2013-2014学年度第一学期七年级语文上册第二单元全真检测卷（苏教版）
文档属性
| 名称 | 2013-2014学年度第一学期七年级语文上册第二单元全真检测卷（苏教版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2013-09-28 10:47:28 | ||
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文档简介
2013-2014学年度第一学期七年级语文上册第二单元全真检测卷（苏教版）
一、积累与运用（共22分）
1．阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在文后方格内。（4分）
文学就像一扇窗，长在孩子们的美好心灵中，推开它，心灵便敞亮许多，如同看到人生的鲜花扑面，阳光普照，远离yōng常，走向高尚。然而，一批又一批的孩子，容易迷恋眼花liáo乱的动画片，花样迭出的广告，甚至打闹的游戏卡。人是多么容易陷进这么简单的消遣中，这正是人性的弱点。而那扇窗，若不及早推开，层层尘封，年深月久，便越闭越紧。
——（秦文君《小孩成群》）
2．下面的词语中有四个错别字，请你找出来填入表中并改正。（4分）
历历在目 走头无路 五彩纷陈 油然而生 一视同仁
谈笑风声 指手画脚 茅塞顿开 出谋划策 无动于中
错别字
改 正
3.名著阅读（6分）
①《汤姆索亚历险记》写了汤姆的五个冒险故事，分别是： 、 、荒岛冒险、洞中历险和 。（3分）
②请结合“洞中历险”这个情节，联系实际，谈谈你对汤姆的评价。（3分）
4.口语交际（4分）
某公司职员杨先生经常请假不参加公司的业务培训，理由是要在家陪儿子做家庭作业，复习功课，否则怕儿子考试会不及格。
①如果你是杨先生的公司主管，就这件事你将对他怎样说？
②如果你是他儿子的班主任，知道这个情况后，你将对杨先生怎样说？
5.下文摘自某学生习作，其中画线句子均有语病，请用规范符号加以修改。(4分)
（1）换用号 （2）增补号 （3）删除号 （4）调位号
有人会因挫折而斗志昂扬，①最终成就一番理想；也有人会因挫折而灰心丧气，一蹶不振，②沦为一个毫无作为一事无成的庸人。勇敢的人敢于直面挫折，把它当作前进的阶梯；③而那些贪图安逸性格懦弱的人则总是害怕挫折，无法承受任何挫折的打击，把挫折看成可怕的陷阱。只要他们学会从挫折中汲取力量和勇气，④并磨炼出坚忍不拔，就一定能够战胜挫折，创造一个美好的人生。
二、阅读理解（共38分）
（一）阅读《浮生六记》中两段文字，完成6~9题。（共14分）
【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【乙】点缀盆中花石，小景可以入画，大景可以入神。一瓯①清茗，神能趋入其中，方可供幽斋之玩。种水仙无灵壁石②，余尝以炭之有石意者代之。黄芽菜心其白如玉，取大小五七枝，用沙土植长方盘内，以炭代石，黑白分明，颇有意思。
【注】①瓯：ōu，杯子；②灵璧石：安徽灵璧县出产的一种美石，因外形千奇百态而备受人珍爱。
6.解释下面句中加点的词语。（4分）
①又留蚊于素帐中（ ） ②项为之强（ ）
③方可供幽斋之玩（ ） ④余尝以炭之有石意者代之（ ）
7.用现代汉语解释下面句子的意思。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②用沙土植长方盘内，以炭代石。
8.请你简要概括【甲】【乙】两文中作者写到的哪几件趣事。（4分）
9．根据课文以及【乙】文，你认为作者是一个什么样的人？（2分）
（二）阅读《往事依依》（节选），完成10~13题。（共10分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
