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第2章 身边的化学物质（单元检测卷）
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1．下图所示的实验中，发生了化学变化的是（ ）
A． 干冰升华 B． CO2溶于水
C． 实验CO2的密度 D． 自制过滤器过滤液体
2．二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是
①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③二氧化碳无毒，但也有可能使人死亡④二氧化碳和一氧化碳所含碳原子个数一定相同（ ）
①② B．③④
C．①③ D．②④
3．下列有关氧气的说法中，不正确的是 （ ）
A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热
D．动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与
4．下列关于氧化反应的说法中正确的是（ ）
A．氧化反应都是化合反应 B．氧化反应都发生燃烧现象
C．氧化反应大多放出热量 D．氧化反应都发光
5．下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（ ）
A．用H2O2溶液和MnO2制O2——①② B．用大理石和稀盐酸制CO2——③④⑤
C．收集CO2气体——⑥⑦⑧ D．检验一瓶气体是否为O2——⑦⑧⑨
6．下列物质的用途既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是（ ）
A．医疗上用氧气抢救病人 B．用二氧化碳作灭火剂
C．用氢气填充探空气球 D．用干冰作制冷剂
7．下列关于水的说法错误的是（ ）
A．用活性炭可除去水中的色素和异味
B．可用肥皂水区分硬水和软水
C．电解水时，正极产生氢气，负极产生氧气
D．生活污水需集中处理后再排放
8．下列实验操作中错误的是（ ）
A．制取二氧化碳气体前，先检查装置的气密性
B．用排水法收集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
C．点燃氢气前，先检验氢气的纯度
D．做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验前，应先在集气瓶中加入少量水或铺一薄层细沙
9．关于电解水实验的叙述错误的是（ ）
A．试管a中的气体是H2
B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C．产生的H2和O2的质量比为2 : 1
D．在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是增加水的导电性
10．河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌．消毒 D．净化后的水是纯净物
11．下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
12．下列变化中不包含缓慢氧化的是 （ ）
A．蜡烛在空气中燃烧 B．有机肥的腐熟
C．动植物的呼吸作用 D．钢铁锈蚀
13．下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能支持燃烧
14．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应
B．二氧化碳溶于水可生成碳酸
C．二氧化碳属于氧化物，是无色、无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
15．下列实验操作不正确的是（ ）
A．过滤食盐水 B．氧气的验满
C．试管的洗涤 D．液体的加热
16．用下图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应，实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥。下列说法错误的是（ ）
A．①和④的紫色纸花会变红
B．对比①，推断④有酸性物质生成
C．对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的实验结论
D．综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸很稳定
17．如图所示的两只烧杯(250mL)中分别放有两支高低不同的燃烧的蜡烛，有关该实验下列说法正确的是（ ）
A．这两个实验中，蜡烛都是由低到高依次熄灭
B．A实验中只证明了二氧化碳的密度比空气大
C．A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气
D．B实验可知，逃离火灾现场应成站立姿势逃跑
18．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1
B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．可用肥皂水区分硬水和软水
D．用过滤的方法可以使硬水软化
19．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ）
A．甲中逸出的气体只含CO2
B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
20．某同学加热氯酸钾制取氧气，在盛有氯酸钾的试管a中错将高锰酸钾当作二氧化锰加入其中，与只加热相同质量氯酸钾的试管b相比，正确的是（ ）
A．两试管中反应的速率一样 B．a试管中生成氧气质量更多
C．两试管中生成氧气的质量一样 D．反应结束后试管a中剩余固体种类更少
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空题
21．根据如图所示的水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
(1)仪器a的名称是____。A装置中发生反应的文字表达式为____，用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是____。
(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是____。
