部编版小学语文四年级上册第一单元重难点预习检测卷试题（含答案）

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第一单元重难点预习检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的是（ ）
A．闷雷（mēn） 闷热（mèn） 风号浪吼（háo）
B．薄雾（báo） 颤动（chàn ） 山崩地裂（bèng）
C．大堤（dī） 屹立（yì） 踮着脚 （diǎn）
D．霎时（shà） 笼罩（lónɡ） 飞奔而来（bèn）
2．给下面句子选择正确的关联词。（ ）
（ ）有月亮的晚上，那些卵石间的可爱的小水塘（ ）都会抱着一个月亮。
A．无论……都…… B．只要……就……
C．虽然……但是…… D．不但……而且……
3．下列句子，和例句所使用的修辞手法相同的一项是（ ）
例:每个小水塘都抱着一个月亮。
A．老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
B．顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
C．浪潮越来越近，声音震耳欲聋。
D．夜晚的天鹅湖是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4．“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话的意思是（ ）
A．每个小水塘里都有一个月亮。 B．每个小水塘都非常喜爱月亮。
C．每个小水塘里都有一个月亮的倒影。
5．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．招侍 柔和 B．传说 掏洗 C．河床 风俗 D．满意 休补
6．括号里的词语不能替换掉加点词的是（ ）
A．月亮升起来了，月盘是那样明亮，月光是那样柔和。（温柔）
B．阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（款待）
C．有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说。（据说）
D．沟水汨汨，很满意地响着。（满足）
二、填空题
7．看拼音，写词语。
guī cháo xié yán g lú wěi bà zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
8．填上恰当的词语。
兴奋地( ) 茂盛的( ) 缓缓地( )
( )的狮子 ( )的树林
9．读词语，找规律，分别在括号里再写一个词语。
若隐若现 浩浩荡荡 漫天卷地
人山人海 整整齐齐 眼高手低
( ) ( ) ( )
10．花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。/花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
（1）这两节诗描绘了两幅生动的画面，花牛“坐”是( )，花牛“眠”是( )。
A．静景 B．动景
（2）观察右图，我知道“剪秋罗”是一种______，形状似______。
（3）“霸占”一词将白云拟人化，写出了白云________的样子。
“______”字表现了花牛在草地里安闲的静态美。
11．把下面四字词语补充完整，再按要求填空
( )耳欲聋 ( )彻云霄 人( )鼎( )
( )雀无声 窃窃( )语 ( )无声( )
人山人( ) 锣( )喧天 喜气( )( )
瓜果( )香 ( )果累累 橙( )橘( )
（1）根据句子意思选择相应的词语。
①形容人声喧闹嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。( )
②连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。( )
③私下里小声说话。( )
④观看钱塘江大潮，浪潮到来时你会想到的词语是( )。
（2）我发现上面①②组的词语都和_____有关，第①组词语形容_____，第②组词语形容______或______。
看到“( )耳欲聋”这个词我想到的画面是：____________。
看到“人声鼎( )”这个词我想到的画面是：_____________。
看到“( )无声息”这个词，你想到的画面是：______________。
（3）第③组词语和______有关。看到第③组我想到的画面是：______________。
（4）第④组词语和______有关。看到“瓜果飘香”这个词语，我“闻”到了味道，想到了这样的画面： _______________。
12．交流平台。
学了《走月亮》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
小豆子：“走月亮”走月亮是我国南方的一种风俗，在文中指的是_______。课文写了“我”和阿妈在_______、______、________、_______的场景。
小蜜蜂：我注意到课文反复写“啊，我和阿妈走月亮”，这样写的原因是充分表现了_________。
毛毛虫：读着“阿妈牵着‘我’走过‘月光闪闪的溪岸’，‘细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。’”我仿佛看到了一幅秋夜月景图:_________________。她和阿妈看到____________的溪水，闻到了溪水中___________的香味。香味在流淌，月光也在流淌。她们看到了_______________的月亮，看到了___________间的无数个_____________和倒映在小水塘里的________________。秋风轻拂，无数个小水塘中的_____________随着微波轻轻摇荡。