10．请用简洁的语句概括这段文字的主要内容。（2分）
____________________________________________________ ___ __
11.文中画线语句用了怎样的表现手法？这样写的目的是什么？（3分）
12．文中加点的“这种感情”所指的是什么内容？（2分）
13．这两位国文老师在教法上的相同点是什么？这对你的语文学习有什么启发？（3分）
（三）阅读下文，完成14~17题。（共14分）
儿时偶像
①一天，父亲带了一个晒得很黑、满脸皱纹、高大但有点儿驼背的汉子到家里来，住了好几个月。
②他叫俞同榜，原籍苏北，祖先逃荒到了江南，就在富庶的鱼米之乡淳溪镇定居下来，至今已经好几代了。在淳溪镇上，这种人家很多，全都世世代代以船为家，主要以捕鱼、打野鸭、卖酒酿和刀伤膏药为生。有时也耍耍杂技，弄弄枪棒和气功。一般都懂武术，谙(ān)水性，衣着随便，江湖落气，同斯文小心、整洁规矩的本地人对比鲜明。本地人瞧不起他们，同他们不往来，世世代代互不通婚。他们始终保持着江北原籍的语言和风俗，自成一个独立的社会。
③我们家临河，大门外隔着几株杨柳树，就是这些船的聚泊处，所以同他们很熟，同紧靠园门的那几条船更熟。每年春节，镇上人家家都要做糖，船上没有大锅灶，不做糖。母亲和祖母做糖时，总要给船上也做几份，不外是麻条、欢团、花生糖、黄豆糖之类，他们用鱼、虾答谢，青鱼、刀鱼、鳜鱼、鳊（biān）鱼，都很鲜活。父亲常说，这些人性格豪爽，不像我们淳溪镇人，心里头小菩萨很多。他一直想要教船上的孩子识字，但他们不想学。
④俞同榜的船，并不是离我们家最近的。一个大风雨之夜，他们家翻了船，夫妻俩救起了三个孩子，翻正了船，打干了舱，摸起了沉在水底的锅碗盆勺，还追回了漂走的舢（shān）板……雨过天亮时，居然损失不大，照样出湖打鱼去了。大姐绘声绘影地告诉我们，那天她起来的时候，满院子阳光，晾着很多湿淋淋的被褥，就是俞同榜家的。
⑤淳溪镇沦陷的时候，俞同榜没有逃跑，在日伪统治下卖鱼卖虾，老实本分、无声无息地过了好几年。一天，他正摇着舢板准备回家，三个醉醺醺的日本兵要他靠岸，叫把他们送到某处。到了湖口，他把船踩得掀起来，用桨拐头一下一个，打死两个，另一个拖入水底淹死。伪军搜捕得紧，他辗转逃到了大游山下儒童寺村上。在我们家住了几个月，后来到芜湖去了，他说那里有他几个老乡的船。
⑥他有点儿口吃，很少说话，零零碎碎地，我们从他的口中知道了一些老家的事情。日本人如何放狗把人咬死，如何把婴儿抛到空中又用刺刀去接，如何在沿河一带放火烧掉没被炸毁的房子。父亲的私立淳南农业仓库和私立淳南实验小学全部付之一炬，我们家五间房子被烧掉三间，满楼藏书灰烬无存，园墙倒坍，园中花木凋零，只有一架忍冬十分茂盛，一年一度开满鲜花。
⑦抗战胜利以后，他曾到淳溪镇来看望过父亲一次。当他和父亲说话的时候，我就站旁边，目不转睛地盯着他看，因为，他是我心目中最伟大的英雄。（高尔泰/文）
14.文章叙写了“儿时偶像”的哪些事情？请简要概括。（4分）
15.根据文意推断“心里头小菩萨很多”这句话在文中的意思。（2分）
16.任选一句，仔细揣摩，说说句子中加点词语的表达效果。（4分）
①雨过天亮时，居然损失不大，照样出湖打鱼去了。
②在日伪统治下卖鱼卖虾，老实本分、无声无息地过了好几年。
17.说出第⑥段在全文结构上的作用。（4分）
三、作文（共40分）
18．请以“那一刻，我茫然若失”为题，写一篇600字左右的文章。
1.chǎng 庸 缭 dié
2．
错别字 头 陈 声 中
改 正 投 呈 生 衷
3.①墓地试胆 鬼屋寻宝山洞寻宝 ②示例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