(3)集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，____，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的文字表达式为____。
22．根据右图简易电解水的装置回答问题：
(1)与气体Ⅱ相连的B极是电源的______极。(填“正”或“负”)
(2)正极产生的气体能使__________________，证明是____________(填气体名称)；正极负极产生气体其体积之比约等于______________。
(3)写出通电分解水的文字表达式为：_________________________。
23．水是生命之源，是人类最宝贵的资源。
(1)自然界中的水大多属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水，可以用__________；在家中要把硬水转化为软水的最好方法是__________。
(3)许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是__________。
(4)“世界上最后一滴水将是人类的眼泪。”这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防治水体污染。请举一例节约用水的做法：________________________。
三、实验题
24．认识物质通常从组成、结构、性质以及变化规律等角度进行研究，下图是常见气体的实验室制备及性质探究，回答下列问题。
(1)反应原理、发生和收集装置
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________________，发生装置和收集装置应选_______（选填“A至E字母”），若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳应从_______（选填“①”、“②”）端进入。
②甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置和收集较纯净甲烷应选_______（选填“A至E字母”）。
(2)性质探究
①探究氧气性质时，装置 G瓶底需铺一层水，目的是_____________________；写出反应的方程式_______________________。
②探究二氧化碳性质时，观察到装置 H 中现象是___________________________。
四、科学探究题
25．某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。
（一）第一小组用下图一所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，实验开始时他们通过分液漏斗将20mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞。并记录量筒中水的体积，数据如下表：
时间/min 1 2 3 4 5 6
量筒读数/ml 40 50 55 58 60 60
（1）写出图一甲中发生反应的化学方程式_________。
（2）图一丙中量筒最好选_________（选填：“50mL”或“100mL”或“150mL”）。
（3）图一乙中如果不加植物油会使测定结果_____（选填：“偏大”或“偏小"）.
（4）根据以上实验数据分析，最终生成二氧化碳的体积是_______mL.
（5）在图二中绘出0~6min内生成二氧化碳体积随时间变化的曲线。____
（二）第二小组用下图装置验证二氧化碳有关性质。
实验步骤：
①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处；
②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；
③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图四。
（1）实验步骤中第①步的目的是_________。
（2）在第②步中如何检验三颈烧瓶中已充满二氧化碳气体__________。
（3）在第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是_____________，这时三颈烧瓶中发生反应的化学方程式是_____________。
（4）在第③步中第二次推入试剂后三颈烧瓶中出现的现象是__________，这时三颈烧瓶中压强变化对应于图四中的哪一段________。
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第2章 身边的化学物质（单元检测卷）
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1．下图所示的实验中，发生了化学变化的是（ ）
A． 干冰升华 B． CO2溶于水
C． 实验CO2的密度 D． 自制过滤器过滤液体
【答案】B
【解析】A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、CO2溶于水过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化。C、实验CO2的密度过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、自制过滤器过滤液体过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选B。
2．二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是
①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③二氧化碳无毒，但也有可能使人死亡④二氧化碳和一氧化碳所含碳原子个数一定相同（ ）
①② B．③④
C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】①、因二氧化碳的密度比空气的密度大会聚集在底部，造成地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高，正确；②、气体的溶解度随温度的升高而减小；随压强的增大而增大，故错误；③、二氧化碳无毒，但也有可能使人死亡，正确；④、由一氧化碳和二氧化碳的化学式分别为CO和CO2，根据分子中碳原子个数相等可知，二者的分子个数为1：1时能满足一氧化碳和二氧化碳中碳原子个数相等，设它们的分子数都为n个，则CO和CO2的质量比为（28×n）：（44×n）=7：11，故错误。故选C。