蝴蝶飞：第1、2自然段给我留下了深刻的印象，______的月儿从洱海那边升起，_______的月光洒落在高大巍峨的，点苍山上，洒落在村头的_______，也洒落在村间的______和_______。
小蜜蜂：第6自然段中的“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪”给我留下了深刻的印象，这句话写出了_________________。此时的“我”有___________陪伴，心情一定特别____________。
三、语言表达
13．照样子，仿写句子
（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
学校的早晨是_________的，是_________的，是_________的。
（2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
我望着_________，我仿佛看见_________，我仿佛__________。
四、现代文阅读
阅读材料，回答问题。
材料一：据了解，10月6日当天前往海宁 盐官观潮景区的游客达到11．5 万人次，游客车辆8500多辆。只因为这里的潮势最盛，且以齐列一线为特色，故有“海宁宝塔一线潮”之誉。
材料二：钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
材料三：因为太阳和月亮引力，潮汐的存在是普遍的，但钱塘江大潮最为壮观，而且时间基本致农历八月十八，这是为什么呢？因为这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。
材料四：浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为最盛。①方其远出海门，仅如银线；②既而渐近，则玉城雪岭际天而来，③大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
14．材料一的主要内容是:______________________________。
材料二的主要内容是:______________________________。
15．请根据材料二在图表里标注出“杭州湾”“钱塘江”的位置以及“东”“西”方位。
16．根据材料二和材料三，你认为钱塘江大潮之所以壮观的原因有哪些？
_________________________________________。
17．材料三中“大致”一词，用得非常准确，因为这个词语说明了_________________________。
18．材料二画线句子主要使用了（ ）的说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
19．材料四描写的是“钱塘江大潮”。将画“ ”的部分与《观潮》中的句子对应起来。
①——( ) ②——( ) ③——( )
A．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈．多高的水墙。
B．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
C．只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
20．我看到了这两篇关于观潮的材料，想起来唐朝诗人刘禹锡的诗句:
___________________________________
阅读
登峨眉观日出
“峨眉天下秀”，今天，我来到了以秀丽风光和独特魅力闻名天下的峨眉山观看日出。
为了看到峨眉山四大奇景之一一日出，早晨天还没亮，我便跑出客店，急匆匆地登上万佛顶，向东极目远眺，等待着日出时刻。满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，在云海之中时隐时现。
不一会儿，东方泛起鱼肚白，由低到高慢慢地扩大。接着，天际出现一丝红霞，宛如仙女的丝带，薄而柔。渐渐地，那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红，把云海映得通红，把人们的脸映得通红。终于，太阳露出了小脸，并飞快地上升，金光晃得人睁不开眼。等我再睁眼的时候，太阳已整个儿跳出来了，肉眼已经不能直视它了。
太阳给周围的一切都镀上了金光。山谷．的云海也不安分地翻滚着，渐渐往上升随着太阳的升高，人群渐渐散去。峨眉山又恢复了平静。
21．读画“ ”的句子，我仿佛看到了_____________。
22．短文中画“﹏﹏﹏”的句子，主要描写了_______、_______、_______等景物，这句话描写的是日出_____（前 中 后）的景象。
23．日出的过程是怎样的？请填写下来
东方泛起鱼肚白→ ______________→ ____________→ __________________→
太阳整个升起，普照万物。
24．短文与课文《观潮》的相似之处有（ ）（多选）
A．都采用了“总——分”的结构。
B．都表达了对大自然的热爱之情。
C．都通过写景告诉我们一个道理。
五、书面表达
25．学习作。
题目：美丽的
要求：（1）把题目补充完整，可以写自己看到的美丽景色，可以写著名的旅游景点，也可以写身边常见的景物；（2）注意按照一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可发挥合理的想象；（3）做到语句通顺，标点正确，书写工整。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查多音字和生字的字音的辨析。