4．示例：①做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。 ②要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。（公司主管是领导，应对小杨启发教育；班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发）
5.示例：第①句中“成就”和“理想”搭配不当，把“理想”改为“事业”或“大业”。第②句中“毫无作为”和“一事无成”重复哕嗦，应删去其中一个。第③句语序不当，把“无法承受任何挫折的打击”和“把挫折看成可怕的陷阱”对调。第④增加“的意志”。
6.①白色的；②同“僵”，僵硬；③才；④曾经。
7.①心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
②用沙土种在长方形的浅盘子内，用炭代替石头。
8.①观蚊如鹤；②种水仙花；③栽黄芽菜。
9.率真，有创造力，善于审美，富有生活情趣。（意思对即可）
10．回忆初中读书时听国文老师讲课时的情景，并指出这激发我课外阅读的兴趣。
11．侧面表现老师课上得“入情入理”，突出其对“我”的激励作用。
12．教师被作品所深深感染是情感。
13．相同点：都喜欢大声朗读。启发：只要能够围绕“朗读对语文学习的重要性来谈即可。”
14.①地位低微、勤劳善良；②性格豪爽；③生存能力极强；④嫉恶如仇，不畏强暴。
15.表面慈悲，但内心却是斤斤计较。（意思对即可）
16.①“居然”表示出乎意料，所受到的损失很小，突出其谙熟水性；“照样”表示满不在乎，说明对这种困难习以为常；这两个词都强调了余同榜顽强的生存能力。
②这两个词语表明余同榜是一个地位卑贱本分善良之人，这是从侧面揭示出日本鬼子的残忍，使得民不聊生，激发起民众的抗日斗志。
17．本段用了插叙的手法，突出了日寇的残暴，为上文余同榜一人打死三个日寇交代了原因；表明我们家所遭受的灾难和余同榜的家乡一样，在危难时刻，父亲把余同榜隐藏在自己家里，照应了文章开头。
18．略。
一、积累与运用（共22分）
1．阅读下面文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在文后方格内。（4分）
文学就像一扇窗，长在孩子们的美好心灵中，推开它，心灵便敞亮许多，如同看到人生的鲜花扑面，阳光普照，远离yōng常，走向高尚。然而，一批又一批的孩子，容易迷恋眼花liáo乱的动画片，花样迭出的广告，甚至打闹的游戏卡。人是多么容易陷进这么简单的消遣中，这正是人性的弱点。而那扇窗，若不及早推开，层层尘封，年深月久，便越闭越紧。
——（秦文君《小孩成群》）
2．下面的词语中有四个错别字，请你找出来填入表中并改正。（4分）
历历在目 走头无路 五彩纷陈 油然而生 一视同仁
谈笑风声 指手画脚 茅塞顿开 出谋划策 无动于中
错别字
改 正
3.名著阅读（6分）
①《汤姆索亚历险记》写了汤姆的五个冒险故事，分别是： 、 、荒岛冒险、洞中历险和 。（3分）
②请结合“洞中历险”这个情节，联系实际，谈谈你对汤姆的评价。（3分）
4.口语交际（4分）
某公司职员杨先生经常请假不参加公司的业务培训，理由是要在家陪儿子做家庭作业，复习功课，否则怕儿子考试会不及格。
①如果你是杨先生的公司主管，就这件事你将对他怎样说？
②如果你是他儿子的班主任，知道这个情况后，你将对杨先生怎样说？
5.下文摘自某学生习作，其中画线句子均有语病，请用规范符号加以修改。(4分)
（1）换用号 （2）增补号 （3）删除号 （4）调位号