3．下列有关氧气的说法中，不正确的是 （ ）
A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
B．氧气能使带火星的木条复燃
C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热
D．动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与
【答案】A
【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，错误；B、氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确；D、动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀均属于缓慢氧化，都有氧气参与反应，正确。故选A。
4．下列关于氧化反应的说法中正确的是（ ）
A．氧化反应都是化合反应 B．氧化反应都发生燃烧现象
C．氧化反应大多放出热量 D．氧化反应都发光
【答案】C
【解析】A、氧化反应不一定都是化合反应，例如甲烷燃烧属于氧化反应，但是甲烷燃烧不属于化合反应，错误；B、氧化反应不一定都发生燃烧现象，例如铁生锈的反应属于氧化反应，但是铁生锈时不发生燃烧，错误；C、氧化反应大多放出热量，正确；D、氧化反应不一定都发光，例如铁生锈的反应属于氧化反应，但是铁生锈时不发光，错误。故选C。
5．下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（ ）
A．用H2O2溶液和MnO2制O2——①② B．用大理石和稀盐酸制CO2——③④⑤
C．收集CO2气体——⑥⑦⑧ D．检验一瓶气体是否为O2——⑦⑧⑨
【答案】A
【解析】A、因为过氧化氢在二氧化锰催化作用分解的过程中不需要加热，因此不需要酒精灯，该选项选择不合理；B、因为碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，固体与液体混合后即可产生气体，可以用锥形瓶、长颈漏斗和带导管的双孔橡皮塞进行实验，该选项选择合理；C、因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，利用向上排空气法收集二氧化碳时，可以用玻璃弯管、集气瓶和玻璃瓶进行收集，该选项选择合理；D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验气体是否是氧气时，可以用集气瓶、玻璃片和带火星的木条进行实验，该选项选择合理。故选A。
6．下列物质的用途既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是（ ）
A．医疗上用氧气抢救病人 B．用二氧化碳作灭火剂
C．用氢气填充探空气球 D．用干冰作制冷剂
【答案】B
【解析】A、医疗上用氧气抢救病人，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；B、用二氧化碳作灭火剂，是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质，即利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质，故选项正确；C、用氢气填充探空气球，是利用了氢气密度小的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误；D、用干冰作制冷剂，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。故选B。
7．下列关于水的说法错误的是（ ）
A．用活性炭可除去水中的色素和异味
B．可用肥皂水区分硬水和软水
C．电解水时，正极产生氢气，负极产生氧气
D．生活污水需集中处理后再排放
【答案】C
【解析】A．用活性炭可除去水中的色素和异味，是正确的叙述；B．可用肥皂水区分硬水和软水，是正确的叙述，二者产生的泡沫不同；C．电解水时，正极产生氢气，负极产生氧气 ，是错误的叙述，因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气；D．生活污水需集中处理后再排放，是正确的叙述；故答案选择C。
8．下列实验操作中错误的是（ ）
A．制取二氧化碳气体前，先检查装置的气密性
B．用排水法收集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
C．点燃氢气前，先检验氢气的纯度
D．做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验前，应先在集气瓶中加入少量水或铺一薄层细沙
【答案】B
【解析】A、实验室制取二氧化碳时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，正确；B、高锰酸钾或氯酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，错误；C、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃氢气前，先检验氢气的纯度，正确；D、做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验前，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，应先在集气瓶中加入少量水或铺一薄层细沙，正确。故选B。
9．关于电解水实验的叙述错误的是（ ）
A．试管a中的气体是H2
B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃
C．产生的H2和O2的质量比为2 : 1
D．在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是增加水的导电性
【答案】C
【解析】A.电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，如图所示，试管a中的气体是H2，试管b中的气体是O2，故A正确；B. 试管b中的气体是O2，氧气能使带火星的木条复燃，故B正确；C. 产生的H2和O2的质量比为4：32=1：8，故C错误；纯水几乎不导电，所以为了增强水的导电性，常向水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸。
