设计中的人机关系
人机关系：人在使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系，这种
关系称为人机关系。
人机关系要实现的目标：
高效：把人和机作为一个整体考虑，合理或最优地分配人机功能，提
高效率。如“铁锹作业试验”。
安全：人在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上
的伤害。
健康：人在长期操作或使用产品过程中，产品不会对人的健康造成不
良影响。
舒适：人在使用产品过程中，人体能处于自然状态，不会过早产生疲劳。心理上的舒适也要考虑。
1.4 设计和交流中的技术语言
（一）技术语言的种类及其作用
技术语言：口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等。
技术图样：三视图、效果图、装配图、机械制图、电路图等。
（二）三视图
1．正投影及其特性
投影面与投影线垂直所得的投影叫作正投影。
(1)真实性：当物体上的平面（或直线）与投影面平行时，它的投影反映实形（或实长）,这种投影特性叫作真实性。
(2)积聚性：当物体上的平面（或直线）与投影面垂直时，它的投影积聚为一直线(或一点）,这种投影特性叫作积聚性。
(3)收缩性：当物体上的平面（或直线）与投影面倾斜时，它的投影缩小（或缩短）并产生变形，这种投影特性叫作收缩性。
2．物体的三视图
三视图通常是指主视图、俯视图、左视图。
三视图之间的关系有以下投影规律。
(1)主视图和俯视图都反映了物体的长度，而且长对正。
(2)主视图和左视图都反映了物体的高度，而且高平齐。
(3)俯视图和左视图都反映了物体的宽度，而且宽相等。
（三）效果图
效果图能更直观、形象地表现产品的样式、材质和外观效果。更能表达实物的造型结构、尺寸比例和色彩搭配及装饰效果等。
（四）机械制图的识读
1．常见的图线线型
轮廓线使用粗实线；尺寸线、尺寸界线使用细实线；轴线、对称中心线使用细点画线；不可见轮廓线使用细虚线。画线时，在同一张图中，同类图线的宽度应一致。尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上，一般采用箭头作为尺寸线的终端。尺寸界线可用轮廓线和轴线代替。
2．尺寸标注
尺寸标注是零件的真实大小，默认以mm为单位，不用标注，使用其他单位时，要标注。
水平方向的标注写在尺寸线的上方中间，字头朝上；垂直方向的标注写在尺寸线的左侧，字头朝左；一般不能有任何图线穿过数字；圆弧在标注尺寸线时应倾斜，不能与水平和竖直方向的点画线重合，半圆或不足半圆标半径，用“R”，大于半圆用“ ”。尺寸标注时不重复、不闭合。如下图所示：
3．剖视图
为了清楚表达机件内部或被盖部分的结构形状，可采用
“剖视”画法。
4．机械零件加工图的识读
（1）读标题栏；（2）分析视图；（3）分析尺寸；
（4）了解技术要求。（5）综合考虑。
（五）装配图的识读
表达机器或部件工作原理及装配关系的图样。包括5个方面：一组视图；尺寸；技术要求；序号及明细表；标题栏。
（六）电路图的识读
熟悉电器、电子元件符号。
三、学业测试
一、单选题
1．如图所示人行道上的盲道，体现了人们对盲人的关怀，该设计主要考虑到了
A．信息的交互 B．静态的人与动态的人
C．人的生理需求与心理需求 D．普通人群与特殊人群
【答案】：D
【解析】：盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。一类是条形引导砖，
一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，需要转弯了。形状特殊的砖、鲜艳的黄色，利用盲人的脚感作用和盲道砖的助感原理达成。这是为盲人专门设计的产品，主要考虑了特殊人群的需要。
2．如图所示台灯，下列关于该产品的设计分析不恰当的是
A．台灯底座可放笔或手机，主要考虑了“物”的因素
B．台灯底座稳定，体积小巧，主要考虑了“环境”的因素
C．台灯外观时尚可爱，主要考虑了“人”的因素
D．台灯照明效果好，经久耐用，主要考虑了“物”的因素
【答案】：B
【解析】：B项底座稳定，体积小巧，主要考虑了“物”的因素。
3．发现问题的途径与方法有：①观察日常生活 ②收集和分析信息 ③技术研究与技术试验 ④凭空想象。正确的选项是
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】：C
【解析】：发现问题的途径有①②③所说的方法，没有第④项。
4．当我们在生活中发现了一个设计问题之后，需要明确问题，明确问题主要包括：①问题是否明确 ②问题是否有价值 ③设计者及其团队是否具有解决该问题的能力 ④解决问题受到的限制。正确的选项是
