统编版选择性必修上册古诗词诵读 春江花月夜 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
拟行路难
过大孤山小孤山
作者简介
张若虚（约660－约720）
扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
▲张若虚
解题
乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。
创制者是谁，说法不一。或说“未详所起”；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。
今据郭茂倩 《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。
这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。
读文正音
滟滟 皆似霰 纤尘
扁舟 捣衣砧 碣石
yàn
xiàn
xiān
piān
dǎo zhēn
jié
文章标题包含了几种意象？你认为哪个意象是全诗的纽带？本诗展现了它的哪几种状态？找出明写“明月初升”、“月上中天”、“月渐西落”、“月沉江海”分别对应的诗句。
思考
清人沈德潜评：“题中五字，安放自然。”
全诗紧紧围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也随此五字逐步展开和逐步归结。
“月”—— 贯穿全诗，是全诗的纽带。
题中意象
春
江
花
月
夜
情
“月”意象的四种状态
月升
月悬
月斜
春江月夜美景
哲理思考
游子思妇离情
美好兴奋
哀而不伤
离愁别绪
月落
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
明月初升
月上中天
月渐西落
月沉江海
整体感知
《春江花月夜》全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构成一小段。思想变化可谓“思接千载，视通万里”。
想一想，你感受到了这首诗的什么特点？全诗可分为几个层次？有几幅图景？你觉得如何划分层次更符合诗人的思路。
月下之景：月色无垠、月色纯净；
(1-8句)
壹
月下之思：人生无尽、宇宙永恒；
(9-16句)
贰
月下之情：思妇怀远、游子思归。
(17-36句)
叁
春江花月图
月下沉思图
思妇怀远图
游子思归图
四幅图景
景
整体感知-月下之景
前八句通过对哪些意象的描写，营造了什么样的意境，抒发了怎样的情感？
初升之月
意象：浩瀚澄澈的江，绚烂耀眼的花，明亮空灵的月
（春、夜是背景）
意境：幽美邈远，清幽静谧
情感：美好，兴奋，快乐
手法：景中含情
思
整体感知-月下之思
赏析：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”
是对前面景色的总结，江天无尘，明月孤寂。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想，起到了过渡作用。
思
整体感知-月下之思
面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？
（原文回答）
“江畔何人初见月，江月何年初照人？”
这种对于宇宙生成、人类本源的探索，古已有之，且都不得其解，成为人类恒久探讨的哲学命题。诗人自然也没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言何其短暂！这种思想，在历代文人的诗中也是屡见不鲜的，同学们回忆一下有哪些诗句是体现这一思想的？
思
整体感知-月下之思
今人不见古时月，今月曾经照古人。 ——李白
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ——曹操
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 ——刘希夷
花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿
人面不知何处去，桃花依旧笑春风 ——崔护
物是人非事事休，欲语泪先流 ——李清照
天高地迥，觉宇宙之无穷。 ——王勃
思
整体感知-月下之思
赏析：“人生代代无穷已，江月年年望相似”
这时，诗人又感受到虽然个人生命短暂，但人类的存在是代代相延的。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”。
所以作者刚才忧伤的情绪有所缓和，我们可以称之为“哀而不伤”，因此语调要趋于平缓。
思
整体感知-月下之思
简析：“不知江月待何人，但见长江送流水”的修辞效果。
两句中的“待”、“送” 两字，运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨。依然是过渡句。
高悬之月
情
整体感知-月下之情
这一部分是总分结构，将其划分出来，并概括内容。
前四句：总写游子思妇的两地相望相思之情。
中八句：写思妇怀人。
后八句：写游子想家。
情
整体感知-月下之情
“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？” 鉴赏这几句诗的抒情方式。
直接抒情：
“愁”、“相思”，直抒胸臆，抒发离愁别绪和思念之情。
间接抒情：
通过对“白云”、“扁舟”和“明月楼”这些意象的描写表达游子思妇的两地相望相思之情。
西斜之月
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
1.赏析“徘徊”“卷不去”“拂还来”等词语的表达作用。
拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；情景交融：表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁，把苦苦相思表现的淋漓尽致，意味深长。
“卷”与“拂”——表明思妇不堪思念之苦，徒做无奈而且无用的挣扎。
“不去”“还来”——是月光的执着，更是相思的执着。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
本段文字如何表达游子思归的感情？
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
鉴赏游子思归图
运用虚实结合的手法，把梦境与实境交织在一起，从而把月夜将尽、梦境难以实现的愁怅之情烘托得缠绵悱恻；情景交融，以景结情，对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。
本段文字如何表达游子思归的感情？
情
整体探究
作用：
全诗的核心意象是什么？在全诗中起什么作用？
从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索；
从内容上看，月亮不仅是景物描写的主要对象，也是作者引发哲理思考的因由与抒写离愁别绪的依托。
月
情
总结
《春江花月夜》在思想与艺术上超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。诗人以月为核心，将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，融诗情、画意、哲理为一体，对以后诗歌的发展，影响极其深远。