10．河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是（ ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌．消毒 D．净化后的水是纯净物
【答案】D
【解析】A、步骤Ⅰ沉降和过滤去除的是水中的不可溶性杂质，此项正确。B、活性炭有吸附性，可除去水中的异味和色素。此项正确。C、液氯是水厂等常用的消毒剂，可起杀菌、消毒的作用。此项正确。D、净化后的水含有可溶解性杂质，不是纯净物。此项不正确。所以应选D项。
11．下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
【答案】B
【解析】A、红磷在空气中燃烧，能产生大量白烟，故A正确；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，但不能生成黑色固体，生成的是二氧化碳气体，故B错误；C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C正确；D、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成，故D正确；故选B。
12．下列变化中不包含缓慢氧化的是 （ ）
A．蜡烛在空气中燃烧 B．有机肥的腐熟
C．动植物的呼吸作用 D．钢铁锈蚀
【答案】A
【解析】A、蜡烛燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，正确；B、有机肥的腐熟的过程很缓慢不易被觉察到，属于缓慢氧化，错误；C、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，错误；D、钢铁锈蚀是钢铁与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，错误。故选A。
13．下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能支持燃烧
【答案】D
【解析】A、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，就是为了增强水的导电性，正确；B、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，正确；C、电解水的实验生成了氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的故，正确；D、与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气，具有可燃性，不能支持燃烧，错误。故选D。
14．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应
B．二氧化碳溶于水可生成碳酸
C．二氧化碳属于氧化物，是无色、无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
【答案】D
【解析】A．一般情况下，二氧化碳不能与燃烧物发生化学反应，故A错误；B．二氧化碳溶于水可生成碳酸与灭火没有直接的关系，故B错误；C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体与灭火没有直接的关系，故C错误；D．二氧化碳能用于灭火，主要是因为二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧，故D正确；故答案为D。
15．下列实验操作不正确的是（ ）
A．过滤食盐水 B．氧气的验满
C．试管的洗涤 D．液体的加热
【答案】B
【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作正确。D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。
故选B。
16．用下图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应，实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥。下列说法错误的是（ ）
A．①和④的紫色纸花会变红
B．对比①，推断④有酸性物质生成
C．对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的实验结论
D．综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸很稳定
【答案】D
【解析A、酸性溶液可以使石蕊变红，①中的稀醋酸和④中二氧化碳和水反应生成的碳酸都可以使石蕊溶液变红，说法正确，不符合题意；B、对比①，稀醋酸可以使石蕊变红，故可以推断④中二氧化碳和水反应有酸性物质生成，说法正确，不符合题意；C、对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出水不能使石蕊变色的结论，说法正确，不符合题意；D、综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应有酸性物质生成，但不能证明该酸性物质很稳定，说法错误，符合题意。故选D。
17．如图所示的两只烧杯(250mL)中分别放有两支高低不同的燃烧的蜡烛，有关该实验下列说法正确的是（ ）
A．这两个实验中，蜡烛都是由低到高依次熄灭
B．A实验中只证明了二氧化碳的密度比空气大
C．A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气
D．B实验可知，逃离火灾现场应成站立姿势逃跑
【答案】C
【解析】A、实验A中蜡烛由低到高依次熄灭，而实验B中蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度，上升到顶部，较高的蜡烛因缺氧气而先熄灭，所以B中的蜡烛由高到低依次熄灭，A错误；B、A实验中不但证明了二氧化碳的密度比空气大，而且证明二氧化碳不支持燃烧，故B错误；C、A、B实验中蜡烛熄灭的原理是隔绝了空气，故C正确；D、B实验可知，逃离火灾现场应成匍匐姿势逃跑，而不是站立，故D错误。故选C。
18．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1
B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．可用肥皂水区分硬水和软水