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】：A
【解析】：见苏教版教材P67页，四种情况都要明确。
5．如图所示为一款由塑料制成的可折叠头盔，它与传统同类产品一样坚固（符合国家标准），但足够轻盈灵活，几乎可以完全折叠，便于携带。设计者希望该头盔能够帮助自行车爱好者养成戴头盔的好习惯。以下说法不恰当的是
A．该头盔符合国家质量安全标准，符合设计的技术规范原则
B．该头盔可折叠，携带方便，符合设计的创新原则
C．该头盔坚固、轻盈灵活，符合设计的实用原则
D．该产品价格较高，符合设计的可持续发展原则
【答案】：D
【解析】：可持续发展是指设计既满足当前，又考虑未来；或选用可再生资源和可重复使用的材料；降低产品的损耗等。D项不符合要求。
6．李明同学准备设计一个多功能笔筒，他可以采用的收集并处理信息的方式有：①实地调查 ②访问有关人员、向专家咨询 ③借助媒体及互联网 ④查阅图书资料。正确的选项是
A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
【答案】：B
【解析】：收集信息的方式4种均可，选B项。
7．如图所示为非物质文化遗产-打铁的传统技艺，该工艺属于
A．切削 B．锻打
C．浇铸 D．冲压
【答案】：B
【解析】：图示是工人在锻打铁制产品，选B项。
8．为了用锯加工出如图所示的木头拉花，最合适的是
A．框锯 B．钢丝锯
C．板锯 D．手锯
【答案】：B
【解析】：拉花有很多的弧形需要加工，用钢丝锯最合适。
为了防止水杯从课桌上跌落，小明同学设计了一个可拆卸杯托，可夹持在课桌面板的边沿使用，下图是他绘制的构思草图，请回答第9－10题。
9. 下列关于杯托的说法合理的是
A．杯托底部的凹陷设计是为了节省材料
B．杯托高度以水杯高度的1/2到2/3为宜
C．杯托网状结构的材料不可以选择塑料
D．杯托的直径尺寸与水杯相同
【答案】：B
【解析】：B项说法合理，A项材料会增加，C项可以用塑料，D项杯托直径应稍大于水杯直径。
10. 从图中可以看出左边的元宝螺丝的作用是：实现杯托的
A．固定 B．移动 C．升降 D．滑动
【答案】：C
【解析】：元宝螺丝主要实现杯托架的升降功能，选C项。
11．以下结构中，包含右图所示构件的是
【答案】：C
【解析】：AD项形状对不上，B项宽度明显大于右图构件，C项符合题意。
12．下列哪个发现问题的能力是发明家的潜质，更具有挑战性，更利于技术的发展
A．人类生存活动必然遇到的问题 B．别人提出需要设计者解决的问题
C．设计者自主发现并解决的问题 D．以上都是
【答案】：C
【解析】：发明家都会主动发现问题并想法解决问题，只有这样才会出更多的成果，有更多的问题。
选C项。
13．汽车行驶在山路的转弯处时，经常无法看到对方是否来车，此时公路边通常会安装一张凸面镜，用于司机观察转弯处的来车情况。从人机关系角度分析，主要考虑了
A.普通人群与特殊人群
B.信息的交互
C.人的心理需求
D.人体的静态尺寸与动态尺寸
【答案】：B
【解析】：凸面镜主要是方便司机观察对向来车，实现信息交互。
14．榫卯结构堪称中国国粹，不仅外形精致唯美，而且遵循力学原理，它不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震来临时通过变形抵消一定的地震能量，减小结构的地震响应。如图所示的穿斗式建筑就是典型的榫卯结构建筑。以下关于榫卯结构说法不正确的是
A. 榫卯结构是木制器件的一种连接方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接，构件中凸出部分叫榫，凹进部分叫卯
B. 穿斗式构架是中国古代建筑木构架的一种常见形式，这种构架以柱直接承檩，没有梁，具有用料少、省工、省料、便于施工和比较经济的优点
C. 据专家考证发现，榫卯结构起源于河姆渡时代，距今已有七千多年
D. 榫卯结构多用于金属材料之间的连接，具有外形美观、结构牢固的特点。
【答案】：D
【解析】：榫卯结构多用于木材之间的连接，选D项。
15．如右图所示是小明同学设计的室外垃圾分类桶，以下设计中主要从使用环境角度考虑的是
A．外桶上明确标识垃圾分类的文字
B．内桶使用塑料桶
C．采用内、外桶分体结构
D．垃圾桶上方设计档雨板
【答案】：D
【解析】：垃圾桶上方设计档雨板能够档雨，保证垃圾桶内容干燥，是从环境角度考虑的。
16．如图所示为小华绘制的主视图，图中尺寸标注不正确的是
A．高度尺寸72的标注
B．圆弧尺寸Φ36的标注
C．长度尺寸80的标注
D．长度尺寸105的标注
【答案】：B
【解析】：36所对的弧度为半圆，应标半径，用字母R。
17．如图所示的主视、左视图尺寸标注中，不正确的是
A．90的标注 B．130的标注
C．80的标注 D．15的标注