A．有误，闷雷（mēn）——（mèn）；闷热（mèn）——（mēn）。
B．有误， 薄雾（báo） ——（bó）；山崩地裂（bèng）——（bēng）。
C．正确。
D．有误，笼罩（lónɡ）——（lǒng）；飞奔而来（bèn）——（bēn）。
2．B
【详解】本题考查学生对关联词的理解、识记与运用。
“有月亮的晚上”是“那些卵石间的可爱的小水塘都会抱着一个月亮。”产生这一结果的条件，属于条件关系，填入“只要……就……”。
A．“无论……都……”属于条件关系，表示条件不同而结果不变。
B．“只要……就……”属于条件关系，表示足够条件，即有这个条件就会产生后一个分句指出的结果。
C．“虽然……但是……”属于转折关系。
D．“不但……而且……”属于递进关系。
3．B
【详解】本题考查修辞手法辨析。
例句：每个小水塘都抱着一个月亮。天上的月亮倒映在无数个小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。“抱着”运用了拟人的修辞手法。
A．修辞手法不同。把“老麻雀”比作“石头”，此句是比喻句。
B．修辞手法相同。此句运用拟人的手法，把雨滴在伞上的状态用拟人化的“跳舞”表现出来。
C．修辞手法不同。浪潮的声音快要把耳朵震聋了，此句运用夸张的修辞手法。
D．修辞手法不同。三个“是”用了排比的手法，形象生动地写出了海上的夜的特点。
综上所述，答案选B。
4．C
【详解】本题考查学生对句子的理解。
“每个小水塘都抱着一个月亮！”的意思是晚上的时候天上的月亮倒映在了地上的每一个水塘里，从一个抱字，感受到亲切、可爱的味道，也可以看出作者对家乡的热爱和赞美之情。所以选C。
5．C
【详解】本题考查学生对词语字形的识记与辨析。
A．招侍——招待，对宾客或者顾客表示欢迎并给以应有的待遇。
B．掏洗——淘洗，保留好的，除掉坏的。
D．休补——修补，修理破损之物使之完好。
6．C
【详解】本题考查学生对词语和近义词的理解与辨析。
A．柔和：温和而不强烈。
温柔：指一个人的性情温和柔软，出处《管子·弟子职》。通常用来形容一个人的性格或行为。
B．招待：欢迎；接待。
款待：指亲切优厚地招待。
C．传说：属于传统的、轶事性的或属于某一特殊专题的知识；有关于某人、某事或某地的一整套传闻；据别人说；谈论、散布、传播。
据说：根据旁人所说或据某种传说。
“据说”不能放在句子的句尾，不能代替“传说”。
D．满意：指意愿得到满足；符合心愿。
满足：感到已经足够了。
7． 归巢 斜阳 芦苇 霸占
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巢、斜、苇、霸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 呼喊 树木 行驶 形态各异 茂密
【详解】本题考查词语的搭配能力。
本题中的短语都是偏正短语，“的”前修饰语多为形容词；的”后中心词都是名词；“地”后中心语多为动词。
“兴奋地”表示精神振奋，情绪激动，所以这里可以填的动词有“呼喊、跳跃”等；
“茂盛的”表示生长得好，枝繁叶茂，所以这里可以填的名词有“草地，枝叶”等；
“缓缓地”表示不急躁，缓慢，可填的动词有“点头、闭眼”等；
用来形容“狮子、树林”的形容词很多，可以是健壮的狮子，狂怒的狮子，葱郁的树林，凋零的树林。
9． 多种多样 风风雨雨 口是心非
【详解】本题考查词语仿写。
“若隐若现 人山人海 ”是ABAC式词语，“浩浩荡荡 整整齐齐”是AABB式词语，“漫天卷地 眼高手低”是含有一对反义词的词语。学生据此仿写即可。
ABAC式词语：毛手毛脚、自由自在、百发百中、非亲非故等。
AABB式词语：星星点点、明明白白、多多少少、隐隐约约等。
含有一对反义词的词语：左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义等。
10． B A 植物 球 多而浓厚 眠
【详解】本题考查课文理解、描写手法、字词理解和课外搜集及积累。
语段选自《花牛歌》，全诗四节，每节第一行均以文字相近的诗句起首“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”。用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草丛中的花牛行动、景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
（1）动态描写指对运动着的景物的描写。静态描写指平面的、静止的对人物或景物进行描写。故花牛“坐”是动景，花牛“眠”是静景。
（2）结合图片的内容和课外积累作答。剪秋罗：植物名。石竹科剪秋罗属，多年生宿根草本植物。整株多毛茸，茎高约六十公分。叶对生，卵状披针形，边缘齿毛稠密。夏秋之际开花，花瓣的顶端有剪裂及缺刻。花色有深红色及变种白色。
（3）“白云霸占了半个天。”意思是白云铺满了半边的天空。“霸占”一词将白云拟人化，写出了白云多而浓厚的样子。
眠：睡眠。“眠”字表现了花牛在草地里安闲的静态美。
11． 震 响 声 沸 鸦 私 悄 息 海 鼓 洋 洋 飘 硕 黄 绿 人声鼎沸 鸦雀无声 窃窃私语 震耳欲聋 声音 声音大 声音小 没有声音 震 钱塘江大潮汹涌而来，发出巨大的声响 沸 节日的广场上人山人海，欢声笑语，十分热闹 悄 雪花从天上轻轻飘落，没有一点儿声响 节日 喜庆的节日里，大街上到处都是人，人们脸上洋溢着笑容，敲锣打鼓庆贺节日 秋天的果园 果园里，雪梨、葡萄、蜜橘等水果挂满枝头，夜风拂过，处处都飘散着浓郁的甜香
【详解】本题考查补写词语及选词填空。
平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
窃窃私语：暗地里小声说话。