D．用过滤的方法可以使硬水软化
【答案】C
【解析】电解水实验中正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2，质量比为8:1，A错误；活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，具有吸附性，属物理性质，B错误；鉴别硬水和软水用到的是肥皂水，产生大量泡沫的是软水，泡沫较少的是硬水，C正确；D中过滤只能除去难溶性杂质，硬水软化的方法有蒸馏和煮沸，D错误。故选C。
19．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ）
A．甲中逸出的气体只含CO2
B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
【答案】D
【解析】A.由于盐酸的浓度较大，所以甲中逸出的气体含HCl和CO2，故错误；B.乙中液体变红，可能是挥发出的HCl使紫色石蕊试液变红，无法证明CO2能与水反应，故错误；C.加热后红色不褪去，不能说明碳酸受热不分解，因为溶液变红是盐酸在起作用，而盐酸不分解，故错误；D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸，因为稀硫酸没有挥发性，故正确。故选D。
20．某同学加热氯酸钾制取氧气，在盛有氯酸钾的试管a中错将高锰酸钾当作二氧化锰加入其中，与只加热相同质量氯酸钾的试管b相比，正确的是（ ）
A．两试管中反应的速率一样 B．a试管中生成氧气质量更多
C．两试管中生成氧气的质量一样 D．反应结束后试管a中剩余固体种类更少
【答案】B
【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以产生氧气更多；生成的二氧化锰可以做氯酸钾分解的催化剂，加快反应的速率；反应结束，剩余物质中多出二氧化锰和锰酸钾两种物质。故选B。
第II卷（非选择题 共60分）
二、填空题
21．根据如图所示的水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。
(1)仪器a的名称是____。A装置中发生反应的文字表达式为____，用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是____。
(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，观察到的现象是____。
(3)集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，____，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的文字表达式为____。
【答案】（1）试管 ； 水氢气＋氧气 ；氧气 ；（2）纸花由紫色变为红色；（3）火星四射；铁＋氧气四氧化三铁
【解析】（1）由图示可知，仪器a的名称是试管；A装置中电解水生成了氢气和氧气，发生反应的文字表达式为：水氢气＋氧气；用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是氧气；（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入集气瓶B中，由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以观察到的现象是纸花变红色；（3）集气瓶C中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成．铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁；反应的文字表达式为：铁＋氧气四氧化三铁。
22．根据右图简易电解水的装置回答问题：
(1)与气体Ⅱ相连的B极是电源的______极。(填“正”或“负”)
(2)正极产生的气体能使__________________，证明是____________(填气体名称)；正极负极产生气体其体积之比约等于______________。
(3)写出通电分解水的文字表达式为：_________________________。
【答案】（1）负极；（2）带火星的木条复燃 ；氧气 ； 1:2 ；（3）水氢气+氧气
【解析】(1)气体Ⅰ体积较少，是氧气，与气体Ⅰ相连的A极是电源的正极，气体Ⅱ体积较多，是氢气，与气体Ⅱ相连的B极是电源的负极；(2)正极产生的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气，负极产生的气体能够安静燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气，氧气和氢气的体积比是1:2；(3)水通电后生成氢气和氧气，通电分解水的文字表达式为：水氢气+氧气。
23．水是生命之源，是人类最宝贵的资源。
(1)自然界中的水大多属于__________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水，可以用__________；在家中要把硬水转化为软水的最好方法是__________。
(3)许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是__________。
(4)“世界上最后一滴水将是人类的眼泪。”这句话警示我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防治水体污染。请举一例节约用水的做法：________________________。
【答案】 （1）混合物 ；（2）肥皂水；煮沸 ；（3）防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；（4）刷牙用口杯接水(或工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等，答案合理均可)
【解析】⑴自然界中的水大多属于混合物；⑵区分硬水和软水用肥皂水，产生泡沫多的为软水；把硬水转化为软水最简单的方法是煮沸；⑶在做铁丝燃烧的反应时，为了防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，所以要在集气瓶中盛少量水；⑷节约用水的做法有：刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等。
三、实验题