【答案】：A
【解析】：90应为材料的直径，应标直径Ф90。
18．如图所示的尺寸标注中，不正确的是
A.9的标注
B.18的标注
C.R14的标注
D.R13的标注
【答案】：D
【解析】：R13所对的为圆，应标直径，用字母Ф。
19.如图所示的工件，其俯视图正确的是
【答案】：A
【解析】：从立体图看，中下部有一定的台阶，内圆直径变小，所以选A项。
20．下图中文字和图片描述不一致的是
【答案】：D
【解析】：ABC项描述与图片一致，D项画拆线，描述为画圆，所以选D项。
21．绘制三视图时必须遵循正投影的基本特性，即：“真实性”、“积聚性”、“收缩性”，同时遵循三视图的投影规律，即“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。下列说法不正确的是
A．“长对正”是指主视图与左视图的长对正
B．“宽相等”是指俯视图与左视图的宽相等
C．“高平齐”是指主视图与左视图的高平齐
D．“长对正”是指主视图与俯视图的长对正
【答案】：A
【解析】：“长对正”是指主视图与俯视图的长对正，所以选A项，主左应为高平齐。
22．下列关于尺寸标注说法不正确的是
A．必须遵循正确、完整、清晰、合理的基本要求
B．尺寸界线标示形体边界，用细实线绘制
C．尺寸线是两端带箭头的线，用粗实线绘制
D．尺寸数字是形体的真实大小，与图样的大小及绘图的准确度无关
【答案】：C
【解析】：尺寸线应用细实线绘制，选C项。
23．“制定设计方案”环节可细分为
A．收集信息→方案构思→设计分析→方案呈现→方案筛选
B．收集信息→设计分析→方案构思→方案呈现→方案筛选
C．设计分析→收集信息→方案构思→方案筛选→方案呈现
D．收集信息→方案构思→方案筛选→设计分析→方案呈现
【答案】：C
【解析】：见苏教版P42页，选C项。
24．要设计一个中学生喜欢的便携式旅行箱，需要经过以下步骤：
①设计多个方案，并用草图把它们呈现出来
②对设计方案进行评价，根据评价结果筛选出一个最佳方案
③根据设计方案制作旅行箱模型
④到附近的中学去调查，了解中学生喜欢的颜色，造型等基础信息
下列选项符合设计的一般过程的是
A．④①③② 　B．①②③④ C．①④③② D．④①②③
【答案】：D
【解析】：根据方案设计的逻辑可知，应选D项。
25．下列关于复印机评价选项中，不属于功能评价的是
A．自动曝光技术能根据原稿的清晰度选择适当的浓度复印
B．复印速度10页/分钟，可迅速应对少量文件的紧急复印
C．一键式身份证复印/扫描功能，操作简单、方便快捷
D．超轻超小机身，方便携带，移动性能强
【答案】：D
【解析】：D项是从便利性加以考虑，不属于功能评价，选D项。
二、判断题
1．在技术设计中，通常要考虑多方面的原则，有些原则是共存的，有些可能相互冲突，这就需要我们运用综合的、系统的思维方法去分析处理，取得最优的方案。
【答案】：√
【解析】：根据设计原则之间的关系，题干说法正确。
2．设计中的人机关系是指人与机器设备及所使用的物品之间，包括使用时与所在的环境之间的关系。
【答案】：√
【解析】：见苏教版P78页，人机关系的定义，题干说法正确。
3．俯视图反映物体的长度和高度，不能反映物体的宽度。
【答案】：×
【解析】：俯视图反映物体的长度和宽度，题干说法正确。
4．材料的选择要坚持生态优先、绿色环保的理念，遵循可持续发展的原则，应尽可能选取可再生的和资源储藏量丰富的材料。
【答案】：√
【解析】：根据设计的可持续发展原则可知，题干说法正确。
5．标准件是指按照国家标准或行业标准的技术要求批量生产的、具有通用性的零件。
【答案】：√
【解析】：根据标准件的定义可知，题干说法正确。
6．草图也叫方案草图或设计速写，可以分为构思草图和设计草图。
【答案】：√
【解析】：见苏教版P106关于草图的定义，题干说法正确。
7．常见的技术语言有：口头语言、图样、图表、模型、符号标志、声音、计算机演示、手语和旗语、程序语言、书面文字语言等。
【答案】：√
【解析】：见苏教版P103，技术语言的种类及粤教版P74页相关内容可知，题干说法正确。
8．在物体的三视图中，长对正是指物体的主视图和左视图的长对正。
【答案】：×
【解析】：根据三视图的投影投影规律，主、俯视图长对正正，题干说法错误。
9．提醒人们在加油站禁止吸烟、汽车载有易燃易爆物品、道路的左转、右转、直行等情况通常采用图示法的表现方式。
【答案】：√
【解析】：根据交通法规和生活常识可知，题干说法正确。
10．把光源移到无限远处，用平行光将物体投影到某投影面上的方法叫做中心投影法。
【答案】：×
【解析】：用平行光投影响物体叫平行投影响法，题干说法错误。
三、读图作图题
请补全右图所示的构件三视图所缺的五条直线。
【答案】：见图中红线部分，蓝色线为辅助线，作好图后可擦掉。
【解析】：见答案