悄无声息：意思是形容没有声音或声音很轻;也形容没有名声，默默无闻。
人山人海：形容聚集的人极多。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。
瓜果飘香：指瓜果在成熟季节（秋季）时散发的芳香。
硕果累累：本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。
橙黄橘绿：指秋季景物。
（1）根据意思可知但分别是：①人声鼎沸 ；②鸦雀无声； ③窃窃私语；④震耳欲聋
（2）根据意思可知①②组的词语都和声音有关，第①组词语形容声音大，第②组词语形容声音小。根据词语的意思描述画面。
示例：震耳欲聋：放鞭炮的时候，霹雳吧啦的鞭炮声。
人声鼎沸：菜市场，吆喝声、叫卖声、广告声不绝于耳。
悄无声息：同学们安静地坐在教室里考试的样子。
（3）根据意思可知第③组词语和节日有关，
示例：广场上，兴致勃勃的人们放着七彩的烟花，那最大的最精彩，一炮一炮地射上空中，散开出一朵花。
（4）根据意思第④组词语和秋天有关。
示例：瓜果飘香：秋天，走进果园里，黄澄澄的梨儿活像一个胖嘟嘟的小娃娃，挂在枝头闪烁着耀眼的光芒；红通通的苹果像一个个化了妆的红脸蛋挂在枝头，向我们微笑；果园里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的满口都是。我喜欢秋天，更喜欢秋天的果园。
12． 在月光下散步 小路上 溪边 村道 田埂上走月亮 “我”和阿妈走月亮时的愉悦，以及“我”和阿妈之间浓浓的情意 一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清澈的小溪边散步 清澈美丽 山草和野花 倒映在溪水里 鹅卵石 可爱的小水塘 数不清的月亮 无数个月亮 明亮 柔和 大青树上 大道 小路上 “我”在月夜下欣赏到的风光小动物们在月夜下的活动 小动物们 欢快
【详解】本题考查对课文内容的理解。
选自课文《走月亮》，“走月亮”是吴地传统民俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。在课文中指在秋天月亮升起的晚上，阿妈喜欢领着我在洒满月光的小路上漫步，我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地，温馨幸福的情景。
“我和阿妈走月亮！”在文中出现了四次，这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
读着“阿妈牵着‘我’走过‘月光闪闪的溪岸’，‘细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。’”，我仿佛看到：一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清澈的小溪边散步。看到清澈美丽的溪水，闻到山草和野花的香味，倒映在溪水中的月亮，看到了鹅卵石间的无数个可爱的小池塘，无数个月亮，月亮随着微波轻轻摇荡。
结合“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”可知，明亮的月儿从洱海升起，柔和的月光洒落在山上，洒落在村头的大青树上，也洒落在村间的大道和小路。
结合“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪”可知，这句话写出了“我”在月夜下欣赏到的风光小动物们在月夜下的活动，此时的“我”有动物们的陪伴，心情很快乐。
13． 宁静 清新 美丽 这张照片 奶奶慈祥的笑容 听见她温柔的话语
【详解】本题考查的是仿写句子，结合题干的内容进行仿写。
（1）本题中题干的内容是排比句，写出事物的特点即可。例如早晨的特点是：校园的早晨是美丽的，是安逸舒坦的，是安静的。
（2）本题中题干的内容根据题干的内容进行描写。例如：我望着天上的白云，我仿佛看见它们在向我招手，我仿佛听见它们在窃窃私语。
14． 海宁盐官观潮景区潮势最盛，吸引了大量游客 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观的原因
15．
16．①杭州湾外宽内窄，地形特殊。
②因为在农历八月十八这个时间点，太阳、地球和月亮大致上处于同条线上，所以会带来极大的潮汐力，引起的潮汐自然是大的。
17．太阳、地球和月亮大约上处于同一条线上，并不是完全在同一条线上。
18．B
19． C A B
20．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
【解析】14．本题考查概括材料内容。
同学们根据材料里的关键信息来概括材料内容，语言要简洁明了。
材料一主要讲了10月6日海宁盐官观潮景区的观潮情况，海宁盐官观潮景区潮势最盛，吸引了大量游客。
材料二主要讲了钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观的原因，钱塘江的秋潮受当地的特殊地形的影响，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
15．本题考查图标标注。
题目要求同学们根据材料二在图表里做标注。同学们可以根据材料二的内容和自己了解到的地理常识来进行标注。
材料二提到“杭州湾”的内容：杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。材料二提到“钱塘江”的内容：钱塘江入海的地方叫杭州湾。同学们在地图标注“杭州湾”“钱塘江”时可以沿着地图上的边界画。
同学们在图表里标注“东”“西”方位，可以先在地图空白处画一个双向箭头（左右方向）或十字双向箭头，再标注“东”“西”方位。向着“东海”的方向为“东”。