24．认识物质通常从组成、结构、性质以及变化规律等角度进行研究，下图是常见气体的实验室制备及性质探究，回答下列问题。
(1)反应原理、发生和收集装置
①实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________________，发生装置和收集装置应选_______（选填“A至E字母”），若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳应从_______（选填“①”、“②”）端进入。
②甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置和收集较纯净甲烷应选_______（选填“A至E字母”）。
(2)性质探究
①探究氧气性质时，装置 G瓶底需铺一层水，目的是_____________________；写出反应的方程式_______________________。
②探究二氧化碳性质时，观察到装置 H 中现象是___________________________。
【答案】(1) CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O ；BD##DB ；①；AC##CA；(2) 防止溅落物炸裂瓶底； 3Fe+2O2Fe3O4 ；下层蜡烛较上层蜡烛先熄灭
【解析】(1)①实验室用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O，该反应不需要加热，发生装置选B，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，收集装置选D向上排空气法，发生装置和收集装置应选BD。若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳应从①端长管进入。②甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。反应需要加热发生装置选A，甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，收集较纯净的甲烷，收集装置选择排水法C，制取甲烷的发生装置和收集较纯净甲烷应选AC。(2)①装置G探究铁在氧气中燃烧，该反应放出大量的热，装置G瓶底需铺一层水，目的是防止溅落物炸裂瓶底；铁和氧气点燃生成四氧化三铁，反应的方程式3Fe+2O2Fe3O4。②二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，探究二氧化碳性质时，观察到装置H中现象是下层蜡烛较上层蜡烛先熄灭。
四、科学探究题
25．某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。
（一）第一小组用下图一所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积，实验开始时他们通过分液漏斗将20mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞。并记录量筒中水的体积，数据如下表：
时间/min 1 2 3 4 5 6
量筒读数/ml 40 50 55 58 60 60
（1）写出图一甲中发生反应的化学方程式_________。
（2）图一丙中量筒最好选_________（选填：“50mL”或“100mL”或“150mL”）。
（3）图一乙中如果不加植物油会使测定结果_____（选填：“偏大”或“偏小"）.
（4）根据以上实验数据分析，最终生成二氧化碳的体积是_______mL.
（5）在图二中绘出0~6min内生成二氧化碳体积随时间变化的曲线。____
（二）第二小组用下图装置验证二氧化碳有关性质。
实验步骤：
①连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处；
②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；
③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图四。
（1）实验步骤中第①步的目的是_________。
（2）在第②步中如何检验三颈烧瓶中已充满二氧化碳气体__________。
（3）在第③步中最先推入三颈烧瓶的试剂是_____________，这时三颈烧瓶中发生反应的化学方程式是_____________。
（4）在第③步中第二次推入试剂后三颈烧瓶中出现的现象是__________，这时三颈烧瓶中压强变化对应于图四中的哪一段________。
【答案】（1）2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）100mL ；（3）偏小 ；（4） 60mL ；（5） ；检查装置气密性 ； 燃着的木条置于中间瓶口，木条熄灭，则已充满二氧化碳； 澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ；有气泡产生；cd
【解析】（一）（1）盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）水的体积为60mL，所以量程大于60mL且最为接近，因此选择100mL的量筒为宜；（3）二氧化碳可以溶于水，若不加入植物油，二氧化碳部分溶于水，使的测定体积偏小；（4）根据题目数据，在水的体积被排出60mL后不在变化，所以生成二氧化碳体积为60mL；（5）根据题目信息，在时间为0时二氧化碳体积也为0，然后根据其中0-5过程中气体增多，5-6气体不变，进行绘图如图：
；
（二）（1）有气体参与的反应，开始实验前检查装置气密性；（2）利用二氧化碳不支持燃烧的性质，将燃着的木条置于瓶口，若木条熄灭，则已集满；（3）有图4可知，压强先减小，说明内部二氧化碳减少，压强降低，所以先加入澄清石灰水，二氧化碳被吸收，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，然后再加入稀盐酸与生成的碳酸钙反应放出二氧化碳，使压强再增大恢复至反应前；（4）盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，可以看到溶液中有气泡产生，此时被吸收的二氧化碳被重新生成，内部气体增多，压强增大，直至反应完毕，二氧化碳全部被生成，恢复至反应前的压强，也就是有c处最小压强，恢复到d处的初始压强。
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