有人会因挫折而斗志昂扬，①最终成就一番理想；也有人会因挫折而灰心丧气，一蹶不振，②沦为一个毫无作为一事无成的庸人。勇敢的人敢于直面挫折，把它当作前进的阶梯；③而那些贪图安逸性格懦弱的人则总是害怕挫折，无法承受任何挫折的打击，把挫折看成可怕的陷阱。只要他们学会从挫折中汲取力量和勇气，④并磨炼出坚忍不拔，就一定能够战胜挫折，创造一个美好的人生。
二、阅读理解（共38分）
（一）阅读《浮生六记》中两段文字，完成6~9题。（共14分）
【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【乙】点缀盆中花石，小景可以入画，大景可以入神。一瓯①清茗，神能趋入其中，方可供幽斋之玩。种水仙无灵壁石②，余尝以炭之有石意者代之。黄芽菜心其白如玉，取大小五七枝，用沙土植长方盘内，以炭代石，黑白分明，颇有意思。
【注】①瓯：ōu，杯子；②灵璧石：安徽灵璧县出产的一种美石，因外形千奇百态而备受人珍爱。
6.解释下面句中加点的词语。（4分）
①又留蚊于素帐中（ ） ②项为之强（ ）
③方可供幽斋之玩（ ） ④余尝以炭之有石意者代之（ ）
7.用现代汉语解释下面句子的意思。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
②用沙土植长方盘内，以炭代石。
8.请你简要概括【甲】【乙】两文中作者写到的哪几件趣事。（4分）
9．根据课文以及【乙】文，你认为作者是一个什么样的人？（2分）
（二）阅读《往事依依》（节选），完成10~13题。（共10分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
10．请用简洁的语句概括这段文字的主要内容。（2分）
____________________________________________________ ___ __
11.文中画线语句用了怎样的表现手法？这样写的目的是什么？（3分）
12．文中加点的“这种感情”所指的是什么内容？（2分）
13．这两位国文老师在教法上的相同点是什么？这对你的语文学习有什么启发？（3分）
（三）阅读下文，完成14~17题。（共14分）
儿时偶像
①一天，父亲带了一个晒得很黑、满脸皱纹、高大但有点儿驼背的汉子到家里来，住了好几个月。
②他叫俞同榜，原籍苏北，祖先逃荒到了江南，就在富庶的鱼米之乡淳溪镇定居下来，至今已经好几代了。在淳溪镇上，这种人家很多，全都世世代代以船为家，主要以捕鱼、打野鸭、卖酒酿和刀伤膏药为生。有时也耍耍杂技，弄弄枪棒和气功。一般都懂武术，谙(ān)水性，衣着随便，江湖落气，同斯文小心、整洁规矩的本地人对比鲜明。本地人瞧不起他们，同他们不往来，世世代代互不通婚。他们始终保持着江北原籍的语言和风俗，自成一个独立的社会。
③我们家临河，大门外隔着几株杨柳树，就是这些船的聚泊处，所以同他们很熟，同紧靠园门的那几条船更熟。每年春节，镇上人家家都要做糖，船上没有大锅灶，不做糖。母亲和祖母做糖时，总要给船上也做几份，不外是麻条、欢团、花生糖、黄豆糖之类，他们用鱼、虾答谢，青鱼、刀鱼、鳜鱼、鳊（biān）鱼，都很鲜活。父亲常说，这些人性格豪爽，不像我们淳溪镇人，心里头小菩萨很多。他一直想要教船上的孩子识字，但他们不想学。
④俞同榜的船，并不是离我们家最近的。一个大风雨之夜，他们家翻了船，夫妻俩救起了三个孩子，翻正了船，打干了舱，摸起了沉在水底的锅碗盆勺，还追回了漂走的舢（shān）板……雨过天亮时，居然损失不大，照样出湖打鱼去了。大姐绘声绘影地告诉我们，那天她起来的时候，满院子阳光，晾着很多湿淋淋的被褥，就是俞同榜家的。