16．本题考查文章内容理解。
材料二从地形这个方面解释了钱塘江大潮汹涌澎湃的原因；材料三从时间点解释了钱塘江大潮最为壮观的原因。同学们可以引用材料内容来分点回答钱塘江大潮壮观的原因。
17．本题考查分析字词句的含义。
大致：大概；大约。
句子里的“大致”一词表明：太阳、地球和月亮大约上处于同一条线上，并不是完全在同一条线上。
18．本题考查说明方法。
A．打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
B．列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。
C．作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。
从句子中的“一百千米”和“三千米”可以确定句子运用了列数字的说明方法。故选B。
19．本题考查句子搭配。
句子“方其远出海门，仅如银线”描写了浪潮刚从海面升起，像一条白线；与《观潮》中的“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”相对应。
句子“既而渐近，则玉城雪岭际天而来”描写了浪潮接近岸边，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来；与《观潮》中的“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈．多高的水墙”相对应。
句子“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”描写了潮水声音大得像雷霆万钧，气势极其雄伟豪壮；与《观潮》中的“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”相对应。
20．本题考查古诗识记。
从题目中提到的“观潮”“唐朝诗人刘禹锡的诗句”可以联想到唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其七）。同学们在横线上默写古诗即可。
“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其七），参考译文：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
21．日出时霞光满天的画面
22． 星星 云海 山峦 前
23． 天际出现一丝红霞 红霞满天 太阳飞快地上升
24．AB
【解析】21．本题考查边读边想象画面的能力。
抓住句子中的“通红”这个关键词，感受红霞范围越来越大，越来越红的动态画面，再综合想象天地之间都被红霞晕染的样子，将画面内容概括出来。故是：日出时霞光满天。
22．本题考查提取信息的能力。
画波浪线的句子“满天的星星在空中对我眨眼，脚下的云海在翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，在云海之中时隐时现。”中的三个分句各自描写出了一个景物，可直接提取出写的景物是：星星、云海、山峦。结合上文的“等待着日出时刻”这句话可知句子描写的是日出前的景象。所以描写的是日出前的景象。
23．本题考查短文内容的理解。
结合“不一会儿，东方泛起鱼肚白”“接着，天际出现一丝红霞”“那红霞的范围越来越大，越来越红，把天空映得通红”“太阳露出了小脸，并飞快地上升”可知，日出的过程是：东方泛起鱼肚白→天际出现一丝红霞→红霞满天→太阳飞快地上升→太阳整个升起，普照万物。
24．本题考查文章的写作结构的掌握。
短文的第一自然是总起，第2、3、4自然段按照“日出前——日出时——日出后”的顺序描写了日出的景象。
课文《观潮》的第一自然段用“天下奇观”总起，然后按照“潮来前——潮来时——潮来后”的顺序描写了钱塘江的大潮。两篇文章运用的都是借景抒情的写作手法，虽然载体不同，但都表达了作者对大自然的热爱之情。故选：AB。
25．范文：
美丽的校园
我们的校园就像一个大花园，多么美丽，多么可爱。在这个美丽的花园里，美景可不少，下面就让我带你去好好观赏一下吧。
进入校门，首先看到的是校门右侧的光荣榜，上面贴着考试成绩优异的学生照片，他们是我们学习的榜样。
来到小学部的内门，就可以看见连接着整个小学部的办公楼。办公楼第一层是大厅，贴着学生的优秀书法和美术作品；第二层是医务室与副校长室，看起来非常宽敞明亮。
参观完办公楼，左侧就是操场了。这是大家最喜欢的地方呢！操场周围挺拔着一棵棵大树，它们是夏季乘凉的好去处呢！操场地面是绿色的，跑道是红色的。操场上有五、六个篮球框，4张乒乓球桌，几个做引体向上的运动器材。别看操场现在冷冷清清的，一旦到了放学它就会摇身一变，变成孩子们的乐园，给大家带来欢乐。
这就是我的校园！一个可爱而美丽的地方，它带给了我知识与欢乐。我爱我的校园！
【详解】本题考查半命题作文。
【审题立意】审题、明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为半命题的写景作文，要求以美丽的……”为题，写一写自己看到的美丽景色。
【选材分析】要求写自己看到的美丽景色，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物，想一想，你对哪处景色最熟悉，最有感情，选择自己最想表达的去写。
【构思指导】开头：直接点题。
中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
结尾：结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。
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