⑤淳溪镇沦陷的时候，俞同榜没有逃跑，在日伪统治下卖鱼卖虾，老实本分、无声无息地过了好几年。一天，他正摇着舢板准备回家，三个醉醺醺的日本兵要他靠岸，叫把他们送到某处。到了湖口，他把船踩得掀起来，用桨拐头一下一个，打死两个，另一个拖入水底淹死。伪军搜捕得紧，他辗转逃到了大游山下儒童寺村上。在我们家住了几个月，后来到芜湖去了，他说那里有他几个老乡的船。
⑥他有点儿口吃，很少说话，零零碎碎地，我们从他的口中知道了一些老家的事情。日本人如何放狗把人咬死，如何把婴儿抛到空中又用刺刀去接，如何在沿河一带放火烧掉没被炸毁的房子。父亲的私立淳南农业仓库和私立淳南实验小学全部付之一炬，我们家五间房子被烧掉三间，满楼藏书灰烬无存，园墙倒坍，园中花木凋零，只有一架忍冬十分茂盛，一年一度开满鲜花。
⑦抗战胜利以后，他曾到淳溪镇来看望过父亲一次。当他和父亲说话的时候，我就站旁边，目不转睛地盯着他看，因为，他是我心目中最伟大的英雄。（高尔泰/文）
14.文章叙写了“儿时偶像”的哪些事情？请简要概括。（4分）
15.根据文意推断“心里头小菩萨很多”这句话在文中的意思。（2分）
16.任选一句，仔细揣摩，说说句子中加点词语的表达效果。（4分）
①雨过天亮时，居然损失不大，照样出湖打鱼去了。
②在日伪统治下卖鱼卖虾，老实本分、无声无息地过了好几年。
17.说出第⑥段在全文结构上的作用。（4分）
三、作文（共40分）
18．请以“那一刻，我茫然若失”为题，写一篇600字左右的文章。
1.chǎng 庸 缭 dié
2．
错别字 头 陈 声 中
改 正 投 呈 生 衷
3.①墓地试胆 鬼屋寻宝山洞寻宝 ②示例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
4．示例：①做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。 ②要培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。（公司主管是领导，应对小杨启发教育；班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发）
5.示例：第①句中“成就”和“理想”搭配不当，把“理想”改为“事业”或“大业”。第②句中“毫无作为”和“一事无成”重复哕嗦，应删去其中一个。第③句语序不当，把“无法承受任何挫折的打击”和“把挫折看成可怕的陷阱”对调。第④增加“的意志”。
6.①白色的；②同“僵”，僵硬；③才；④曾经。
7.①心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
②用沙土种在长方形的浅盘子内，用炭代替石头。
8.①观蚊如鹤；②种水仙花；③栽黄芽菜。
9.率真，有创造力，善于审美，富有生活情趣。（意思对即可）
10．回忆初中读书时听国文老师讲课时的情景，并指出这激发我课外阅读的兴趣。
11．侧面表现老师课上得“入情入理”，突出其对“我”的激励作用。
12．教师被作品所深深感染是情感。
13．相同点：都喜欢大声朗读。启发：只要能够围绕“朗读对语文学习的重要性来谈即可。”
14.①地位低微、勤劳善良；②性格豪爽；③生存能力极强；④嫉恶如仇，不畏强暴。
15.表面慈悲，但内心却是斤斤计较。（意思对即可）
16.①“居然”表示出乎意料，所受到的损失很小，突出其谙熟水性；“照样”表示满不在乎，说明对这种困难习以为常；这两个词都强调了余同榜顽强的生存能力。
②这两个词语表明余同榜是一个地位卑贱本分善良之人，这是从侧面揭示出日本鬼子的残忍，使得民不聊生，激发起民众的抗日斗志。
17．本段用了插叙的手法，突出了日寇的残暴，为上文余同榜一人打死三个日寇交代了原因；表明我们家所遭受的灾难和余同榜的家乡一样，在危难时刻，父亲把余同榜隐藏在自己家里，照应了文章开头。
18．略。